《古代诗歌四首》精品导学案（人教版七年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版七年级上册精品同步导学案
(“名师讲坛”走进作者、文学常识、生字难词、重点聚焦、难点突破、写作借鉴知识点串讲全揽括；“自主课堂”轻松把握基础知识，整体感知课文内容；“能力阅兵”知识迁移，提升综合能力。三大板块层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提高学习效果。)
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/323/V46264.shtml
下载本作者的其他精品资料可以点击我的主页
15．古代诗歌四首
第一课时 自主课堂
名师讲坛
走近作者
曹操(155 - 220)字孟德，沛国谯郡（现在安徽亳州）人。东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
王湾（生卒年不详），洛阳（现在河南洛阳）人。唐代诗人。
白居易( 772 - 846)字乐天，晚年又号香山居士。太原（现在属山西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。
马致远（生卒年不详），元大都（现在北京）人，著名戏曲作家。
生字注音
沧( cāng)海 竦峙(sǒngzhì) 萧瑟（sè） 碣（jié）石
白沙堤(dī) 没(mò)马蹄
主题分析
《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人博大的胸襟和统一中国、建功立业的伟大抱负。
《次北固山下》借停舟北固山下所见，抒发了游子的思乡之愁，给人以积极、乐观的艺术享受。
《钱塘湖春行》通过描绘西湖明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
《天净沙·秋思》运用景物烘托的写法，表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
名句赏析
1．日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。这是诗人丰富而奇特的想像。诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。
2．潮平两岸阔，风正一帆悬“阔”是“潮平”的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因此开阔，此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩：“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”和“和”的内容。可见为：潮水涨满了，两岸间的水面（更加）开阔．顺风行驶的船上一张船帆高高地悬挂着。
3．海日生残夜，江春入旧年这一名句脍炙人口。当残夜还未消退之时，一轮红日己从海上升起；当旧年尚未逝去，江山已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？
4．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
这两句是诗人所见。诗人抓住“争”“啄”两个极具表现力的词语，勾画出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥的动态画面，写出了早春给人带来勃勃生机。
古代诗歌常识
古代诗歌可分为古体诗（古风）和近体诗。古体诗不讲究对仗，押韵较自由；近体诗又分为律诗、绝句、词、曲，其字数、句数、平仄、用韵都有严格规定。
预习导学
1．给下列加点字注音。
碣石( ) 澹澹( ) 竦峙( ) 萧瑟( ) 早莺( )
没马蹄( ) 白沙堤( ) 枯藤( )
2．解释下列句中加点的字。
(1)东临碣石：__________ (2)以观沧海：__________
(3)水何澹澹：__________ (4)次北固山：__________
(5)幸甚至哉：__________ (6)人在天涯：__________
3．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A．东临／碣石，以观／沧海
B．客路／青山外，行舟／绿水前
C．枯藤／老树／昏鸦
D．断肠／人在天涯
4．联系诗句内容填空。
(1)《观沧海》中借助奇特想像来抒发诗人主观感受的句子是：____________，____________。
(2)《次北固山下》中富有哲理的诗句是：____________，____________。
(3)《钱塘湖春行》中最能表现“早春”的诗句是：____________，____________。
(4)《天净沙·秋思》的主旨句是：____________，________________。
5.下列对《次北固山下》理解不正确的一项是( )。
A.首联展开想象，设想在外旅行的美好景色。
B.第二联用了对偶，写的是船上所见。
C.第三联包含哲理，也有感叹时光易逝的意思。
D．第四联抒情，表达了对家乡的思念之切。
6．下列对《钱塘湖春行》理解不正确的一项是( )。
A．这是一首七言律诗，描绘了春天西湖美景。
B．“水面初平云脚低”写的是盛夏汛期大水上涨的情景。
C．第二联描绘了禽鸟争春的热闹景象，展示了大自然的勃勃生机。
D．“最爱湖东行不足”既是叙事，又是抒情，抒的是对西湖美景的喜爱之情。
互动课堂
（一）观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7．填空。
(1)诗中展现海岛生机勃发的诗句是____________，____________。
(2)统领全篇的一个字是___________。
(3)从写景的虚实上看，这首诗前八句写_____________，紧接着的四句写_________________。
(4)写大海无风时波平浪静的一句是_______________________，写大风大浪的一句是_______________________。
(5)最能表现作者博大胸襟的诗句是____________，____________；____________，____________。
8．下列对全诗简析有误的一项是( )。
A．这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。
B．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。
C．作者勾勒了大海的壮丽景象，表现了他宽广胸怀和豪迈的气魄。
D．作者把眼前的景色与自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，使诗歌意境开阔、气势雄浑。
（二）次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺的？从诗中哪个句子可以表现出来？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.“海日生残夜，江春入旧年”蕴涵着怎样的生活哲理？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.此诗中“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个字更妙，为什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二课时 能力阅兵
知识迁移
12.（2010．黄石）为了解青少年的情感倾向，某中学对100名学生作了一次问卷调查，调查数据如下表，请你对表中信息进行探究后写出结论。
知道父
母生日
知道朋
友生日
知道偶像
歌星生日
结论：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
13．下列诗句中不对仗的一项是( )。
A．乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．幸甚至哉，歌以咏志。
C．海日生残夜，江春人旧年。
D．潮平两岸阔，风正一帆悬。
14.下列诗词描写的哪个季节什么景物，写下来。
(1)风吹柳花满店香（李白）
___________________________
(2)冰雪林中若此身，不同桃李混芳尘（王冕）
___________________________
(3)林花谢了春红，太匆匆（李煜）
___________________________
(4)拂提杨柳醉春烟（高鼎）
___________________________
15.下面是被篡改的两首古诗，有些同学认为这样改很好玩，请谈谈你的看法。
①日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。
②春眠不觉晓，处处蚊子咬。洒下敌敌畏，不＼如死多少。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课外阅读
（一）（2010．十堰）西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
16.这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读来有身临其境之感。词的上片_____________，_____________，两句从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征，渲染了清幽、恬静的气氛，表达了词人对丰收之年的喜悦。
17.词的下片笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时“路转”“忽见”的描写，既衬托出词人_______________________，又表现了词人____________________________。
（二）（2010．杭州）早梅
唐·张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
注：“销”同“消”。
18.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.根据所学课文填空。
家在哪，游子的心就在哪儿。你听，王湾羁旅他乡，站在船头，惦念着“_____________?_____________”，这是他对家永远的牵挂。马致远千里之遥，独倚瘦马，吟咏着“____________，_____________”，这是他对家无尽的思念。
部分参考答案及点拨
l.jié dàn sǒng sè yīng mó dī téng
2.(1)登临(2)用来(3)多么(4)停泊 （5)极点 (6)边
3.D点拨：应为“断肠人／在天涯”
4．(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里(2)海日生残夜，江春人旧年(3)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (4)断肠人在天涯
5．A点拨：A应为“交待地点、事件”
6．B点拨：B应为“早春时节”，不是“盛夏讯期”
7．(1)树木丛生百草丰茂(2)观(3)实景虚景 (4)水何澹澹洪波涌起(5)日月之行若出其中 星汉灿烂若出其里
8．B点拨：天上“日月”和“星汉”不是所见实景，是作者的想象之景。
9．顺利。潮平两岸阔，风正一帆悬。 10．旧事物必将被新事物而取代。