第12课阿拉伯帝国 课件（20张PPT)

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世界历史
九年级上册
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第12课 阿拉伯帝国
部编版九年级上册
“管窥”中国
伊斯兰教
世界上的“穆斯林”身份，何时出现的？
一、一教问世定乾坤
—伊斯兰教兴起
二、帝国崛起筑伟业
—阿拉伯帝国的建立和扩张
三、博采众长成一体
—阿拉伯文化
目 录
第12课 阿拉伯帝国
一、一教问世定乾坤—伊斯兰教兴起
三洲五海之地
热带沙漠气候
游牧生活
地理位置：
自然环境：
经商为生
阿拉伯半岛地形图
社会环境：
多神崇拜
劫掠战争
两大帝国争夺商道
商路不通
混战不休
长期分裂
内外交困
人民渴望统一
（一）背景
一、一教问世定乾坤—伊斯兰教兴起
（二）伊斯兰教的创立和传播
610年 创立伊斯兰教
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请阅读课本55页“人物扫描”，了解穆罕默德。
伊斯兰教
“和平”、“顺从”
（真主安拉）
穆斯林
信徒
“顺从者”
团结了各氏族部落
一、一教问世定乾坤—伊斯兰教兴起
（二）伊斯兰教创立和传播
610年 创立伊斯兰教
－
622年 迁居麦地那
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穆斯林公社
公社成员都以兄弟姐妹相称
禁止相互仇杀
公社内外事务都要听从穆罕默德的决定
平等
团结
统一
特点：“政教合一”早期国家雏形
一、一教问世定乾坤—伊斯兰教兴起
（二）伊斯兰教创立和传播
610年 创立伊斯兰教
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622年 迁居麦地那
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630年 麦加归顺，阿拉伯半岛基本统一
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圣地麦加朝圣图
（一）阿拉伯国家的奠基和半岛的统一
610年 创立伊斯兰教
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622年 麦地那建穆斯林公社
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630年 麦加归顺、半岛统一
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二、帝国崛起成伟业—阿拉伯帝国
小结：7世纪时，阿拉伯半岛是如何快速完成统一的？阿拉伯国家有何特点？
政教合一
思想基础
伊斯兰教
阿拉伯半岛统一
促进传播
倭玛亚王朝时期
610年 创立伊斯兰教
622年 迁居麦地那
630年 麦加归顺，统一
二、帝国崛起成伟业—阿拉伯帝国
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四大哈里发时期
632年
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661年
750年
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1258年
阿拔斯王朝时期
灭亡
东接
中国唐朝
北接
黑海与里海
西临
大西洋
西南
尼罗河下游
东南
印度河
疆域：地跨亚欧非三大洲
（二）阿拉伯帝国的扩张
政治：政教合一
三、博采众长成一体—阿拉伯文化
（一）统治者态度和措施
“求知去吧，哪怕远在中国”
——默罕默德
“人最美的装饰就是知识”
——哈里发
哈里发在巴格达设“智慧宫”，开展百年翻译运动，翻译希腊、波斯、印度典籍。
态度：重视知识
三、博采众长成一体—阿拉伯文化
（二）医学
医学：伊本·西那《医典》
《天方夜谭》
（三）文学
世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。
——高尔基
三、博采众长成一体—阿拉伯文化
泉州灵山伊斯兰教圣墓
（四）传教
怛罗斯之战
和平
战争
三、博采众长成一体—阿拉伯文化
（五）沟通东西方文明
印度数字
棉花
中国四大发明
阿拉伯人
阿拉伯数字
三、博采众长成一体—阿拉伯文化
我们如何评价阿拉伯文化？
（1）世界各民族，包括阿拉伯民族，都为世界文明发展做出贡献。
（2）阿拉伯文化对当时世界主要文化具有兼收并蓄，兼容并包的特点（翻译、吸收、创造）。
（3）阿拉伯文化是古代东西方文化交流的桥梁。
巴格达城市想象图
氏族部落
统一国家
阿拉伯帝国
伊斯兰教
促进
传播
疆域：地跨亚欧非
政治：政教合一
★文化：兼收并蓄
沟通东西方文明
扩张
穆斯林公社
课堂小结
思想基础
第12课 阿拉伯帝国
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
亚洲文明对话大会
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