《秋天》精品导学案（人教版七年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版七年级上册精品同步导学案
(“名师讲坛”走进作者、文学常识、生字难词、重点聚焦、难点突破、写作借鉴知识点串讲全揽括；“自主课堂”轻松把握基础知识，整体感知课文内容；“能力阅兵”知识迁移，提升综合能力。三大板块层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提高学习效果。)
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14．秋 天
第一课时 自主课堂
名师讲坛
走近作者
何其芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，四川万县（现在重庆万州）人。代表作有诗集《预言》、散文集《画梦录》、文艺论文集《关于现实主义》、小说戏剧集《刻意集》。著名诗作有《生活是多么宽广》、《我为少男少女们歌唱》等。
生字难词
寥(liáo)阔：高远空旷。
枯涸（hé）：干涸，没有水了。
丁(zhēng)丁：诗中指伐木声。
肥硕( shuò)：诗中指果实又大又饱满。
栖(qī)息：停留，休息（多指鸟类）。
梦寐（mèi）：睡梦。
丁 zhēng丁丁 dīng姓丁
载 zǎi记载 zài满载
泊 bó停泊 pō湖泊
撒 sā撒谎 sǎ撒网
内容思路
重点聚焦
1．秋天栖息在农家里。
“栖息”用拟人的手法，将秋天形象化，创造出松弛、闲静的氛围，意味隽永。
2．秋天游戏在渔船上。
“游戏”一词生动形象，把渔民们劳作时的愉快场面活化了，写出他们的那份闲适、那份淡泊。
3．为什么说“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好？
这个比喻似拙实妙，耐人寻味。江岸上的乌桕树的树叶婆婆，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。此外，倒装句的使用，体现了渔民悠闲的心情。
古诗中的“秋天”
1．秋雨：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
2.秋夜：睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
3．秋声：未觉池塘春草梦，阶前梧叶己秋声。
4．秋叶：夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨．。
5．秋月：月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
预习导学
1．给下列加点字注音。
背篓( ) 肥硕( ) 蟋蟀( ) 栖息( )
寥阔( ) 枯涸( ) 芦篷( ) 梦寐( )
2．将下列诗句补充完整。
震落了清晨满________着的露珠，伐木声丁丁地_________出幽谷。
放下__________过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天____________在农家里。
3．下列对加点的词语解释有误的一项是( )。
A．秋天栖息在农家里。栖息：停留、休息。
B．溪水因枯涸见石更清洌了。清洌：水清。
C．草野在蟋蟀声中更寥阔了。寥阔：繁茂苍翠。
D．秋天梦寐在牧羊女的眼里。梦寐：睡梦。
4．下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A．秋天／栖息／在农家／里 B．伐木声／丁丁地／飘出／幽谷
C．轻轻摇着／归泊的小桨 D．牛背上的笛声／何处去了
5．整体感知。
《秋天》这首诗虽然不长，仅三节，但很精粹，容量大，为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图：第一幅___________，创造了一种清静、清远的氛围；第二幅___________，蕴涵着淡而远、清而静的神韵；第三幅_____________，写出了牧羊女似恋非恋的特殊眼神和微妙心理，表达出一种清甜的氛围。
互动课堂
背诵课文l、2节，完成下面题目。
6．为什么说“秋天栖息在农家里”？写出秋天怎样的景象？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．第2节“归泊”一词，既是___________又是___________，与上文的“______”“_____”等词相呼应。
8．品析下面句子中加点的词语。
(1)伐木声丁丁地飘出幽谷。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)向江面的冷雾撒下圆圆的网。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个句子如何理解？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二课时 能力阅兵
知识迁移
10．（2010．十堰）下列句子中加点的词语使用得当的一项是( )。
A．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B．他妄自菲薄别人，在班里很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。
C．如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。
D．班会上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
11.请根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；_______________，_______________________。
课外阅读
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了秋天的大门。它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。
秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天……
12.本文通过对____________的描绘，抒发了作者__________________、_____________________的情怀。
13.说说下列句中加点词语的含义及作用。
(1)它从一片绿里带黄的落叶中潜入。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。
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14.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换？为什么？
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15.文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。
“兼容四季”： ____________________________________________________________
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“自己的个性”：__________________________________________________________
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部分参考答案及点拨
1.lǒu shuò xīshuài qī liáo hé péng mèi
2．披 飘 饱食 栖息
3．C
4．A
5．农家丰收图 霜晨归渔图少女思恋图
6.为秋天是收获的季节，农家里最常见丰收的景象。
7.写景暗示时间清晨冷