(共14张PPT)
第一单元第1课
造型的表现力
八年级上册
导入
艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。
造型作为创作形象的重要手段，具有丰富的表现力。
新授
造型表现的基本要素
线条
体量
空间
明暗
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要的表现手段。
宋子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索
新授
明暗是自然界物理现象，自然光线照射会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。
新授
体量指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
简洁、饱满的碗状造型设计，具有持续的空间延展性以及视觉上的扩张力。
新授
空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。
雕塑 现代 英国 亨利.摩尔
作品运用虚实空间对比的手法，把形体大胆而自由地整合为有韵律、有节奏的空间形态。
新授
新授
作品欣赏
新授
新授
新授
选择喜欢的艺术作品进行欣赏评述，体会各种表现手段在艺术作品造型中的作用。
学生作业
课堂总结
造型表现主要可以体现在以下几部分：线条、明暗、体量以及空间。在今后的艺术鉴赏中，大家可以尝试从这些基本要素入手进行品鉴，感受造型之美。《造型的表现力》教学方案
教材解析
本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式，旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
教学目标
1.
2. 、了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其表现力。
2. 学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。
3. 通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生学会多角度理解不同类型的美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。
教学重点
造型基本要素在艺术创作中的作用。
教学难点
灵活运用造型要素分析艺术作品。
课前准备
课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
教师介绍造型表现的重要性艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创作形象的重要手段，具有丰富的表现力。
【设计意图】帮助学生了解造型表现的重要性，为本课的学习打基础。
二、新授
1．讲授造型表现的基本要素：
（1）线条
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要的表现手段。
（2）明暗
明暗是自然界物理现象，自然光线照射会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。
（3）体量
体量指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
（4）空间
空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。
【设计意图】通过图文结合的方式讲解造型表现的基本要素，帮助学生了解如何更好地对作品进行创作。
2． 作品欣赏。
3、学生作业
选择喜欢的艺术作品进行欣赏评述，体会各种表现手段在艺术作品造型中的作用。
四、课堂总结
造型表现主要可以体现在以下几部分：线条、明暗、体量以及空间。在今后的艺术鉴赏中，大家可以尝试从这些基本要素入手进行品鉴，感受造型之美。
