6.4灯泡的电功率 分层测试 2021-2022学年教科版物理九年级（有答案）

《6.4灯泡的电功率》分层训练
一、选择题：
1．在 “测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ）
A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置
C．电压表的示数 D．电流表的示数
2．如图所示，是一种矿工井下照明用的矿灯，它由3节蓄电池串联后提供电能，已知它的小灯泡正常发光时电流为0．3 A，这时小灯泡的功率最接近( )
A．2 W B．20 W C．100 W D．1 kW
3．在用伏安法测小灯泡额定功率的实验中，通过滑动变阻器滑片的移动，改变灯泡的亮度。则在灯泡由暗变亮时，下面说法中正确的是（不考虑灯丝电阻的变化）（　　　）
A． 电源电压变大 　　B． 灯泡额定功率变大
C． 灯泡实际功率变大 D．灯泡消耗的电能变多
4．如图为某同学做测小灯泡额定功率的实验时的电路图，电源电压保持3V不变，若小灯泡灯丝已断，闭合开关后，下列现象中哪种不会会出现（ ）
A．电流表指针不偏转 　B．电压表指针不偏转
C．电压表示数为3V 　　D．滑动变阻器失去调节作用
5．在物理课外兴趣小组活动中，老师要求同学们只能用电压表的“0~3V”量程测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，所给电源的电压恒为6V，其它器材均符台实验要求。如图是同学们设计的四种实验电路图，则能完成实验的电路图是（ ）
6．小红在“测量小灯泡的电功率”实验中遇到了这样的情况，闭合开关后，灯泡不亮，电流表有一定的示数，电压表示数为0，你认为造成这种情况的可能原因是（ ）
A．小灯泡处短路 B．电源电压太低
C．滑动变阻器连入电路的阻值太小 D．灯座短路
二、填空题：
1．某同学在根据课本实验“测量小灯泡的电功率”时，实验原理是__ __，如果小灯泡上标有“3.8V 0.3A”的字样，为了分别测出小灯泡在等于、高于、低于额定电压时的电功率，所用的电源由_____节干电池串联组成即可。
2．小明在做“测量小灯泡的电功率”的实验时，设计了如右图所示的电路图，则a处所填的电表为 ；b处所填的电表为 。
3．小阳在实验室测量小灯泡的电功率。当小灯泡两端电压为3V时，电流表的示数如图所示，此时通过小灯泡的电流为　　　A，小灯泡的电功率是　　　W。
4. 如图所示电路中，灯泡L的灯丝电阻和电源电压保持不变。闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片p位于ab中点时，灯泡L恰好正常发光；在滑片P向b端移动的过程中，你将观察到的现象有：
（1） ；（2） 。
实验次数 1 2 3 4
电压表的示数（V） 0.90 1.14 1.60 1.96
电流表的示数（A） 0.40 0.38 0.32 0.28
小灯泡的亮度 逐渐变暗
5．小华用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，获得了如右表所示的数据，则根据数据获得的信息是：（1）灯泡两端的电压越大，通过灯泡的电流就 ；
（2）灯泡的实际功率越大，灯泡的亮度就越 。
6．某同学连接的电路如图所示，灯泡上标有“2.5 V 0.5 W”的字样，该同学所用电源是由三节干电池串联组成的．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为_____A时，小灯泡恰能正常发光．这时滑动变阻器接入电路中的电阻是_____Ω。
7．小华同学在“测定小灯泡的功率”实验中，所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，小灯泡标有“4.5V 1A”字样，他按图连接好电路，然后闭合开关S，再移动变阻器的滑片P，小灯泡正常发光时，变阻器的滑片P恰好在中点上(即连入电路的电阻为10Ω)。小华所用的电源电压为 V，小灯泡的额定功率为 W。
三、实验与探究题：
做“测定小灯泡功率”实验时，小明设计的实验电路如图所示。
（1）闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应放在最 端。（填“左”或“右”）
（2）已知小灯泡上标有“2.5V”字样，实验过程中发现，电压表的示数为1.5V，为使小灯泡正常发光，应将滑片向 端移动（选填“左”或“右”）。
（3）当2.5V的小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，则此时通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率是 W。
（4）实验过程中，老师要求小明改变小灯泡两端的电压，进行多次测量，你认为这样做是为了 。
B卷
一、选择题：
1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电路图如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，调节滑动变阻器滑片P的位置，当灯泡L恰好正常发光时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为2V，则关于该电路，下述判断正确的是（ ）
A．电源电压是2V
B．灯泡的额定功率是1W
C．若滑片再向右滑动，灯泡有可能被烧毁
D．若滑片再向右滑动，电流表示数将减小，电压表示数将增大
2．在探究“灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，由于电功率看不见，因此李明通过灯泡的明暗来判断灯泡的电功率的大小，这种把抽象的、看不到的物理规律转化为实在的、看得到的研究科学问题的方法叫做转换法。在下面的实例中也运用到这一方法的是　（　　）
A．研究电流时，将它比做水流
B．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系，然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系
C．判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定
D．空气越稀薄，传出的声音就越小，于是得出“真空是不能传声的”的结论
二、填空题：
1．她用电源电压恒为3V的电池组，额定电压为2．5V的小灯泡等元件连成如图所示的电路．实验中，小华调节滑动变阻器，发现当电压表的示数为2.5V时，小灯泡却不能正常发光．请分析：在不改变电路连接情况下，当电压表示数为 ____V时，小灯泡正常发光，若此时电流为0．3A，则该小灯泡的额定功率为______W．
2．在“测小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节干电池，器材均完好。某同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而目比正常发光时要亮。则他连接电路的过程中，不符合要求的是：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________；
三、实验和探究题：
如图所示，是小明同学测量小灯泡电功率的实物电路图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V．其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0．6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）
（1）请用笔画线代替导线．把图中的电路元件连接起来。（要求：滑片P向右端移动时灯泡变亮！且连线不得交叉）
（2）小明合理地连接好电路．并按正确的顺序操作。闭合开关后灯不亮．聪明的小刚猜想:
A．可能是灯丝断了
B．可能是变阻器开路
C．可能是小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因，并将对应的故障填入下表（填字母序号）
电流表示数／A 电压表示数／V 猜想
0 6 成立
0.6 0 ____成立
（3）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向______移动(选填“左”、“右”)，当电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，若此时电流表为0.3A，可得出小灯泡的额定功率为_______W。
A卷
一、1.C 2. A 3.C 4.B 5.B 6.D
二、1. P=UI；三
2.电流表；电压表
3.0.3；0.9
4.电压表示数变小；灯泡变暗
5.越大；亮
6. 0.2；10
7.6.5；4.5
三、(1)右(2)左(3)0.3 0.75(4) 测量不同电压下小灯泡的实际功率
B卷
一、1. B 2. C　
二、1. 0.5；0.75
2.连接电路时开关没有断开；滑动变阻器的滑片没有放在最大阻值端
三、（1）如图；（2）A；C；（3）右；3.8；1.14
备用题目：
1．小明在大剧院观看晚会时，舞台上的灯光根据场景和节目的需要忽亮忽暗，如图。由此引发了他的联想，他的想法中错误的是（C ）
A．舞台灯应该与一个相当于滑动变阻器的装置串联
B．某盏舞台灯变亮时，该灯的实际功率一定变大
C．当舞台上的所有灯光由亮变暗时，该电路总功率不变
D．当舞台上的所有灯光由亮变暗时，干路总电路变小
2．一个标有“4V 2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则（ C ）
A．此时灯泡中电流为0.5A B．此时灯泡中电流为1A
C．此时灯泡的实际功率为0.5W D．此时灯泡的实际功率为1W
3．如图所示，是灯泡L1与L2在不同的电压下与通过的电流的关系曲线。若将两个灯泡L1与L2并联在电源电压为6V的电路中，则灯L1消耗的功率为 W，电路的总功率为 W。
3；6.6
4. 在探究“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0~ A。
(2)请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。
(3)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向 　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(4)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
(5)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。
答案：（1）断开 0.6 （2）如图所示 （3）2.2 B （4）0.5（5）小灯泡开路（或小灯泡灯丝断了或小灯泡灯座接触不良或小灯泡接线柱接触不良）
图1
图3
图2