16.《麻雀》教学课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
部编版·小学语文四年级上册第五单元
麻 雀
16
1.读懂并理解课文内容，理解老麻雀的勇敢，体会母爱的力量。
2.学习描写方法，能用自己的话讲述故事。
抓住重点词句，边读边理解作者怎样把事情写清楚的。体会课文主题。
阅读课文，学习生动具体的描写方法，懂得“母爱”的伟大。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
复习生字 回顾课文
1
研读课文 重点探究
2
师生归纳 课堂小结
3
课堂总结 思维导图
6
课外拓展 积累知识
4
布置作业 夯实课堂
7
课
堂
板
块
目
录
随堂小测 素养提升
5
复习生字 回顾课文
嗅觉
发呆
鸟巢
牙齿
身躯
掩护
幼小
无可奈何
搏斗
力量
发愣
庞然大物
读一读
第一部分（第 自然段）：
“我”和猎狗打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。
第二部分（第 自然段）：
老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。
第三部分（第 自然段）：
“我”唤回猎狗，带着它离开了。
1-3
4-6
7
结构划分
课文主要讲了什么故事？
写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，并吓退了猎狗的故事。
内容回顾
带着问题研读：为什么题目不是“麻雀和猎狗”？
研读课文 重点探究
1.边读边思考，猎狗为什么愣住了？
2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
3.画出文中印象深刻的部分，说说你的感受。
自主阅读
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
交代了故事发生的地点。
为故事的发展作铺垫。
是什么野物？
写法导学
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
这是一只怎样的小麻雀？
默读课文第3自然段，找出描写小麻雀外貌、神态的语句。
神态描写
从这两个词你感受到了什么？
外貌描写
弱小，无助
重点研读
2.看见一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。
1.看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何
地拍打着小翅膀。
说说哪句写得好，好在哪里？
对比体会
1.神态描写：针对脸部表情的描写，是人们内心活动的直接
反映，并随着情感的变化而变。
2.外貌描写：对人物的体貌特征进行描写。
（1）他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似
一头被激怒的狮子。（ ）
（2）爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上
飘着一缕银白的山羊胡须。（ ）
神态描写
外貌描写
方法辨析
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
凶猛、强大
小麻雀此时是怎样的心情呢？
圈出描写猎狗动作的词语，感受小麻雀的危险处境。
形象刻画
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
在如此紧急的情况下，又发生了什么呢？
比喻手法，把（ ）比作石头，说明了什么？
你体会到了什么？老麻雀此时的心境是怎样的？
感悟体会
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
你体会到了什么？
老麻雀在树上或从树上飞下来分别会面对怎样的情况？
老麻雀为什么要飞下来呢？
思考交流
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
勇敢、无畏
母爱的本能
伟大的母爱
揭示主题
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗为什么愣住了？
鲜明的对比
猎狗的动作，从侧面体现出了什么？
前后对比
前
后
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”为什么这样做？
“我”被老麻雀伟大的母爱感动了，不舍得让“我”的猎狗伤害小麻雀。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
首尾照应
故事结尾
故事开头
情感升华
吃
救
斗
母爱
脉络梳理
_______的麻雀，我想对你说：___________
________________________________________
________________________________________________________________________________。
面对这样勇敢伟大的麻雀，你想对它说些什么呢？
小组交流
我知道题目为什么是“麻雀”了。
师生归纳 课堂小结
按照事情发展的顺序（起因、经过、结果），讲一讲这个感人的故事。
小组合作 交流评价
1.一只小麻雀从巢里掉到了地上______________
2.猎狗想要伤害小麻雀，老麻雀______,猎狗________。
3.结果“我”_________， 小麻雀得救了。
梳理主线
课文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
主题归纳
课外拓展 积累知识
1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但 丁
3.母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰
关于母爱的名言
名句赏析
岁暮到家
[清] 蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
游子吟
[唐] 孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
关于母爱的古诗
古诗鉴赏
随堂小测 素养提升
一、判断下列句子运用的描写方法。
1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（ ）
2.看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
（ ）
3.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛。 （ ）
4.我对猎狗说：“不要伤害它们！” （ ）
5.老麻雀心想：虽然我打不过这只猎狗，但我愿意用生命保护我的孩子。
（ ）
外貌描写
动作描写
外貌描写
神态描写
语言描写
心理描写
心理描写
动作描写
神态描写
语言描写
二、写一写。
母爱是伟大的，无论人或动物。学了本文后，你有不少的体会吧！写写你想对妈妈说的话。
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大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
三、阅读作家冯骥才的《麻雀》，回答问题。
三、阅读作家冯骥才的《麻雀》，回答问题。
1.麻雀和别的鸟儿有什么不同？画出有关句子。
2.为什么说麻雀不是家禽？
课堂总结 思维导图
发现小麻雀
猎 狗
（庞然大物）
老麻雀
（弱小无助）
愣住后退
猎狗捕食小麻雀
老麻雀舍身掩护
我唤回猎狗
麻雀
挓挲尖叫
呆立不动
准备搏斗
露出利齿
张开大嘴
孤独弱小
强大的力量
伟大的母爱
16 麻雀
内 容
描 写
布置作业 夯实课堂
1.试着用自己的话讲讲这个故事。
2.阅读屠格涅夫的小说——《猎人笔记》。