《民间美术的功能与特点》教学方案
教材分析
本课着重于让学生知道民间美术的功能和特点，通过大量的图片让学生直观感受，建议采用直观式的教学策略，教师在教学中可以展示大量图片，对照图片来进行讲解，引导学生由浅入深的思考。
教学目标
1．了解民间美术的，中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，是在日常生活中应用、流行的美术。
2．通过欣赏优秀的民间美术作品，了解其社会功能、传统民间手工艺和艺术风格，让学生更加清晰了解民间美术。
3．让学生感受民间美术的魅力，提升学生的保护意识及审美。 教学重、难点：
教学重点
了解民间美术的功能。
教学难点
民间美术的功能与生活的关系。 教学准备：
教学过程
一、导入
教师出示中国民间美术知识网络图，学生自主学习，了解民间美术作品的定义、种类与艺术特征。
板书《美术的功能与特点》
【设计意图】通过自主探究，引导学生发现、体验民间美术的功能与特点，引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课
1．民间美术的艺术语言特征，采用填空法展示问题
（1）寓意性：
连（莲）年有余（鱼）寓意________；
五福（蝠）捧寿寓意________；
石榴、葡萄、鱼寓意_______；
牡丹寓意_______。
（2）象征性：
福、禄、寿象征______________；
五毒图案象征________________；
虎的图案象征____________________________________；
麒麟送子、连生贵子象征________________；
鱼戏莲、鸳鸯象征_______________。
教师给学生分组，男生组、女生，讨论分析一下，然后找一位代表。
师结：以上就是民间美术的艺术语言特征，讲了这麽多接下来那位同学能来概括一下民间美术有几大类
生：剪纸、年画、刺绣、玩具、风筝、石雕、泥人、面塑等。
2．剪纸是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。
（1）用途：剪纸主要用来表达喜庆祝福，如过春节或喜庆日子而装饰在窗格内的窗花、婚礼布置新房的喜花、美化居室环境的墙花、灯花等。
（2）剪纸的形式：有单色、染色和套色等。
（3）特点：剪纸精细如春蚕吐丝、繁而不乱，粗犷的如大刀阔斧、简而不陋。
3．年画
（1）用途：年画主要用以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。年画常贴于院门、房门、堂屋、灶头、内室等处。
（2）方法：年画有多种色套印和印、绘结合等方法，分门神、中堂、条屏、挂笺、灯画等种类。
（3）特点：以线造型、以色相辅。
（4）年画题材内容丰富，主要有
①六神图像即天、地、灶、仓、财神及弼马温，用于敬神活动，以祈来年幸福康泰；
②祝福祈祥图，如《吉庆有余》、《刘海戏金蟾》；
③镇妖辟邪图，如《门神》、《钟馗》；
④反映世俗风情，教人勤劳善良品德的，如《二十四孝》、《渔家乐》等；
⑤表现神话传说、历史人物、戏曲故事的，如《牛郎织女》、《白蛇传》、《三国演义》等。
4．刺绣：
（1）用途：主要用于服装、鞋、帽、枕头及钱包、香包等布什物。
（2）特点：民间刺绣常以剪纸做底样，造型质朴大方，采用原色对比，平面色块的运用使色彩过渡有跳跃感，显得鲜亮而富有喜庆气氛。刺绣往往根据所作物件的形状来构图，采用“适形造型”的方法，达到饱满、对称、均衡等审美要求。
5．玩具
（1）风筝：山东潍坊风筝 。
（2）泥玩具
如《坐虎》陕西凤翔一带民俗，外甥满月，舅舅送泥老虎一个，祝愿孩子健康成长。虎貌凶猛威武，“诸邪”畏惧；装饰华丽美观，双耳为扇，满插花朵，身上绘有石榴、葫芦，意即“石榴多子”，“葫芦万代”、“连生贵子” 。
（3）布玩具
布老虎是民间玩具的传统题材，民间艺人对它有一种特殊的感情，借助它的威力把自己制做的虎当做勇敢、强悍、吉祥之物。布老虎既是舒适的儿童生活实用品，又是精美的儿童玩具，同时寄托着长辈们辟邪、保佑儿童健康成长的美好愿望。
（4）活动玩具
如“狮子爬杆”：牵动线绳，狮子上下跳动，妙趣横生。
6．如何理解民间美术的艺术语言？
（1）从审美价值来说，民间美术有着一种质朴、纯真、自然之美以及独特的韵味，具有独特的强烈的、原始的艺术魅力，是专业美术不可替代的；
（2）从社会意义来说，民间美术产生于民间，扎根于民间，服务于民间，它与人们的情感息息相通。它还是中国民族文化的重要象征。
【设计意图】通过民间美术功能与特点的讲解，让学生理解民间美术既是民俗文化的造型载体，更是民族精神的视觉象征。
四、课堂小结
民间美术不是“古董、过时”的，而是一种民族精华的体现。民间美术是与劳动者的生产、生活、习俗紧密相联的，其多数是对自身的美化，对生产生活物品的美化，对生存环境的美化。民间美术的成果，充实滋养了中华民族文化，陶冶和影响着民族的性情，是中国传统文化的一大珍宝。因而，它有利于社会发展。在今天，了解这一文化形态，发扬民族优秀传统文化，振奋民族精神都有着积极的意义，因此，传承和发展我们优秀的民间艺术，是我们每一个人的职责所在。
【设计意图】引导学生把所学的知识运用到生活实践中，做到学以致用，培养学生热爱民间艺术的情感。
五、布置作业
同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。
【设计意图】通过小结升华主题，让学生体会中国传统民间艺术的博大精深，让学生感受到传承传统文化的使命感和责任感。(共18张PPT)
第二课
民间美术的功能与特点
九年级上册
知识网络图
广大农村劳动人民创作，美术作品
剪纸
年画
刺绣
玩具
民间雕塑
象征性
寓意性
______
______
中国民间美术
定义 ：_____________________________
最具
代表
性的
艺术
样式
_________
_________
_________
_________
_________
如何理解民间美术的艺术语言
艺术语言特征
导入
自主学习
（1）寓意性：
连（莲）年有余（鱼）寓意________；
五福（蝠）捧寿寓意________；
石榴、葡萄、鱼寓意_______；
牡丹寓意_______。
（2）象征性：
福、禄、寿象征______________；
五毒图案象征________________；
虎的图案象征____________________________________；
麒麟送子、连生贵子象征________________；
鱼戏莲、鸳鸯象征_______________。
1.民间美术的艺术语言特征
丰收
祝寿
多子
祝福老人长寿安康
避邪，保佑健康平安
虎的威严保佑儿童，同时长得像虎一样威武健壮
希望宗族承传延续
婚姻吉祥美满
富贵
讲授新课
2.民间美术主要有哪些？
剪纸是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。
（1）用途：剪纸主要用来表达喜庆祝福，如过春节或喜庆日子而装饰在窗格内的窗花、婚礼布置新房的喜花、美化居室环境的墙花、灯花等。
（2）剪纸的形式：有单色、染色和套色等。
（3）特点：剪纸精细如春蚕吐丝、繁而不乱，粗犷的如大刀阔斧、简而不陋。
讲授新课
讲授新课
剪纸欣赏
3.年画
（1）用途：年画主要用以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。年画常贴于院门、房门、堂屋、灶头、内室等处。
（2）方法：年画有多种色套印和印、绘结合等方法，分门神、中堂、条屏、挂笺、灯画等种类。
（3）特点：以线造型、以色相辅。
（4）年画题材内容丰富，主要有
①六神图像即天、地、灶、仓、财神及弼马温，用于敬神活动，以祈来年幸福康泰；
②祝福祈祥图，如《吉庆有余》、《刘海戏金蟾》；
③镇妖辟邪图，如《门神》、《钟馗》；
④反映世俗风情，教人勤劳善良品德的，如《二十四孝》、《渔家乐》等；
⑤表现神话传说、历史人物、戏曲故事的，如《牛郎织女》、《白蛇传》、《三国演义》等。
讲授新课
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年画欣赏
（1）年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。 因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来。
（2）中国年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊杨家埠，形成了我国年画的三大流派。另外还有：河南开封朱仙镇年画、四川绵竹年画、河北武强年画。
☆知识链接☆
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代表作品及地域区别：
河南朱仙镇年画《刘海戏金蟾》。本地年画以门画、门神画、八仙画流传于世，深受人民群众喜爱。
山东杨家埠年画《赐福生财灶王》。本地年画构图饱满、画风粗犷、造型简洁夸张，多使用对比色，色彩强烈、鲜艳、极具装饰性。
天津杨柳青年画《白蛇传.盗仙草》。本地年画染印结合、做工精细、工整、色彩鲜艳、层次丰富、重点处以粉、金晕染使之别具一格。
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（3）我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬、绿珠，习称《四美图》，我国民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。
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4.刺绣：
（1）用途：主要用于服装、鞋、帽、枕头及钱包、香包等布什物。
（2）特点：民间刺绣常以剪纸做底样，造型质朴大方，采用原色对比，平面色块的运用使色彩过渡有跳跃感，显得鲜亮而富有喜庆气氛。刺绣往往根据所作物件的形状来构图，采用“适形造型”的方法，达到饱满、对称、均衡等审美要求。
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刺绣欣赏
5.玩具
（1）风筝：山东潍坊风筝 。
（2）泥玩具
如《坐虎》陕西凤翔一带民俗，外甥满月，舅舅送泥老虎一个，祝愿孩子健康成长。虎貌凶猛威武，“诸邪”畏惧；装饰华丽美观，双耳为扇，满插花朵，身上绘有石榴、葫芦，意即“石榴多子”，“葫芦万代”、“连生贵子” 。
（3）布玩具
布老虎是民间玩具的传统题材，民间艺人对它有一种特殊的感情，借助它的威力把自己制做的虎当做勇敢、强悍、吉祥之物。布老虎既是舒适的儿童生活实用品，又是精美的儿童玩具，同时寄托着长辈们辟邪、保佑儿童健康成长的美好愿望。
(4) 活动玩具
如“狮子爬杆” 牵动线绳，狮子上下跳动，妙趣横生。
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玩具欣赏
（1）从审美价值来说，民间美术有着一种质朴、纯真、自然之美以及独特的韵味，具有独特的强烈的、原始的艺术魅力，是专业美术不可替代的；
（2）从社会意义来说，民间美术产生于民间，扎根于民间，服务于民间，它与人们的情感息息相通。它还是中国民族文化的重要象征。民间美术既是民俗文化的造型载体，更是民族精神的视觉象征。
6.如何理解民间美术的艺术语言？
讲授新课
民间美术不是“古董、过时”的，而是一种民族精华的体现。民间美术是与劳动者的生产、生活、习俗紧密相联的，其多数是对自身的美化，对生产生活物品的美化，对生存环境的美化。民间美术的成果，充实滋养了中华民族文化，陶冶和影响着民族的性情，是中国传统文化的一大珍宝。因而，它有利于社会发展。在今天，了解这一文化形态，发扬民族优秀传统文化，振奋民族精神都有着积极的意义，因此，传承和发展我们优秀的民间艺术，是我们每一个人的职责所在。
课堂小结
同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸、泥塑、刺绣等手工艺品。
布置作业
