黑龙江省大庆市名校2022届高三上学期历史开学考试试卷
一、选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分）
1．（2021高三上·大庆开学考）考古发现西周时期的一些异族贵族群体的墓葬同西周贵族墓葬相比，墓地在墓向、墓葬形制、葬式以及殉葬习俗等方面存在较多相似之处。这表明当时（ ）
A．墓葬制度凸显了贵族特权 B．分封体制巩固了中央集权
C．宗法制保障了政权的稳定 D．礼乐制度传播了西周文化
2．（2019·中原模拟）战国时期，包括秦在内的边地逐渐繁荣，在郡下分设若干县。一些诸侯国新税制的推广使得地方有了多余的财力扩充机构。这表明（ ）
A．官僚政治取代贵族政治成为时代发展趋势
B．社会改革推动了新的行政管理体制的诞生
C．兼并战争促使各国纷纷加强对人民的控制
D．生产力发展推动地方行政管理体制的创新
3．（2020·张家口模拟）表1
内容 文献
鲁国大臣臧文仲闻六与蓼灭时说：“德之不建，民之无援，哀哉。” 《左传·文公五年》
齐国大臣管仲答桓公道：“齐国百姓，公之本也。” 《管子·霸形》
虢国的史官嚣曰：“虢其亡乎！吾闻之：国将兴，听于民；将亡，听于神。 《左传·庄公三十二年》
表1是先秦时期文献的一些记载，其反映了这一时期（ ）
A．当政者注重个人品格养成 B．执政为民的价值观念形成
C．朴素的民本思想受到推崇 D．儒家仁政思想已渐入人心
4．（2021高三上·大庆开学考）古代中国早期的政治制度以宗法血缘关系为基础，通过层层分封，权力分散在各级贵族中，并世袭享有特权。战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份。这些做法（ ）
A．标志着世卿世禄制走向消亡
B．推动了贵族政治向官僚政治转型
C．促进了小农经济形成和发展
D．标志着人类历史进入到封建社会
5．（2021高三上·大庆开学考）汉代官秩仅六百石的十三州刺史，可监督秩三千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相；唐代官仅七品的察院长，可察尚书省。隋、唐时期监察御史也称巡按使主要掌分察州县，还“分察尚书六司，纠其过失，及知太府司农出纳”。可见古代中国（ ）
A．形成了相对独立的监察体系
B．监察官员位高权重
C．重视监察官员的素质和选任
D．形成了“以卑察尊”的监察制度
6．（2017高二上·双流开学考）二十四节气指二十四时节和气候，是中国古人依据黄河流域的气候、物候建立起来的补充历法。战国末期《吕氏春秋》一书记载有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称，两汉时期二十四节气完全确立并写入历法且沿用至今。这反映出中国古代（ ）
A．北方经济的持续领先 B．天文历法科学严密
C．农耕文明的积淀传承 D．农学研究因循守旧
7．（2020·新高考I）先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府（ ）
A．重视关中地区经济发展 B．强化了经济控制
C．开通了丝路贸易 D．以儒家义利观教化百姓
8．（2021高三上·大庆开学考）孔子是无神论者，他曾说子不语怪力乱神。而董仲舒结合阴阳家学说创造性的提出：君权神授、天人感应等学说。这一变化反映了（ ）
A．董仲舒的学说背离儒家思想 B．儒学已不再适应时代的要求
C．孔子的思想不被当时所认可 D．儒学适应社会发展做出调整
9．（2020高一上·大庆期末）魏晋期间，门阀政治形成以后，士族地主内部的高下序列，由于相互之间为各自利益的政治争斗不断，仍有升降，可以说门阀士族在相互斗争中发展，而竞争使其在一定时期内的统治得以维持。据此可知，门阀政治 （ ）
A．推动了社会阶层的流动 B．客观上维护了统治秩序
C．加剧了士庶之间的对立 D．维护了社会的长治久安
10．（2021高三上·大庆开学考）汉武帝时期，发生灾异时君主发表“罪己诏”成为一项制度。孝文帝是北魏首位下发“罪己诏”的皇帝，并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失。孝文帝多次颁发“罪己诏”说明北魏（ ）
A．灾异现象频发 B．天人感应学说深入人心
C．政权实现汉化 D．治国理念深受儒学影响
11．（2019高二下·信阳期中）隋唐时期，御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋以后，谏官制度逐渐衰微，明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以都察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变（ ）
A．缓和了官员内部的矛盾 B．保障监察权力的高效运作
C．提高了中央的行政效率 D．与专制权力的强化相一致
12．（2020高二下·东莞月考）魏晋南北朝时期，工匠们都有专门的匠籍，一人匠籍便终身不得改业；唐代，“纳资代役”（缴纳一定量的货币代替服役）逐渐普遍化，“和雇制”（官府出钱雇用技工、民匠从事劳役制作）得到推广。 这一变化（ ）
A．扩大了官营手工业的规模 B．有利于商品经济的发展
C．提高了私营手工业的地位 D．反映出重农政策的松动
13．（2021高三上·大庆开学考）唐代见于史志的羁縻府州有856个，“其大者为都督府，以其（少数民族）首领为都督、刺史，皆得世袭”；同时，又在少数民族地区设置都护府，由中央任命长史、司马等官员，负责管理边防、行政和民族事务。唐代的这些举措（ ）
A．推动了统一多民族国家的发展 B．体现了君主专制制度的发展
C．消除了各民族间的文化差异 D．导致了地方官员职权的混乱
14．（2021高三上·大庆开学考）宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论反映出宋代（ ）
A．君主专制在特定历史背景下的强化
B．君主专制在特定历史背景下的削弱
C．君主专制下的理性精神
D．相权在一定程度上制约君权
15．（2020高二上·大庆开学考）宋代保留隋唐传统官称，仅代表资历、俸禄高低。文官有称为“职”的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知（或提举、提点）某机构事、充（或判、行等）某职之类，表示为临时委派之职事。此举意在（ ）
A．继承隋唐政治传统 B．防止官员专擅权力
C．提高士人政治地位 D．创新官员监察机制
16．（2020高二下·大庆期末）唐代有“出将入相”的惯例，人们认定“宁为百夫长，胜作一书生”宋代民间则流行“做人莫做军，做铁莫做针”的俗语，宋人认为“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强敌于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”这表明（ ）
A．唐朝的大多数官员来源于武将 B．宋代文化相对于唐代更为发达
C．社会观念与政治环境关系密切 D．科举制度提高了文人社会地位
17．（2021高三上·大庆开学考）北宋末年庄季裕的《鸡肋编》载：平江府洞庭东、西二山在太湖，菲舟楫不可到，……地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩。绍兴二年（1132年）冬，忽大寒，湖水遂冰，米船不到山中，小民多饿死。这则材料反映的实质问题是宋代（ ）
A．民众生活受气候的影响大 B．民众生活与市场联系紧密
C．舟楫成为主要的交通工具 D．经济作物的种植日益广泛
18．（2021高三上·大庆开学考）从汉朝到唐朝，土地兼并被视为国之大害，千方百计加以抑制。宋朝开历史之先河，采取“田制不立”“不抑兼并”的土地政策，但农作物产量倍增，工商业盛况空前，市民阶层壮大。其原因是（ ）
A．土地兼并减轻了地主对农民的剥削
B．租佃经营方式适应了社会发展需要
C．不抑兼并政策导致了贫富分化严重
D．放任土地兼并导致了政府税源锐减
19．（2021高三上·大庆开学考）据史料记载唐朝前期，73.02％的水灾都发生在北方，南方多雨区仅占9.8%。仅关内道、河南道水灾频次占唐前期总数的50%以上。安史之乱后，淮南道、江南道水灾频次记载明显增加，史书中还多次出现江南西道暴雨山洪的记录。据此可知（ ）
A．经济严重衰退 B．土地政策调整
C．经济重心南移 D．政府管理失控
20．（2020·枣庄模拟）宋真宗咸平五年，政府以汴京城“衢巷狭隘”为由对坊墙整修，并设置了咚咚鼓以警昏晓。到仁宗景佑年间，开始允许居民临街开设邸店，到宋神宗年间，汴京城已是“不闻金鼓之声了”。这说明了在宋代（ ）
A．政府态度决定“市”能否突破时空限制
B．商业活动已经不再受到政府的任何监管
C．政府调整管理制度以适应新的经济形势
D．汴京城成为全国的政治中心与经济中心
21．（2018高二上·铜仁期末）朱熹反复提到：“洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本”。王阳明则强调：愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。从中可以得知（ ）
A．儒学思想家提倡“经世致用” B．儒学呈现出世俗化特点
C．伦理道德是儒学的主要内容 D．成圣是理学的终极目标
22．（2020高二下·宁夏月考）宋朝建立以后，朝廷多次进行宫廷雅乐改革，以求“用乐以合《周礼》”，但均收效甚微。从北宋周敦颐到南宋朱熹，理学家们批评这些改革“求古乐太深”，而主张追求“古乐之意”，将音乐纳入心性修养和天理的范畴，赋予雅乐以新的内涵。这表明当时（ ）
A．理学和心学的社会竞争加剧 B．对音乐的理学化解释逐渐形成
C．传统雅乐的思想资源被摈弃 D．雅乐已经丧失社会和政治功能
23．（2021高三上·大庆开学考）元代规定行中书省为地方行政机构。行省“军国重事，无不领之”。行省高级长官由蒙古人、色目人担任，中下级官员由汉人担任。行省官员每日“早聚圆坐，参议词讼，理会公事”。据此可知，元代行省制（ ）
A．扩大了对地方监察权 B．弱化了其政权的民族色彩
C．有效制约了君主专制 D．有利于集思广益制定决策
24．（2019·湛江模拟）据史籍所载，元朝把没收来的契丹和南宋的官田全部分给蒙古贵族，少的二十顷、三十顷，多的五百顷、五千顷。又在各地收夺农民耕地，拨给驻军屯田或赏易寺院，元顺帝在位时，一次赐给大承天护圣寺的田，多达十六万二千余顷。这种行为（ ）
A．消除了封建地方割据的基础 B．有利于提高农业生产效率
C．成为元政府敛财的重要手段 D．制约了自耕农经济的发展
25．（2021高三上·大庆开学考）元朝共举行科举考试17次，只设进士一科，后16次仅登科进士1135人，而且进士分配名额极不公平，蒙古、色目、汉人的人口基数相差极端悬殊，但名额却一样。据此可推知，元代的科举制度在客观上有利于（ ）
A．戏曲艺术的发展 B．民族凝聚力增强
C．科举制度的完善 D．元朝统治的强化
26．（2021高三上·大庆开学考）明朝宦官专权的局面更甚于唐朝。熹宗时宦官魏忠贤炙手可热，权倾朝野，“自内阁六部，四方总督巡抚，遍置死党”，人们“只知有太监，不知有天子”。这从本质上反映出明朝（ ）
A．皇权被严重削弱 B．君主专制更趋强化
C．宦官凌驾于皇上 D．内阁制名存实亡
27．（2020高一上·秦皇岛期末）雍正时期的朝廷规定，军机大臣昼夜轮替值班，随时以供召对，军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出。这反映出军机处（ ）
A．标志着君主专制达到顶峰 B．促进了清朝统治吏治清明
C．提高了中枢机关行政效率 D．强化了皇帝对官员的控制
28．（2021高三上·大庆开学考）明清时期，农业继续发展，棉、麻、桑等作物种植日益广泛，产品大量流入市场但是清朝人口猛增，经营规模进一步变窄，牛耕普及程度逊于前代，精耕细作越来越偏向“多劳”倾向。这一现象导致（ ）
A．农业难以实现转型 B．农业发展停滞
C．农产品日趋商品化 D．人地矛盾突出
29．（2019高三上·安徽月考）明清时期，松江府及其周边地区出现了早期的“工业化”，使农业经济与农家经营发生了革命性变革，棉花种植超过了传统的稻米种植，甚至达到了“棉九稻一”，乃至专种棉花不种稻米的程度。这一现象（ ）
A．助推了当地经济结构的变化 B．反映了早期资本主义的萌芽
C．促进了全国经济重心的南移 D．是劳动力市场化的直接体现
30．（2021高三上·大庆开学考）有学者指出，明清时期的一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势，地主所有土地占全部耕地的30%左右，富农、中农、贫农所有土地占全部耕地的70%左右。这种现象反映出当时江南一些地方（ ）
A．财富观念发生了变化 B．政府抑制兼并的措施得力
C．小农经济发展较快 D．有很强的均贫富观念
31．（2021高三上·大庆开学考）古代有学者认为，周孔与宋儒的根本区别在于：宋儒“只教人明理”，而“孔子则教习事”；他还认为只有“能斡旋乾坤，利济苍生，方是圣贤”。据此可知，该学者（ ）
A．主张重建儒家伦理规范 B．倡导经世致用的思想
C．力图冲破周孔儒学束缚 D．推崇重利轻义价值观
32．（2019·黄冈模拟）清政府对商业戏园的管制极为严格，北京内城严禁出现商业戏园，八旗和高级官员禁止入园看戏。但朝廷禁令却无法阻挡戏曲演出的巨大魅力，戏园不断潜入以满人为主的内城，更有八旗达官显贵入外城看戏。这种变化反映了（ ）
A．大众娱乐化解民族矛盾 B．早期启蒙思想推动文化繁荣
C．市民文化冲击社会秩序 D．文化专制政策淡出历史舞台
二、非选择题。（共52分）
33．（2021高三上·大庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：明朝时期政府实行贸易的双轨制度，将贸易分为官方的“朝贡贸易”和民间贸易。明初政府颁布禁令：“非入贡即不许其互市”“禁濒海民不得私出海”。原因是政府考虑到沿海居民的胡作非为，“倭居十三，而中国叛逆者居十七”。但官方的“朝贡贸易”却十分兴盛，“五方之贾，熙熙水国，异物不足述，而所贸金钱，岁无虑数十万”。前来朝贡的国家有十多个，如暹罗、占城、扶桑、琉球、朝鲜等。每次使团前来带来的都是该国的贵重礼物，但因生产力落后，“进贡之物，大都草率不堪，甚者尤极不堪，而朝廷所赐缯、帛、靴、帽之属……”明朝采取“厚往薄来”的原则，回赠的物品价值往往超过对方数倍。
——摘编自李凤琼、秦超超《明朝与清朝前期的对外贸易情况比较》
材料二：明初统治者反对对外贸易，建朝以后的142年里，朝贡贸易是唯一的合法外贸途径。15世纪初郑和下西洋，除宣扬国威外，大量采购西洋（马六甲海峡以西的印度洋地区）物产亦是重要目的。……1509年，明廷开放广东开展特定的民间贸易。1514年，葡萄牙人来到中国并逐渐取得在澳门的居住权。1567年，朝廷开放福建省一港口供中国商人对外贸易并对进口贸易征税。之后，西班牙、荷兰、英国商人相继东来。与此同时，中国的民间海外贸易活动活跃，逐渐形成了以闽粤为中心、澳门为核心的亚太经贸网络，中国的瓷器、茶业等物品大量流向西方。中国的商人、工匠遍布南洋各个群岛，大量白银流入中国。……在明末清初的几十年里，郑氏海商集团操控着东亚、东南亚的海上贸易。
——摘编自（美）易劳逸《家族、土地与祖先：近世中国四百年社会经济的常与变》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明初对外贸易的特点并进行简要评价。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括从明朝前期到后期贸易出现的变化，并说明导致这种变化的原因。
34．（2021高三上·大庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：以下是卜正民教授领衔主编《哈佛中国史》（全六卷）的分卷书目：
卷目 书名
第一卷 早期中华帝国：秦与汉
第二卷 分裂的帝国：南北朝
第三卷 世界性的帝国：唐朝
第四卷 儒家统治的时代：宋的转型
第五卷 挣扎的帝国：元与明
第六卷 最后的中华帝国：大清
根据材料并结合所学知识，请选择任一分卷，为该分卷写一个内容简介。（要求：史论结合，逻辑清晰，不少于200字。）
35．（2021高三上·大庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：章学诚（1738—1801），字实斋，清代史学家、思想家。他在深入反思宋明理学和乾嘉经学（考据学）的基础上提出“六经皆史”说，进而在刘知几“史才三长（史才、史学、史识）”之外明确提出了“史德”的概念。“何为史德？谓著书者之心术也。”史家的心术有两类：一是史家心术之邪正，二是史家心术之修养程度。章学诚主张史家著史要尽量尊重客观史实，不要随心所欲地将主观意图掺杂其中。只要抱着这个态度去努力，即使还有不足之处，也可以称得上有“著书者之心术”了，即具备了“史德”。他劝诫史家应当“气平”“情正”，以理性来制约自己的感情，尽量避免“因事生感”，这样才不至于“发为文辞，至于害义而违道”。他还主张“通六义比兴之旨”来培养“心术”。章学诚的“史德”论受到梁启超、胡适等人的肯定和赞扬。
——据瞿林东《中国史学史教程》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括章学诚“史德”论的主要内容。
（2）根据材料并结合学知识，简评章学诚的“史德”论。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】西周时期异族贵族在墓葬制度上与西周贵族墓葬制度有很多相似之处，而墓葬制度是西周礼制的重要内容。这一现象的出现，表明异族贵族接受了西周的礼制，也反映了西周文化的传播，故D正确；
材料信息反应的是西周时期异族贵族与西周贵族在墓葬制度上的相似之处没有贵族墓葬与平民墓葬的比较，排除A；
材料信息未反映分封制，排除B；
宗法制在西周时期有利于保障政权稳定，但并不是说达到了保障了的结果，说法过于绝对，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查史料的重要作用，主要考查西周时期礼制的发展传播。本题通过材料理解西周礼制的扩展，说明礼乐制度扩充了西周文化的影响范围。
2．【答案】D
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】根据材料信息“边地逐渐繁荣”“多余的财力扩充机构”等可知，战国时期，社会生产力有了一定程度的发展，这推动了郡县制的推广和普及，故D项正确。
材料说的是机构改革，A项不符合材料主旨，排除。
材料说的是机构改革，B项材料未体现，排除。
C项与材料信息无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对郡县制的准确把握。根据材料信息“边地逐渐繁荣”“多余的财力扩充机构”等可知，战国时期，社会生产力有了一定程度的发展，这推动了郡县制的推广和普及。
3．【答案】C
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“德之不建，民之无援，哀哉”齐国百姓，公之本也”“虢其亡乎！吾闻之：国将兴，听于民；将亡，听于神”等信息可知：先秦时期民本思想受到推崇，C正确；
A错误，材料反映的是要求统治者重视百姓，不是当政者注重个人品格养成；
B错误，执政为民属于新中国成立后的中共党的价值观念，与材料时代不相符；
D错误，材料无关儒家思想；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的民本思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，不同文献资料中关于民本思想的记载，反映了民本思想备受推崇。
4．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料中的“取消世卿世禄制度”和“削弱世袭特权”等内容，说明血缘宗法关系逐渐淡化，通过军功爵制造就了一批军功地主，结合所学，春秋战国时期1日的世袭贵族阶层走向消亡，新兴的地主阶级专政开始建立，社会处于新旧转型的重要阶段。D项正确。
世袭制度并未因此退出历史舞台，A项错误；
官僚政治取代贵族政治是封建生产关系发展的一个结果，排除B项；
小农经济的产生是生产力发展的结果，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代政治制度的演进。主要考查中国古代选官制度变化的影响。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析春秋战国时期军功爵制推行的主要影响。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
5．【答案】D
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】结合所学知识可知，“以卑察尊，以小制大”与材料“汉代官秩仅六百石的十三州刺史，可监督秩两千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相”信息相符，故D正确.
ABC均不符合题干主旨，故排除；
故答案为：D.
【点评】本题考查古代监察制度的演变情况.关键信息是“汉代官秩仅六百石的十三州刺史，可监督秩两千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相”等.旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
6．【答案】C
【知识点】两汉的科技成就
【解析】【分析】二十四节气是中国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着人们的衣食住行，故答案选C。
题干没有把北方经济和其它地方的经济进行比较，排除A；
BD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代中国的科技成就，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。解答本题需正确掌握古代中国科技发展的特征。
7．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】山东东部地区由西汉以前的商业活跃到西汉中期以后步入低谷，结合所学内容可知这种变化主要是汉王朝实行重农抑商、盐铁官营等政策有关，这些政策抑制了民间商业活动，强化了政府对经济的控制，导致了商人活动开始步入低谷，故选B；
重视关中地区不一定就要导致山东东部商业活动步入低谷，排除A；
开通丝路贸易应该有利于相关的商业活动活跃，排除C；
以儒家义利观教化百姓和商业活动的变化没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查西汉时期商业的发展，答题关键对材料的分析和相关知识点的把握。西汉时期实行抑商政策，采用盐铁官营制度，加强了政府对经济的控制，使商业发展进入低谷。
8．【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】D.由孔子的思想到董仲舒的新儒学发展可知，儒学的发展根据社会需要进行相应的调整，D选项符合题意；
A.董仲舒的新儒学是以儒家思想为基础，A选项排除；
B.材料强调的是儒学根据时代需要进行的调整，B选项排除；
C.材料不能得出孔子思想不被当时认可的结论，C选项排除。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查董仲舒的新儒学，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。侧重了对材料分析和知识迁移能力的考查。
9．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】根据材料可知，门阀士族彼此竞争但又互相制约，维持在门阀政治中的稳定，有助于维护统治秩序，故选择B选项；
材料反映出门阀政治下的社会循环局限于士族内部，不利于社会阶层的流动，故排除A选项；
社会阶层的不流动性加剧了士庶阶级之间的疏远，无法加剧士庶之间的对立，故排除C选项；
门阀政治不利于社会循环，造成社会底层人民的不满，易引发暴动，不利于社会长治久安，故排除D选项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料 “可以说门阀士族在相互斗争中发展，而竞争使其在一定时期内的统治得以维持。 ”进行分析即可。
10．【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，汉武帝发表“罪己诏”是受董仲舒新儒学的影响，因此孝文帝先后五次颁发“罪己诏”检讨过失，说明了北魏孝文帝深受儒学影响，故D项正确；
题干所给材料强调的是董仲舒新儒学的影响，“灾异现象频发”不是材料反映的实质，故A项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，“天人感应学说深入人心”中的“深入人心”表述绝对化，故B项错误；
题干所给材料信息不能充分说明北魏政权实现汉化，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查董仲舒的思想主张、孝文帝改革的内容，解答本题需正确解读材料中“汉武帝时期，发生灾异时君主发表'罪己诏’成为一项制度。孝文帝是北魏首位下发'罪己诏’的皇帝，并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失”的主旨，并正确掌握董仲舒的思想主张。
11．【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强；明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】结合题意可知宋代以后，谏官制度逐渐衰微，到明清时期谏官与监察制度合一，形成单一的监察体系，这与专制权力强化的趋势相一致，故选D项。
A项材料没有涉及。
监察体系逐渐向单一发展，并不能说明效率的提升，故B、C两项错误。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代监察制度的准确把握。宋代以后，谏官制度逐渐衰微，到明清时期谏官与监察制度合一，形成单一的监察体系，这与专制权力强化的趋势相一致。
12．【答案】B
【知识点】唐朝的商业发展
【解析】【分析】AC材料中不能体现，排除；
题干信息“缴纳一定量的货币代替服役逐渐普遍化”“官府出钱雇用技工、民匠从事劳役制作得到推广”体现出货币在徭役中的重要作用，体现了商品经济的发展，B正确；
D说法错误，中国古代始终实行重农抑商政策，没有松动。
故答案为：B
【点评】本题考查中国古代手工业的发展，解答的关键信息是“缴纳一定量的货币代替服役逐渐普遍化”“官府出钱雇用技工、民匠从事劳役制作得到推广”。
13．【答案】A
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】A.通过材料“羁糜府州”制度的内容及其叙述可以看出，这一制度有利于推动我国统一多民族国家的巩固和发展，故A正确；
B.材料叙述的内容是中央对地方的管理，而不是君主专制强化，排除B；
C.消除了的说法错误，排除；
D.说法不符合材料主旨排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的政治制度。侧重考查唐朝时期边疆管理。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析羁糜府州制度的主要作用。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
14．【答案】C
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】题干材料的意思是凡是君主理智地处理国家事务，都需要臣僚的参与，尤其是重大事务的决策，皇帝与宰执近臣核心圈子里反复讨论，集体商议是经常的事，这体现了君主专制下的理性精神，故C项正确；
ABD三项均不符合材料的意思，应排除.
故答案为：C.
【点评】本题考查宋朝君主专制的加强.需要掌握宋朝君主专制加强的措施.解题的关键是读懂材料的意思，分析理解即可.考查了学生解读材料、分析理解的能力.
15．【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料“文官有称为“职"的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知”“表示为临时委派之职事”等信息可知，宋代分化事权，使其名与实分，以防止官员权力膨胀、专擅权力，B项正确；
继承隋唐政治传统不符合材料“宋代保留隋唐传统官称，仅代表资历、俸禄高低”，A项错误；
材料内容主要强调了宋代分化事权，使其名与实分，以防止官员专擅权力，没有强调提高士人政治地位的问题，C项错误；
材料内容主要强调了为防止官员专擅权力而采取的措施，没有强调官员监察机制的创新，D项错误。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查宋朝君主专制的强化。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“文官有称为“职"的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知”“表示为临时委派之职事”。
16．【答案】C
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据题干可知，将领即使领兵打仗获胜的荣誉也不及考上状元，说明当时文人的地位高于武将，这是宋代重文轻武的政策使得人们的价值观念发生变化，即社会观念与政治环境关系密切，C项正确。
题干不能得出唐朝的大多数官员来源于武将，排除Ａ。
题干强调的不是宋代文化相对于唐代更为发达，也不是强调科举制的作用，排除BD。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查宋朝专制集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋代重文轻武的政策使得人们的价值观念发生变化，即社会观念与政治环境关系密切。
17．【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】题干大意为，平江府洞庭东、西二山在太湖，不靠船是不能到达的，......地方共几百里，多种着柑橘树、桑麻，平时吃穿糊口的东西，都要靠商贩运来。绍兴二年冬天，天气非常寒冷，湖水结冰，运粮的船不能航行，到不了山下，山里的小民很多都饿死了。
A但受气候影响并非实质问题，排除；
小民的日常生活与商贩联系紧密，粮食等日常糊口之物只能购买。而“ 糊口之物，尽仰商贩。”则说明主要是供给市场的，反映出民众生活与市场紧密相连。故B项正确。
材料只是说明，洞庭二山在太湖中，所以只能靠舟楫，但并不是说宋代主要交通工具为舟楫。故C项错误。
材料并未体现经济作物的种植日益广泛 ，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了宋代商品经济，解答本题关键在于概括材料主旨并进行分析即可，考查了学生获取解读信息的能力。
18．【答案】B
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】结合所学知识可知，宋代“田制不立”“不抑兼并”导致土地集中，但也促进了租佃关系的发展，“农作物产量倍增，工商业盛况空前，市民阶层壮大”则表明租佃经营方式适应了当时社会发展需要，故B正确。
土地兼并与地主对农民的剥削减轻之间没有必然关系，而且土地兼并更可能会加重地主对农民的剥削，故排除A。
C、D两项在材料中体现不出来，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代土地制度的演变。题干中的关键信息是“'田制不立''不抑兼并'......农作物产量倍增，工商业盛况空前，市民阶层壮大”。主要通过中国古代土地制度的演变来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识解决问题的能力。
19．【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】A.自然灾害的爆发并不能证明经济衰退
B.自然灾害的爆发客观上是天气因素，实际上也反映出，土地开发程度较高，但看不出土地政策的调整
C.唐朝安史之乱以后，南方的水灾明显增加，说明当时南方土地在大量的开发，结合史实，我们可知这一时期中国经济重心开始南移；
D.自然灾害的频发与政府的管理失控没有必然联系；
故答案为：C.
【点评】主要考查我国经济重心的南移，解答本题关键依据 “安史之乱后，淮南道、江南道水灾频次记载明显增加” 要求学生结合我国经济重心南移的基本历程和材料信息来共同分析.考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
20．【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】依据材料“开始允许居民临街开设邸店，到宋神宗年间，汴京城已是‘不闻金鼓之声了’”并结合宋朝商业发展的状况来看，随着宋朝商品经济的不断发展，政府也在改变对商业的严格管理的态度。C正确；
决定“市”能否突破时空限制的是商品经济的发展水平，‘政府决定’的说法过于夸大政府作用，A排除；
“不再受到政府的任何监管”的说法不符合史实，B排除；
材料未体现汴京城成为全国的政治中心与经济中心，D排除。
故答案为： C。
【点评】本题侧重于考查宋朝商品经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋朝商品经济不断发展，推动了管理制度的调整，以适应新的经济形势需要。
21．【答案】B
【知识点】程朱理学；明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】B朱熹认为日常行为是修身齐家治国平天下之本，王阳明都认为日常行为的“事上磨练”成就圣人，说明二者的思想都注重人们的日常行为，呈现出世俗化特点，正确；
A明末清初思想家提倡“经世致用”，排除A；
C、D材料没有体现，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，分析材料爱亲敬长隆师亲友之道，愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”可知，二者强调的是在日常生活上进行磨练和强化，体现的是大众化，世俗化，难度较小。易错选C。
22．【答案】B
【知识点】程朱理学；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】根据材料“将音乐纳入心性修养和天理的范畴，赋予雅乐以新的内涵”等信息反映了理学家们主张对音乐进行理性化理解，以教化民众，因此B正确；
A错误，材料无关心学和理学的社会竞争；
C错误，“被摒弃”说法不符合题意；
D错误，雅乐并没有丧失社会功能；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料“ 将音乐纳入心性修养和天理的范畴，赋予雅乐以新的内涵 ”结合宋代理学思想的影响可以得出结论。
23．【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】A.材料中没有体现地方监察权，排除；
B.从材料信息行省高级长官由蒙古人、色目人担任，中下级官员由汉人担任可知强化了政权的民族色彩，排除B；
C.行省制度是元代实行的地方行政体制，是对唐宋以来的地方行政体制的发展，加强了对地方的控制和中央集权，而不是制约了君主专制，排除C；
D.从材料信息可以看出行省官员每日集会，商讨公事，这样有利于集思广益制定决策，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是行省制度，解答的关键信息是行省官员每日“早聚圆坐，参议词讼，理会公事”。结合选项内容逐项分析即可。考查了学生准确解读材料信息及运用所学知识分析问题的呢鞥了。
24．【答案】D
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】通过材料可以看出，元代把没收的土地分给贵族、军队和寺院，剥夺了农民的土地，这不利于小农经济的存在与发展，故D正确。
材料并没有说明元代把没收的土地分给贵族，军队和寺院是为了消除地方割据势力，排除A。
元代把没收的土地分给贵族军队和寺院不利于农业生产的发展，也就不利于提高农业生产效率，排除B。
根据所学知识我们可知，自耕农经济是政府财政收入的主要来源，元代的土地政策在一定程度上不利于政府财政收入的增加，排除C。
故选：D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代土地兼并的准确把握，通过材料可以看出，元代把没收的土地分给贵族、军队和寺院，剥夺了农民的土地，这不利于小农经济的存在与发展。
25．【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】从材料中的“只设进士一科......仅登科进士1135人”“蒙古、色目、汉人的人口基数相差极端悬殊，但名额却一样”可以得出，元代举行科举考试次数少，录取人数少，在名额分布上偏向蒙古人和色目人。这会使广大汉族知识分子无法进入仕途，而更多地会转入勾栏瓦肆填词谱曲，这在客观上有利于元杂剧的兴盛，故A正确。
材料中的做法会增强汉族知识分子的离心力，不利于民族凝聚力增强，不利于科举制本身的发展完善，也不利于元朝的统治，故B、C、D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代戏曲的发展历程。题干中的关键信息是“只设进士一科......仅登科进士1135人”“蒙古、色目、汉人的人口基数相差极端悬殊，但名额却一样”。考查了学生获取、解读信息的能力。
26．【答案】B
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】B.根据所学，明朝时期，废除了丞相，皇帝大权独揽，由于皇帝疏于政事，而大臣无权，皇帝用自己身边的亲信，即宦官处理朝政，宦官有了控制大权的机会，故B项正确；
AC.宦官的权力主要取决于皇帝，宦官专权的出现体现了皇权高度集中，而宦官只是依据和借助了皇权，才出现了专横的情形，因此不是皇权削弱或宦官凌驾于皇权之上，故AC项错误；
D.内阁本身无实权，且也不是材料的本质反映，故D项与题意不符，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代明清君主专制的加强。外戚和宦官专权是君主专制的产物。主要考查了学生对材料和古代君主专制的实质进行理解的能力。
27．【答案】C
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据“军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出”分析可知：军机处提高了行政效率，C正确；
A错误，说法正确，但是与材料不相符；
BD与军机处无关；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查清朝军机处的设置，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出”。
28．【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】从材料中可以看出，清朝人口猛增，农业却没有向手工业和商业转移劳动力，也没有走向技术革命和生产关系变革，这会使农业难以实现向近代的转型，故A正确。
B在材料中没有体现；
C与材料信息不符，排除；
D对材料信息分析不全面，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代小农经济。题干中的关键信息是“经营规模进一步变窄，牛耕普及程度逊于前代，精耕细作越来越偏向'多劳’倾向”。主要通过中国古代小农经济来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
29．【答案】A
【知识点】春秋战国时期的手工业发展
【解析】【分析】材料主要反映明清时期松江及周边地区棉花种植超过了传统的稻米种植，这会导致当地经济结构发生变化，故A项符合题意；
资本主义萌芽的本质是雇佣关系，材料无从体现，排除B项：
明清时期经济重心已完成南移，故排除C项：
劳动力市场化在材料中没有体现，故排除D项。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查明清时期农业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，明清时期高产农作物的引进促进了农产品商品化程度的提高，改变了当地的经济结构。
30．【答案】A
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据所学可知，明清时期的阶段特征是商品经济显著发展，地主不再完全依靠土地获得财富，所以出现了“地主所有土地占全部耕地的30%左右”的现象。故A正确；
B，材料并未体现政府抑制土地兼并的措施，排除；
C， 小农经济发展较快 不符合材料主旨：一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势，排除；
D，材料并未体现有很强的均贫富观念，排除；
故答案为：A。
【点评】本题解答的关键是从“明清时期的一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势”切入，结合明清时期商业的发展进行思考.考查了学生调动、运用知识解决问题的能力.本题难度适中.
31．【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】A.学者强调的并不是伦理规范领域，排除A；
B.该学者批评宋儒，认为孔子之学“教习事”，主张“能斡旋乾坤，利济苍生，方是圣贤”，可见其倡导经世致用，B正确；
C.学者主张回归周孔，批判宋儒，排除C；
D.题干与重利轻义无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清之际的儒家思想，解题的关键是准确理解材料的关键信息，如“孔子则教习事”、“能斡旋乾坤，利济苍生，方是圣贤”。主要考查学生把握材料主旨的能力，调动和运用所学的能力。
32．【答案】C
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】从材料中的“朝廷禁令却无法阻挡戏曲演出的巨大魅力，戏园不断潜入以满人为主的内城……”等信息可以看出，戏曲演出使清政府的禁令形同虚设，表明市民文化冲击社会秩序，故C正确。A、D说法错误，排除。
材料说的是市民文化，不是启蒙思想，排除B。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查清朝的文化发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。清代随着商品经济的发展，市民文化兴起，受到社会各阶层的追捧，也冲击了当时的社会秩序。
33．【答案】（1）特点：实行贸易的双轨制度；官方朝贡贸易兴盛；民间贸易受限制；外贸范围广；以朝贡贸易为主。简要评价：有利于促进中外经济文化交流或丰富了各国人民的物质文化生活；加强了明朝同海外诸国的联系；提升明王朝的政治影响力；彰显了明朝先进的生产技艺；但厚往薄来的赏赐贸易，消耗国力，难以持久开展。
（2）变化：贸易流向：由中国购买（采购）外国物品为主到外国购买中国物品为主；中国贸易顺差越来越明显；贸易范围扩大；贸易政策：由政府严格管控到民间贸易逐渐兴起（或由政府严格管理到允许私人贸易）；政府的管理逐渐放松贸易主体：欧洲商人大量出现（或西方势力相继东来；或由亚洲内部贸易为主转变为亚洲与其他洲贸易为主）；大批华人移民国外（或大量中国人移居南洋）。原因：新航路的开辟（或西方开始早期殖民扩张）；明朝社会经济的发展（或明朝手工业水平的提高；或明朝商品经济的繁荣）；明政府对外政策的调整。
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】(1)特点：根据材料-“明朝时期政府实行贸易的双轨制度，将贸易分为官方的'朝贡贸易’和民间贸易”可以得出实行贸易的双轨制度；根据“但官方的'朝贡贸易’却十分兴盛”可以得出官方朝贡贸易兴盛，民间贸易受限制；根据“前来朝贡的国家有十多个，如暹罗、占城、扶桑、琉球、朝鲜等”可以得出外贸范围广；根据“每次使团前来带来的都是该国的贵重礼物，但因生产力落后，'进贡之物，大都草率不堪，甚者尤极不堪，而朝廷所赐缯、帛、靴、帽之属......'明朝采取'厚往薄来’的原则”可以得出以朝贡贸易为主。简要评价：结合第一问的特点和所学从积极和消极两方面分析，积极方面是有利于促进中外经济文化交流；丰富了各国人民的物质文化生活；彰显了明朝大国外交的气势；彰显了明朝先进的生产技艺；消极方面是厚往薄来的赏赐贸易，消耗国力，难以持久开展。
(2)变化：根据材料二“大量采购西洋(马六甲海峡以西的印度洋地区)......明政府开放福建省一港口供中国商人对外贸易并对进口贸易征税。之后，西班牙、荷兰、英国商人相继东来。......逐渐形成了以闽粤为中心、以澳门为核心的亚太经贸网络”可以看出贸易中心由印度洋转向太平洋；贸易流向由中国购买外国物品为主，到外国购买中国物品为主；贸易政策由政府严格管控到民间贸易逐渐兴起。原因：根据材料二的时间，结合所学从新航路开辟、社会经济发展及政府政策变化进行分析解答。
故答案为：(1)特点：实行贸易的双轨制度；官方朝贡贸易兴盛；民间贸易受限制；外贸范围广；以朝贡贸易为主。
简要评价：有利于促进中外经济文化交流；丰富了各国人民的物质文化生活；彰显了明朝大国外交的气势；彰显了明朝先进的生产技艺；但厚往薄来的赏赐贸易，消耗国力，难以持久开展。
(2)变化：贸易中心：由印度洋转向太平洋。
贸易流向：由中国购买外国物品为主，到外国购买中国物品为主。
贸易政策：由政府严格管控到民间贸易逐渐兴起。
原因：新航路的开辟；明朝社会经济的发展；明朝政府外贸政策的调整。
【点评】本题考查明清时期的对外贸易。第一问，特点依据材料-逐一分析概括；评价依据材料一，结合所学从积极和消极两方面分析；第二问，变化依据材料二从贸易中心、贸易流向及贸易政策进行分析；原因抓住材料二的时间，结合所学从国际和国内两方面分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
34．【答案】示例1：分卷书名：早期中华帝国：秦与汉。简介：秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时期，是中华文明的形成和发展时期，孕育出早期中华帝国。政治上，秦朝统一后结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，确立了专制主义中央集权制度。汉承秦制，专制主义中央集权制度逐渐完善。经济上，精耕细作的小农经济不断发展。丝绸之路的开辟，促进了中外经济文化的交流。思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，促进了思想大一统局面的形成。综上所述，秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础。
示例2：分卷书名：最后的中华帝国：大清。简介：清朝处于中国封建社会晚期，是中华帝国的最后一个阶段。清朝时期，加强了对内陆和边疆地区的统治，国家版图辽阔，极大地巩固了封建政权。雍正年间用兵西北，因军事需要设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。与此同时，清朝时期农耕经济得到快速发展，经济作物种植面积扩大，高产农作物的引进，促进了粮食的大量增加和人口的增长，也促进了商品经济的飞速发展和资本主义萌芽的出现，推动了社会经济发展和进步。但专制集权空前强化不利于中国社会的转型，随着西方列强的入侵，中华帝国被迫艰难地向近代转型。综上所述，大清时期创造了高度发达的社会经济，专制统治极大加强，是中华帝国的最后阶段。
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】本题是小论文试题，根据材料所提供的书目，让学生选择任一分卷进行内容简介，主要考查学生获取解读信息、论证探讨问题的能力。首先要全面解读材料，提供的表格材料是中国古代不同时期的各分卷的书名，运用所学知识对任一分卷的书名进行介绍。评分说明：答题应包含三部分内容：标题、论证、小结。根据设问要求可选择任意一分卷，多角度阐述。如选择：早期中华帝国：秦与汉简介。关于阐述，可从秦与汉的时代特征着手，主要涉及政治、经济、思想文化和对外关系等角度。最后可从秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础方面进行总结。选择其它分卷也可，持论有据即可。
故答案为： 示例1：分卷书名：早期中华帝国：秦与汉。简介：秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时期，是中华文明的形成和发展时期，孕育出早期中华帝国。政治上，秦朝统一后结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，确立了专制主义中央集权制度。汉承秦制，专制主义中央集权制度逐渐完善。经济上，精耕细作的小农经济不断发展。丝绸之路的开辟，促进了中外经济文化的交流。思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，促进了思想大一统局面的形成。综上所述，秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础。
示例2：分卷书名：最后的中华帝国：大清。简介：清朝处于中国封建社会晚期，是中华帝国的最后一个阶段。清朝时期，加强了对内陆和边疆地区的统治，国家版图辽阔，极大地巩固了封建政权。雍正年间用兵西北，因军事需要设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。与此同时，清朝时期农耕经济得到快速发展，经济作物种植面积扩大，高产农作物的引进，促进了粮食的大量增加和人口的增长，也促进了商品经济的飞速发展和资本主义萌芽的出现，推动了社会经济发展和进步。但专制集权空前强化不利于中国社会的转型，随着西方列强的入侵，中华帝国被迫艰难地向近代转型。综上所述，大清时期创造了高度发达的社会经济，专制统治极大加强，是中华帝国的最后阶段。
【点评】本题主要考查的是中国古代史综合。解答本题需要掌握中国古代史的相关知识。考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释素养。
35．【答案】（1）内容：“史德”是指史家的道德品质和史学修养；史家著史要尽量尊重客观史实，减少主观性；通过坚守儒家伦理纲常来培养“史德”。
（2）简评：章学诚“史德”论是在程朱理学走向僵化，乾嘉经学（考据学）一统天下的背景下提出的；丰富了中国古代的史学理论，有利于提高史学的地位；继承和发展了前代史学家的治史理论，有利于提高史学家的治史修养；影响了后世的梁启超等众多史学家；要求用封建名教来培养“心术”的思想具有阶级和时代的局限性。
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】(1)内容：根据材料“一是史家心术之邪正，二是史家心术之修养程度”信息得出“史德”是指史家的道德品质和史学修养；根据材料“史家著史要尽量尊重客观史实，不要随心所欲地将主观意图掺杂其中”信息得出史家著史要尽量尊重客观史实，减少主观性；根据材料“通六义比兴之旨”信息得出通过坚守儒家伦理纲常来培养“史德”。
(2)简评：根据“深入反思宋明理学和乾嘉经学”信息得出章学诚“史德”论是在程朱理学走向僵化，乾嘉经学(考据学)一统天下的背景下提出的；根据材料“在刘知几史才三长(史才、史学、史识)'之外明确提出了'史德’的概念”信息得出丰富了中国古代的史学理论，有利于提高史学家的治史修养；根据系列“受到梁启超、胡适等人的肯定和赞扬”信息得出影响了后世的梁启超等众多史学家；根据材料“主张'通六义比兴之旨’来培养'心术’”信息分析得出具有阶级和时代的局限性。
故答案为：（1） 内容：“史德”是指史家的道德品质和史学修养；史家著史要尽量尊重客观史实，减少主观性；通过坚守儒家伦理纲常来培养“史德”。
（2） 简评：章学诚“史德”论是在程朱理学走向僵化，乾嘉经学（考据学）一统天下的背景下提出的；丰富了中国古代的史学理论，有利于提高史学的地位；继承和发展了前代史学家的治史理论，有利于提高史学家的治史修养；影响了后世的梁启超等众多史学家；要求用封建名教来培养“心术”的思想具有阶级和时代的局限性。
【点评】(1)本题考查章学诚“史德”论的主要内容，依据材料“一是史家心术之邪正，二是史家心术之修养程度”等信息并结合所学知识进行分析。
(2)本题考查对章学诚的“史德”论的评价，依据材料“深入反思宋明理学和乾嘉经学”等信息并结合所学知识进行分析。旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题具有一定的综合性，难度适中。
1 / 1黑龙江省大庆市名校2022届高三上学期历史开学考试试卷
一、选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分）
1．（2021高三上·大庆开学考）考古发现西周时期的一些异族贵族群体的墓葬同西周贵族墓葬相比，墓地在墓向、墓葬形制、葬式以及殉葬习俗等方面存在较多相似之处。这表明当时（ ）
A．墓葬制度凸显了贵族特权 B．分封体制巩固了中央集权
C．宗法制保障了政权的稳定 D．礼乐制度传播了西周文化
【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】西周时期异族贵族在墓葬制度上与西周贵族墓葬制度有很多相似之处，而墓葬制度是西周礼制的重要内容。这一现象的出现，表明异族贵族接受了西周的礼制，也反映了西周文化的传播，故D正确；
材料信息反应的是西周时期异族贵族与西周贵族在墓葬制度上的相似之处没有贵族墓葬与平民墓葬的比较，排除A；
材料信息未反映分封制，排除B；
宗法制在西周时期有利于保障政权稳定，但并不是说达到了保障了的结果，说法过于绝对，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查史料的重要作用，主要考查西周时期礼制的发展传播。本题通过材料理解西周礼制的扩展，说明礼乐制度扩充了西周文化的影响范围。
2．（2019·中原模拟）战国时期，包括秦在内的边地逐渐繁荣，在郡下分设若干县。一些诸侯国新税制的推广使得地方有了多余的财力扩充机构。这表明（ ）
A．官僚政治取代贵族政治成为时代发展趋势
B．社会改革推动了新的行政管理体制的诞生
C．兼并战争促使各国纷纷加强对人民的控制
D．生产力发展推动地方行政管理体制的创新
【答案】D
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】根据材料信息“边地逐渐繁荣”“多余的财力扩充机构”等可知，战国时期，社会生产力有了一定程度的发展，这推动了郡县制的推广和普及，故D项正确。
材料说的是机构改革，A项不符合材料主旨，排除。
材料说的是机构改革，B项材料未体现，排除。
C项与材料信息无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对郡县制的准确把握。根据材料信息“边地逐渐繁荣”“多余的财力扩充机构”等可知，战国时期，社会生产力有了一定程度的发展，这推动了郡县制的推广和普及。
3．（2020·张家口模拟）表1
内容 文献
鲁国大臣臧文仲闻六与蓼灭时说：“德之不建，民之无援，哀哉。” 《左传·文公五年》
齐国大臣管仲答桓公道：“齐国百姓，公之本也。” 《管子·霸形》
虢国的史官嚣曰：“虢其亡乎！吾闻之：国将兴，听于民；将亡，听于神。 《左传·庄公三十二年》
表1是先秦时期文献的一些记载，其反映了这一时期（ ）
A．当政者注重个人品格养成 B．执政为民的价值观念形成
C．朴素的民本思想受到推崇 D．儒家仁政思想已渐入人心
【答案】C
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“德之不建，民之无援，哀哉”齐国百姓，公之本也”“虢其亡乎！吾闻之：国将兴，听于民；将亡，听于神”等信息可知：先秦时期民本思想受到推崇，C正确；
A错误，材料反映的是要求统治者重视百姓，不是当政者注重个人品格养成；
B错误，执政为民属于新中国成立后的中共党的价值观念，与材料时代不相符；
D错误，材料无关儒家思想；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的民本思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，不同文献资料中关于民本思想的记载，反映了民本思想备受推崇。
4．（2021高三上·大庆开学考）古代中国早期的政治制度以宗法血缘关系为基础，通过层层分封，权力分散在各级贵族中，并世袭享有特权。战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份。这些做法（ ）
A．标志着世卿世禄制走向消亡
B．推动了贵族政治向官僚政治转型
C．促进了小农经济形成和发展
D．标志着人类历史进入到封建社会
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料中的“取消世卿世禄制度”和“削弱世袭特权”等内容，说明血缘宗法关系逐渐淡化，通过军功爵制造就了一批军功地主，结合所学，春秋战国时期1日的世袭贵族阶层走向消亡，新兴的地主阶级专政开始建立，社会处于新旧转型的重要阶段。D项正确。
世袭制度并未因此退出历史舞台，A项错误；
官僚政治取代贵族政治是封建生产关系发展的一个结果，排除B项；
小农经济的产生是生产力发展的结果，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代政治制度的演进。主要考查中国古代选官制度变化的影响。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析春秋战国时期军功爵制推行的主要影响。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
5．（2021高三上·大庆开学考）汉代官秩仅六百石的十三州刺史，可监督秩三千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相；唐代官仅七品的察院长，可察尚书省。隋、唐时期监察御史也称巡按使主要掌分察州县，还“分察尚书六司，纠其过失，及知太府司农出纳”。可见古代中国（ ）
A．形成了相对独立的监察体系
B．监察官员位高权重
C．重视监察官员的素质和选任
D．形成了“以卑察尊”的监察制度
【答案】D
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】结合所学知识可知，“以卑察尊，以小制大”与材料“汉代官秩仅六百石的十三州刺史，可监督秩两千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相”信息相符，故D正确.
ABC均不符合题干主旨，故排除；
故答案为：D.
【点评】本题考查古代监察制度的演变情况.关键信息是“汉代官秩仅六百石的十三州刺史，可监督秩两千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相”等.旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
6．（2017高二上·双流开学考）二十四节气指二十四时节和气候，是中国古人依据黄河流域的气候、物候建立起来的补充历法。战国末期《吕氏春秋》一书记载有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称，两汉时期二十四节气完全确立并写入历法且沿用至今。这反映出中国古代（ ）
A．北方经济的持续领先 B．天文历法科学严密
C．农耕文明的积淀传承 D．农学研究因循守旧
【答案】C
【知识点】两汉的科技成就
【解析】【分析】二十四节气是中国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着人们的衣食住行，故答案选C。
题干没有把北方经济和其它地方的经济进行比较，排除A；
BD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代中国的科技成就，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。解答本题需正确掌握古代中国科技发展的特征。
7．（2020·新高考I）先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府（ ）
A．重视关中地区经济发展 B．强化了经济控制
C．开通了丝路贸易 D．以儒家义利观教化百姓
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】山东东部地区由西汉以前的商业活跃到西汉中期以后步入低谷，结合所学内容可知这种变化主要是汉王朝实行重农抑商、盐铁官营等政策有关，这些政策抑制了民间商业活动，强化了政府对经济的控制，导致了商人活动开始步入低谷，故选B；
重视关中地区不一定就要导致山东东部商业活动步入低谷，排除A；
开通丝路贸易应该有利于相关的商业活动活跃，排除C；
以儒家义利观教化百姓和商业活动的变化没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查西汉时期商业的发展，答题关键对材料的分析和相关知识点的把握。西汉时期实行抑商政策，采用盐铁官营制度，加强了政府对经济的控制，使商业发展进入低谷。
8．（2021高三上·大庆开学考）孔子是无神论者，他曾说子不语怪力乱神。而董仲舒结合阴阳家学说创造性的提出：君权神授、天人感应等学说。这一变化反映了（ ）
A．董仲舒的学说背离儒家思想 B．儒学已不再适应时代的要求
C．孔子的思想不被当时所认可 D．儒学适应社会发展做出调整
【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】D.由孔子的思想到董仲舒的新儒学发展可知，儒学的发展根据社会需要进行相应的调整，D选项符合题意；
A.董仲舒的新儒学是以儒家思想为基础，A选项排除；
B.材料强调的是儒学根据时代需要进行的调整，B选项排除；
C.材料不能得出孔子思想不被当时认可的结论，C选项排除。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查董仲舒的新儒学，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。侧重了对材料分析和知识迁移能力的考查。
9．（2020高一上·大庆期末）魏晋期间，门阀政治形成以后，士族地主内部的高下序列，由于相互之间为各自利益的政治争斗不断，仍有升降，可以说门阀士族在相互斗争中发展，而竞争使其在一定时期内的统治得以维持。据此可知，门阀政治 （ ）
A．推动了社会阶层的流动 B．客观上维护了统治秩序
C．加剧了士庶之间的对立 D．维护了社会的长治久安
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】根据材料可知，门阀士族彼此竞争但又互相制约，维持在门阀政治中的稳定，有助于维护统治秩序，故选择B选项；
材料反映出门阀政治下的社会循环局限于士族内部，不利于社会阶层的流动，故排除A选项；
社会阶层的不流动性加剧了士庶阶级之间的疏远，无法加剧士庶之间的对立，故排除C选项；
门阀政治不利于社会循环，造成社会底层人民的不满，易引发暴动，不利于社会长治久安，故排除D选项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料 “可以说门阀士族在相互斗争中发展，而竞争使其在一定时期内的统治得以维持。 ”进行分析即可。
10．（2021高三上·大庆开学考）汉武帝时期，发生灾异时君主发表“罪己诏”成为一项制度。孝文帝是北魏首位下发“罪己诏”的皇帝，并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失。孝文帝多次颁发“罪己诏”说明北魏（ ）
A．灾异现象频发 B．天人感应学说深入人心
C．政权实现汉化 D．治国理念深受儒学影响
【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，汉武帝发表“罪己诏”是受董仲舒新儒学的影响，因此孝文帝先后五次颁发“罪己诏”检讨过失，说明了北魏孝文帝深受儒学影响，故D项正确；
题干所给材料强调的是董仲舒新儒学的影响，“灾异现象频发”不是材料反映的实质，故A项错误；
根据材料信息并结合所学知识可知，“天人感应学说深入人心”中的“深入人心”表述绝对化，故B项错误；
题干所给材料信息不能充分说明北魏政权实现汉化，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查董仲舒的思想主张、孝文帝改革的内容，解答本题需正确解读材料中“汉武帝时期，发生灾异时君主发表'罪己诏’成为一项制度。孝文帝是北魏首位下发'罪己诏’的皇帝，并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失”的主旨，并正确掌握董仲舒的思想主张。
11．（2019高二下·信阳期中）隋唐时期，御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋以后，谏官制度逐渐衰微，明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以都察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变（ ）
A．缓和了官员内部的矛盾 B．保障监察权力的高效运作
C．提高了中央的行政效率 D．与专制权力的强化相一致
【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强；明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】结合题意可知宋代以后，谏官制度逐渐衰微，到明清时期谏官与监察制度合一，形成单一的监察体系，这与专制权力强化的趋势相一致，故选D项。
A项材料没有涉及。
监察体系逐渐向单一发展，并不能说明效率的提升，故B、C两项错误。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代监察制度的准确把握。宋代以后，谏官制度逐渐衰微，到明清时期谏官与监察制度合一，形成单一的监察体系，这与专制权力强化的趋势相一致。
12．（2020高二下·东莞月考）魏晋南北朝时期，工匠们都有专门的匠籍，一人匠籍便终身不得改业；唐代，“纳资代役”（缴纳一定量的货币代替服役）逐渐普遍化，“和雇制”（官府出钱雇用技工、民匠从事劳役制作）得到推广。 这一变化（ ）
A．扩大了官营手工业的规模 B．有利于商品经济的发展
C．提高了私营手工业的地位 D．反映出重农政策的松动
【答案】B
【知识点】唐朝的商业发展
【解析】【分析】AC材料中不能体现，排除；
题干信息“缴纳一定量的货币代替服役逐渐普遍化”“官府出钱雇用技工、民匠从事劳役制作得到推广”体现出货币在徭役中的重要作用，体现了商品经济的发展，B正确；
D说法错误，中国古代始终实行重农抑商政策，没有松动。
故答案为：B
【点评】本题考查中国古代手工业的发展，解答的关键信息是“缴纳一定量的货币代替服役逐渐普遍化”“官府出钱雇用技工、民匠从事劳役制作得到推广”。
13．（2021高三上·大庆开学考）唐代见于史志的羁縻府州有856个，“其大者为都督府，以其（少数民族）首领为都督、刺史，皆得世袭”；同时，又在少数民族地区设置都护府，由中央任命长史、司马等官员，负责管理边防、行政和民族事务。唐代的这些举措（ ）
A．推动了统一多民族国家的发展 B．体现了君主专制制度的发展
C．消除了各民族间的文化差异 D．导致了地方官员职权的混乱
【答案】A
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】A.通过材料“羁糜府州”制度的内容及其叙述可以看出，这一制度有利于推动我国统一多民族国家的巩固和发展，故A正确；
B.材料叙述的内容是中央对地方的管理，而不是君主专制强化，排除B；
C.消除了的说法错误，排除；
D.说法不符合材料主旨排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的政治制度。侧重考查唐朝时期边疆管理。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析羁糜府州制度的主要作用。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
14．（2021高三上·大庆开学考）宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论反映出宋代（ ）
A．君主专制在特定历史背景下的强化
B．君主专制在特定历史背景下的削弱
C．君主专制下的理性精神
D．相权在一定程度上制约君权
【答案】C
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】题干材料的意思是凡是君主理智地处理国家事务，都需要臣僚的参与，尤其是重大事务的决策，皇帝与宰执近臣核心圈子里反复讨论，集体商议是经常的事，这体现了君主专制下的理性精神，故C项正确；
ABD三项均不符合材料的意思，应排除.
故答案为：C.
【点评】本题考查宋朝君主专制的加强.需要掌握宋朝君主专制加强的措施.解题的关键是读懂材料的意思，分析理解即可.考查了学生解读材料、分析理解的能力.
15．（2020高二上·大庆开学考）宋代保留隋唐传统官称，仅代表资历、俸禄高低。文官有称为“职”的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知（或提举、提点）某机构事、充（或判、行等）某职之类，表示为临时委派之职事。此举意在（ ）
A．继承隋唐政治传统 B．防止官员专擅权力
C．提高士人政治地位 D．创新官员监察机制
【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料“文官有称为“职"的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知”“表示为临时委派之职事”等信息可知，宋代分化事权，使其名与实分，以防止官员权力膨胀、专擅权力，B项正确；
继承隋唐政治传统不符合材料“宋代保留隋唐传统官称，仅代表资历、俸禄高低”，A项错误；
材料内容主要强调了宋代分化事权，使其名与实分，以防止官员专擅权力，没有强调提高士人政治地位的问题，C项错误；
材料内容主要强调了为防止官员专擅权力而采取的措施，没有强调官员监察机制的创新，D项错误。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查宋朝君主专制的强化。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“文官有称为“职"的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知”“表示为临时委派之职事”。
16．（2020高二下·大庆期末）唐代有“出将入相”的惯例，人们认定“宁为百夫长，胜作一书生”宋代民间则流行“做人莫做军，做铁莫做针”的俗语，宋人认为“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强敌于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”这表明（ ）
A．唐朝的大多数官员来源于武将 B．宋代文化相对于唐代更为发达
C．社会观念与政治环境关系密切 D．科举制度提高了文人社会地位
【答案】C
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据题干可知，将领即使领兵打仗获胜的荣誉也不及考上状元，说明当时文人的地位高于武将，这是宋代重文轻武的政策使得人们的价值观念发生变化，即社会观念与政治环境关系密切，C项正确。
题干不能得出唐朝的大多数官员来源于武将，排除Ａ。
题干强调的不是宋代文化相对于唐代更为发达，也不是强调科举制的作用，排除BD。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查宋朝专制集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋代重文轻武的政策使得人们的价值观念发生变化，即社会观念与政治环境关系密切。
17．（2021高三上·大庆开学考）北宋末年庄季裕的《鸡肋编》载：平江府洞庭东、西二山在太湖，菲舟楫不可到，……地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩。绍兴二年（1132年）冬，忽大寒，湖水遂冰，米船不到山中，小民多饿死。这则材料反映的实质问题是宋代（ ）
A．民众生活受气候的影响大 B．民众生活与市场联系紧密
C．舟楫成为主要的交通工具 D．经济作物的种植日益广泛
【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】题干大意为，平江府洞庭东、西二山在太湖，不靠船是不能到达的，......地方共几百里，多种着柑橘树、桑麻，平时吃穿糊口的东西，都要靠商贩运来。绍兴二年冬天，天气非常寒冷，湖水结冰，运粮的船不能航行，到不了山下，山里的小民很多都饿死了。
A但受气候影响并非实质问题，排除；
小民的日常生活与商贩联系紧密，粮食等日常糊口之物只能购买。而“ 糊口之物，尽仰商贩。”则说明主要是供给市场的，反映出民众生活与市场紧密相连。故B项正确。
材料只是说明，洞庭二山在太湖中，所以只能靠舟楫，但并不是说宋代主要交通工具为舟楫。故C项错误。
材料并未体现经济作物的种植日益广泛 ，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了宋代商品经济，解答本题关键在于概括材料主旨并进行分析即可，考查了学生获取解读信息的能力。
18．（2021高三上·大庆开学考）从汉朝到唐朝，土地兼并被视为国之大害，千方百计加以抑制。宋朝开历史之先河，采取“田制不立”“不抑兼并”的土地政策，但农作物产量倍增，工商业盛况空前，市民阶层壮大。其原因是（ ）
A．土地兼并减轻了地主对农民的剥削
B．租佃经营方式适应了社会发展需要
C．不抑兼并政策导致了贫富分化严重
D．放任土地兼并导致了政府税源锐减
【答案】B
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】结合所学知识可知，宋代“田制不立”“不抑兼并”导致土地集中，但也促进了租佃关系的发展，“农作物产量倍增，工商业盛况空前，市民阶层壮大”则表明租佃经营方式适应了当时社会发展需要，故B正确。
土地兼并与地主对农民的剥削减轻之间没有必然关系，而且土地兼并更可能会加重地主对农民的剥削，故排除A。
C、D两项在材料中体现不出来，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代土地制度的演变。题干中的关键信息是“'田制不立''不抑兼并'......农作物产量倍增，工商业盛况空前，市民阶层壮大”。主要通过中国古代土地制度的演变来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识解决问题的能力。
19．（2021高三上·大庆开学考）据史料记载唐朝前期，73.02％的水灾都发生在北方，南方多雨区仅占9.8%。仅关内道、河南道水灾频次占唐前期总数的50%以上。安史之乱后，淮南道、江南道水灾频次记载明显增加，史书中还多次出现江南西道暴雨山洪的记录。据此可知（ ）
A．经济严重衰退 B．土地政策调整
C．经济重心南移 D．政府管理失控
【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】A.自然灾害的爆发并不能证明经济衰退
B.自然灾害的爆发客观上是天气因素，实际上也反映出，土地开发程度较高，但看不出土地政策的调整
C.唐朝安史之乱以后，南方的水灾明显增加，说明当时南方土地在大量的开发，结合史实，我们可知这一时期中国经济重心开始南移；
D.自然灾害的频发与政府的管理失控没有必然联系；
故答案为：C.
【点评】主要考查我国经济重心的南移，解答本题关键依据 “安史之乱后，淮南道、江南道水灾频次记载明显增加” 要求学生结合我国经济重心南移的基本历程和材料信息来共同分析.考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
20．（2020·枣庄模拟）宋真宗咸平五年，政府以汴京城“衢巷狭隘”为由对坊墙整修，并设置了咚咚鼓以警昏晓。到仁宗景佑年间，开始允许居民临街开设邸店，到宋神宗年间，汴京城已是“不闻金鼓之声了”。这说明了在宋代（ ）
A．政府态度决定“市”能否突破时空限制
B．商业活动已经不再受到政府的任何监管
C．政府调整管理制度以适应新的经济形势
D．汴京城成为全国的政治中心与经济中心
【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】依据材料“开始允许居民临街开设邸店，到宋神宗年间，汴京城已是‘不闻金鼓之声了’”并结合宋朝商业发展的状况来看，随着宋朝商品经济的不断发展，政府也在改变对商业的严格管理的态度。C正确；
决定“市”能否突破时空限制的是商品经济的发展水平，‘政府决定’的说法过于夸大政府作用，A排除；
“不再受到政府的任何监管”的说法不符合史实，B排除；
材料未体现汴京城成为全国的政治中心与经济中心，D排除。
故答案为： C。
【点评】本题侧重于考查宋朝商品经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋朝商品经济不断发展，推动了管理制度的调整，以适应新的经济形势需要。
21．（2018高二上·铜仁期末）朱熹反复提到：“洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本”。王阳明则强调：愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。从中可以得知（ ）
A．儒学思想家提倡“经世致用” B．儒学呈现出世俗化特点
C．伦理道德是儒学的主要内容 D．成圣是理学的终极目标
【答案】B
【知识点】程朱理学；明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】B朱熹认为日常行为是修身齐家治国平天下之本，王阳明都认为日常行为的“事上磨练”成就圣人，说明二者的思想都注重人们的日常行为，呈现出世俗化特点，正确；
A明末清初思想家提倡“经世致用”，排除A；
C、D材料没有体现，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，分析材料爱亲敬长隆师亲友之道，愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”可知，二者强调的是在日常生活上进行磨练和强化，体现的是大众化，世俗化，难度较小。易错选C。
22．（2020高二下·宁夏月考）宋朝建立以后，朝廷多次进行宫廷雅乐改革，以求“用乐以合《周礼》”，但均收效甚微。从北宋周敦颐到南宋朱熹，理学家们批评这些改革“求古乐太深”，而主张追求“古乐之意”，将音乐纳入心性修养和天理的范畴，赋予雅乐以新的内涵。这表明当时（ ）
A．理学和心学的社会竞争加剧 B．对音乐的理学化解释逐渐形成
C．传统雅乐的思想资源被摈弃 D．雅乐已经丧失社会和政治功能
【答案】B
【知识点】程朱理学；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】根据材料“将音乐纳入心性修养和天理的范畴，赋予雅乐以新的内涵”等信息反映了理学家们主张对音乐进行理性化理解，以教化民众，因此B正确；
A错误，材料无关心学和理学的社会竞争；
C错误，“被摒弃”说法不符合题意；
D错误，雅乐并没有丧失社会功能；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料“ 将音乐纳入心性修养和天理的范畴，赋予雅乐以新的内涵 ”结合宋代理学思想的影响可以得出结论。
23．（2021高三上·大庆开学考）元代规定行中书省为地方行政机构。行省“军国重事，无不领之”。行省高级长官由蒙古人、色目人担任，中下级官员由汉人担任。行省官员每日“早聚圆坐，参议词讼，理会公事”。据此可知，元代行省制（ ）
A．扩大了对地方监察权 B．弱化了其政权的民族色彩
C．有效制约了君主专制 D．有利于集思广益制定决策
【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】A.材料中没有体现地方监察权，排除；
B.从材料信息行省高级长官由蒙古人、色目人担任，中下级官员由汉人担任可知强化了政权的民族色彩，排除B；
C.行省制度是元代实行的地方行政体制，是对唐宋以来的地方行政体制的发展，加强了对地方的控制和中央集权，而不是制约了君主专制，排除C；
D.从材料信息可以看出行省官员每日集会，商讨公事，这样有利于集思广益制定决策，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是行省制度，解答的关键信息是行省官员每日“早聚圆坐，参议词讼，理会公事”。结合选项内容逐项分析即可。考查了学生准确解读材料信息及运用所学知识分析问题的呢鞥了。
24．（2019·湛江模拟）据史籍所载，元朝把没收来的契丹和南宋的官田全部分给蒙古贵族，少的二十顷、三十顷，多的五百顷、五千顷。又在各地收夺农民耕地，拨给驻军屯田或赏易寺院，元顺帝在位时，一次赐给大承天护圣寺的田，多达十六万二千余顷。这种行为（ ）
A．消除了封建地方割据的基础 B．有利于提高农业生产效率
C．成为元政府敛财的重要手段 D．制约了自耕农经济的发展
【答案】D
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】通过材料可以看出，元代把没收的土地分给贵族、军队和寺院，剥夺了农民的土地，这不利于小农经济的存在与发展，故D正确。
材料并没有说明元代把没收的土地分给贵族，军队和寺院是为了消除地方割据势力，排除A。
元代把没收的土地分给贵族军队和寺院不利于农业生产的发展，也就不利于提高农业生产效率，排除B。
根据所学知识我们可知，自耕农经济是政府财政收入的主要来源，元代的土地政策在一定程度上不利于政府财政收入的增加，排除C。
故选：D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代土地兼并的准确把握，通过材料可以看出，元代把没收的土地分给贵族、军队和寺院，剥夺了农民的土地，这不利于小农经济的存在与发展。
25．（2021高三上·大庆开学考）元朝共举行科举考试17次，只设进士一科，后16次仅登科进士1135人，而且进士分配名额极不公平，蒙古、色目、汉人的人口基数相差极端悬殊，但名额却一样。据此可推知，元代的科举制度在客观上有利于（ ）
A．戏曲艺术的发展 B．民族凝聚力增强
C．科举制度的完善 D．元朝统治的强化
【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】从材料中的“只设进士一科......仅登科进士1135人”“蒙古、色目、汉人的人口基数相差极端悬殊，但名额却一样”可以得出，元代举行科举考试次数少，录取人数少，在名额分布上偏向蒙古人和色目人。这会使广大汉族知识分子无法进入仕途，而更多地会转入勾栏瓦肆填词谱曲，这在客观上有利于元杂剧的兴盛，故A正确。
材料中的做法会增强汉族知识分子的离心力，不利于民族凝聚力增强，不利于科举制本身的发展完善，也不利于元朝的统治，故B、C、D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代戏曲的发展历程。题干中的关键信息是“只设进士一科......仅登科进士1135人”“蒙古、色目、汉人的人口基数相差极端悬殊，但名额却一样”。考查了学生获取、解读信息的能力。
26．（2021高三上·大庆开学考）明朝宦官专权的局面更甚于唐朝。熹宗时宦官魏忠贤炙手可热，权倾朝野，“自内阁六部，四方总督巡抚，遍置死党”，人们“只知有太监，不知有天子”。这从本质上反映出明朝（ ）
A．皇权被严重削弱 B．君主专制更趋强化
C．宦官凌驾于皇上 D．内阁制名存实亡
【答案】B
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】B.根据所学，明朝时期，废除了丞相，皇帝大权独揽，由于皇帝疏于政事，而大臣无权，皇帝用自己身边的亲信，即宦官处理朝政，宦官有了控制大权的机会，故B项正确；
AC.宦官的权力主要取决于皇帝，宦官专权的出现体现了皇权高度集中，而宦官只是依据和借助了皇权，才出现了专横的情形，因此不是皇权削弱或宦官凌驾于皇权之上，故AC项错误；
D.内阁本身无实权，且也不是材料的本质反映，故D项与题意不符，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代明清君主专制的加强。外戚和宦官专权是君主专制的产物。主要考查了学生对材料和古代君主专制的实质进行理解的能力。
27．（2020高一上·秦皇岛期末）雍正时期的朝廷规定，军机大臣昼夜轮替值班，随时以供召对，军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出。这反映出军机处（ ）
A．标志着君主专制达到顶峰 B．促进了清朝统治吏治清明
C．提高了中枢机关行政效率 D．强化了皇帝对官员的控制
【答案】C
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据“军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出”分析可知：军机处提高了行政效率，C正确；
A错误，说法正确，但是与材料不相符；
BD与军机处无关；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查清朝军机处的设置，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出”。
28．（2021高三上·大庆开学考）明清时期，农业继续发展，棉、麻、桑等作物种植日益广泛，产品大量流入市场但是清朝人口猛增，经营规模进一步变窄，牛耕普及程度逊于前代，精耕细作越来越偏向“多劳”倾向。这一现象导致（ ）
A．农业难以实现转型 B．农业发展停滞
C．农产品日趋商品化 D．人地矛盾突出
【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】从材料中可以看出，清朝人口猛增，农业却没有向手工业和商业转移劳动力，也没有走向技术革命和生产关系变革，这会使农业难以实现向近代的转型，故A正确。
B在材料中没有体现；
C与材料信息不符，排除；
D对材料信息分析不全面，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代小农经济。题干中的关键信息是“经营规模进一步变窄，牛耕普及程度逊于前代，精耕细作越来越偏向'多劳’倾向”。主要通过中国古代小农经济来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
29．（2019高三上·安徽月考）明清时期，松江府及其周边地区出现了早期的“工业化”，使农业经济与农家经营发生了革命性变革，棉花种植超过了传统的稻米种植，甚至达到了“棉九稻一”，乃至专种棉花不种稻米的程度。这一现象（ ）
A．助推了当地经济结构的变化 B．反映了早期资本主义的萌芽
C．促进了全国经济重心的南移 D．是劳动力市场化的直接体现
【答案】A
【知识点】春秋战国时期的手工业发展
【解析】【分析】材料主要反映明清时期松江及周边地区棉花种植超过了传统的稻米种植，这会导致当地经济结构发生变化，故A项符合题意；
资本主义萌芽的本质是雇佣关系，材料无从体现，排除B项：
明清时期经济重心已完成南移，故排除C项：
劳动力市场化在材料中没有体现，故排除D项。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查明清时期农业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，明清时期高产农作物的引进促进了农产品商品化程度的提高，改变了当地的经济结构。
30．（2021高三上·大庆开学考）有学者指出，明清时期的一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势，地主所有土地占全部耕地的30%左右，富农、中农、贫农所有土地占全部耕地的70%左右。这种现象反映出当时江南一些地方（ ）
A．财富观念发生了变化 B．政府抑制兼并的措施得力
C．小农经济发展较快 D．有很强的均贫富观念
【答案】A
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据所学可知，明清时期的阶段特征是商品经济显著发展，地主不再完全依靠土地获得财富，所以出现了“地主所有土地占全部耕地的30%左右”的现象。故A正确；
B，材料并未体现政府抑制土地兼并的措施，排除；
C， 小农经济发展较快 不符合材料主旨：一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势，排除；
D，材料并未体现有很强的均贫富观念，排除；
故答案为：A。
【点评】本题解答的关键是从“明清时期的一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势”切入，结合明清时期商业的发展进行思考.考查了学生调动、运用知识解决问题的能力.本题难度适中.
31．（2021高三上·大庆开学考）古代有学者认为，周孔与宋儒的根本区别在于：宋儒“只教人明理”，而“孔子则教习事”；他还认为只有“能斡旋乾坤，利济苍生，方是圣贤”。据此可知，该学者（ ）
A．主张重建儒家伦理规范 B．倡导经世致用的思想
C．力图冲破周孔儒学束缚 D．推崇重利轻义价值观
【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】A.学者强调的并不是伦理规范领域，排除A；
B.该学者批评宋儒，认为孔子之学“教习事”，主张“能斡旋乾坤，利济苍生，方是圣贤”，可见其倡导经世致用，B正确；
C.学者主张回归周孔，批判宋儒，排除C；
D.题干与重利轻义无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清之际的儒家思想，解题的关键是准确理解材料的关键信息，如“孔子则教习事”、“能斡旋乾坤，利济苍生，方是圣贤”。主要考查学生把握材料主旨的能力，调动和运用所学的能力。
32．（2019·黄冈模拟）清政府对商业戏园的管制极为严格，北京内城严禁出现商业戏园，八旗和高级官员禁止入园看戏。但朝廷禁令却无法阻挡戏曲演出的巨大魅力，戏园不断潜入以满人为主的内城，更有八旗达官显贵入外城看戏。这种变化反映了（ ）
A．大众娱乐化解民族矛盾 B．早期启蒙思想推动文化繁荣
C．市民文化冲击社会秩序 D．文化专制政策淡出历史舞台
【答案】C
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】从材料中的“朝廷禁令却无法阻挡戏曲演出的巨大魅力，戏园不断潜入以满人为主的内城……”等信息可以看出，戏曲演出使清政府的禁令形同虚设，表明市民文化冲击社会秩序，故C正确。A、D说法错误，排除。
材料说的是市民文化，不是启蒙思想，排除B。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查清朝的文化发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。清代随着商品经济的发展，市民文化兴起，受到社会各阶层的追捧，也冲击了当时的社会秩序。
二、非选择题。（共52分）
33．（2021高三上·大庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：明朝时期政府实行贸易的双轨制度，将贸易分为官方的“朝贡贸易”和民间贸易。明初政府颁布禁令：“非入贡即不许其互市”“禁濒海民不得私出海”。原因是政府考虑到沿海居民的胡作非为，“倭居十三，而中国叛逆者居十七”。但官方的“朝贡贸易”却十分兴盛，“五方之贾，熙熙水国，异物不足述，而所贸金钱，岁无虑数十万”。前来朝贡的国家有十多个，如暹罗、占城、扶桑、琉球、朝鲜等。每次使团前来带来的都是该国的贵重礼物，但因生产力落后，“进贡之物，大都草率不堪，甚者尤极不堪，而朝廷所赐缯、帛、靴、帽之属……”明朝采取“厚往薄来”的原则，回赠的物品价值往往超过对方数倍。
——摘编自李凤琼、秦超超《明朝与清朝前期的对外贸易情况比较》
材料二：明初统治者反对对外贸易，建朝以后的142年里，朝贡贸易是唯一的合法外贸途径。15世纪初郑和下西洋，除宣扬国威外，大量采购西洋（马六甲海峡以西的印度洋地区）物产亦是重要目的。……1509年，明廷开放广东开展特定的民间贸易。1514年，葡萄牙人来到中国并逐渐取得在澳门的居住权。1567年，朝廷开放福建省一港口供中国商人对外贸易并对进口贸易征税。之后，西班牙、荷兰、英国商人相继东来。与此同时，中国的民间海外贸易活动活跃，逐渐形成了以闽粤为中心、澳门为核心的亚太经贸网络，中国的瓷器、茶业等物品大量流向西方。中国的商人、工匠遍布南洋各个群岛，大量白银流入中国。……在明末清初的几十年里，郑氏海商集团操控着东亚、东南亚的海上贸易。
——摘编自（美）易劳逸《家族、土地与祖先：近世中国四百年社会经济的常与变》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明初对外贸易的特点并进行简要评价。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括从明朝前期到后期贸易出现的变化，并说明导致这种变化的原因。
【答案】（1）特点：实行贸易的双轨制度；官方朝贡贸易兴盛；民间贸易受限制；外贸范围广；以朝贡贸易为主。简要评价：有利于促进中外经济文化交流或丰富了各国人民的物质文化生活；加强了明朝同海外诸国的联系；提升明王朝的政治影响力；彰显了明朝先进的生产技艺；但厚往薄来的赏赐贸易，消耗国力，难以持久开展。
（2）变化：贸易流向：由中国购买（采购）外国物品为主到外国购买中国物品为主；中国贸易顺差越来越明显；贸易范围扩大；贸易政策：由政府严格管控到民间贸易逐渐兴起（或由政府严格管理到允许私人贸易）；政府的管理逐渐放松贸易主体：欧洲商人大量出现（或西方势力相继东来；或由亚洲内部贸易为主转变为亚洲与其他洲贸易为主）；大批华人移民国外（或大量中国人移居南洋）。原因：新航路的开辟（或西方开始早期殖民扩张）；明朝社会经济的发展（或明朝手工业水平的提高；或明朝商品经济的繁荣）；明政府对外政策的调整。
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】(1)特点：根据材料-“明朝时期政府实行贸易的双轨制度，将贸易分为官方的'朝贡贸易’和民间贸易”可以得出实行贸易的双轨制度；根据“但官方的'朝贡贸易’却十分兴盛”可以得出官方朝贡贸易兴盛，民间贸易受限制；根据“前来朝贡的国家有十多个，如暹罗、占城、扶桑、琉球、朝鲜等”可以得出外贸范围广；根据“每次使团前来带来的都是该国的贵重礼物，但因生产力落后，'进贡之物，大都草率不堪，甚者尤极不堪，而朝廷所赐缯、帛、靴、帽之属......'明朝采取'厚往薄来’的原则”可以得出以朝贡贸易为主。简要评价：结合第一问的特点和所学从积极和消极两方面分析，积极方面是有利于促进中外经济文化交流；丰富了各国人民的物质文化生活；彰显了明朝大国外交的气势；彰显了明朝先进的生产技艺；消极方面是厚往薄来的赏赐贸易，消耗国力，难以持久开展。
(2)变化：根据材料二“大量采购西洋(马六甲海峡以西的印度洋地区)......明政府开放福建省一港口供中国商人对外贸易并对进口贸易征税。之后，西班牙、荷兰、英国商人相继东来。......逐渐形成了以闽粤为中心、以澳门为核心的亚太经贸网络”可以看出贸易中心由印度洋转向太平洋；贸易流向由中国购买外国物品为主，到外国购买中国物品为主；贸易政策由政府严格管控到民间贸易逐渐兴起。原因：根据材料二的时间，结合所学从新航路开辟、社会经济发展及政府政策变化进行分析解答。
故答案为：(1)特点：实行贸易的双轨制度；官方朝贡贸易兴盛；民间贸易受限制；外贸范围广；以朝贡贸易为主。
简要评价：有利于促进中外经济文化交流；丰富了各国人民的物质文化生活；彰显了明朝大国外交的气势；彰显了明朝先进的生产技艺；但厚往薄来的赏赐贸易，消耗国力，难以持久开展。
(2)变化：贸易中心：由印度洋转向太平洋。
贸易流向：由中国购买外国物品为主，到外国购买中国物品为主。
贸易政策：由政府严格管控到民间贸易逐渐兴起。
原因：新航路的开辟；明朝社会经济的发展；明朝政府外贸政策的调整。
【点评】本题考查明清时期的对外贸易。第一问，特点依据材料-逐一分析概括；评价依据材料一，结合所学从积极和消极两方面分析；第二问，变化依据材料二从贸易中心、贸易流向及贸易政策进行分析；原因抓住材料二的时间，结合所学从国际和国内两方面分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
34．（2021高三上·大庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：以下是卜正民教授领衔主编《哈佛中国史》（全六卷）的分卷书目：
卷目 书名
第一卷 早期中华帝国：秦与汉
第二卷 分裂的帝国：南北朝
第三卷 世界性的帝国：唐朝
第四卷 儒家统治的时代：宋的转型
第五卷 挣扎的帝国：元与明
第六卷 最后的中华帝国：大清
根据材料并结合所学知识，请选择任一分卷，为该分卷写一个内容简介。（要求：史论结合，逻辑清晰，不少于200字。）
【答案】示例1：分卷书名：早期中华帝国：秦与汉。简介：秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时期，是中华文明的形成和发展时期，孕育出早期中华帝国。政治上，秦朝统一后结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，确立了专制主义中央集权制度。汉承秦制，专制主义中央集权制度逐渐完善。经济上，精耕细作的小农经济不断发展。丝绸之路的开辟，促进了中外经济文化的交流。思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，促进了思想大一统局面的形成。综上所述，秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础。
示例2：分卷书名：最后的中华帝国：大清。简介：清朝处于中国封建社会晚期，是中华帝国的最后一个阶段。清朝时期，加强了对内陆和边疆地区的统治，国家版图辽阔，极大地巩固了封建政权。雍正年间用兵西北，因军事需要设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。与此同时，清朝时期农耕经济得到快速发展，经济作物种植面积扩大，高产农作物的引进，促进了粮食的大量增加和人口的增长，也促进了商品经济的飞速发展和资本主义萌芽的出现，推动了社会经济发展和进步。但专制集权空前强化不利于中国社会的转型，随着西方列强的入侵，中华帝国被迫艰难地向近代转型。综上所述，大清时期创造了高度发达的社会经济，专制统治极大加强，是中华帝国的最后阶段。
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】本题是小论文试题，根据材料所提供的书目，让学生选择任一分卷进行内容简介，主要考查学生获取解读信息、论证探讨问题的能力。首先要全面解读材料，提供的表格材料是中国古代不同时期的各分卷的书名，运用所学知识对任一分卷的书名进行介绍。评分说明：答题应包含三部分内容：标题、论证、小结。根据设问要求可选择任意一分卷，多角度阐述。如选择：早期中华帝国：秦与汉简介。关于阐述，可从秦与汉的时代特征着手，主要涉及政治、经济、思想文化和对外关系等角度。最后可从秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础方面进行总结。选择其它分卷也可，持论有据即可。
故答案为： 示例1：分卷书名：早期中华帝国：秦与汉。简介：秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时期，是中华文明的形成和发展时期，孕育出早期中华帝国。政治上，秦朝统一后结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，确立了专制主义中央集权制度。汉承秦制，专制主义中央集权制度逐渐完善。经济上，精耕细作的小农经济不断发展。丝绸之路的开辟，促进了中外经济文化的交流。思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，促进了思想大一统局面的形成。综上所述，秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础。
示例2：分卷书名：最后的中华帝国：大清。简介：清朝处于中国封建社会晚期，是中华帝国的最后一个阶段。清朝时期，加强了对内陆和边疆地区的统治，国家版图辽阔，极大地巩固了封建政权。雍正年间用兵西北，因军事需要设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。与此同时，清朝时期农耕经济得到快速发展，经济作物种植面积扩大，高产农作物的引进，促进了粮食的大量增加和人口的增长，也促进了商品经济的飞速发展和资本主义萌芽的出现，推动了社会经济发展和进步。但专制集权空前强化不利于中国社会的转型，随着西方列强的入侵，中华帝国被迫艰难地向近代转型。综上所述，大清时期创造了高度发达的社会经济，专制统治极大加强，是中华帝国的最后阶段。
【点评】本题主要考查的是中国古代史综合。解答本题需要掌握中国古代史的相关知识。考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释素养。
35．（2021高三上·大庆开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：章学诚（1738—1801），字实斋，清代史学家、思想家。他在深入反思宋明理学和乾嘉经学（考据学）的基础上提出“六经皆史”说，进而在刘知几“史才三长（史才、史学、史识）”之外明确提出了“史德”的概念。“何为史德？谓著书者之心术也。”史家的心术有两类：一是史家心术之邪正，二是史家心术之修养程度。章学诚主张史家著史要尽量尊重客观史实，不要随心所欲地将主观意图掺杂其中。只要抱着这个态度去努力，即使还有不足之处，也可以称得上有“著书者之心术”了，即具备了“史德”。他劝诫史家应当“气平”“情正”，以理性来制约自己的感情，尽量避免“因事生感”，这样才不至于“发为文辞，至于害义而违道”。他还主张“通六义比兴之旨”来培养“心术”。章学诚的“史德”论受到梁启超、胡适等人的肯定和赞扬。
——据瞿林东《中国史学史教程》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括章学诚“史德”论的主要内容。
（2）根据材料并结合学知识，简评章学诚的“史德”论。
【答案】（1）内容：“史德”是指史家的道德品质和史学修养；史家著史要尽量尊重客观史实，减少主观性；通过坚守儒家伦理纲常来培养“史德”。
（2）简评：章学诚“史德”论是在程朱理学走向僵化，乾嘉经学（考据学）一统天下的背景下提出的；丰富了中国古代的史学理论，有利于提高史学的地位；继承和发展了前代史学家的治史理论，有利于提高史学家的治史修养；影响了后世的梁启超等众多史学家；要求用封建名教来培养“心术”的思想具有阶级和时代的局限性。
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】(1)内容：根据材料“一是史家心术之邪正，二是史家心术之修养程度”信息得出“史德”是指史家的道德品质和史学修养；根据材料“史家著史要尽量尊重客观史实，不要随心所欲地将主观意图掺杂其中”信息得出史家著史要尽量尊重客观史实，减少主观性；根据材料“通六义比兴之旨”信息得出通过坚守儒家伦理纲常来培养“史德”。
(2)简评：根据“深入反思宋明理学和乾嘉经学”信息得出章学诚“史德”论是在程朱理学走向僵化，乾嘉经学(考据学)一统天下的背景下提出的；根据材料“在刘知几史才三长(史才、史学、史识)'之外明确提出了'史德’的概念”信息得出丰富了中国古代的史学理论，有利于提高史学家的治史修养；根据系列“受到梁启超、胡适等人的肯定和赞扬”信息得出影响了后世的梁启超等众多史学家；根据材料“主张'通六义比兴之旨’来培养'心术’”信息分析得出具有阶级和时代的局限性。
故答案为：（1） 内容：“史德”是指史家的道德品质和史学修养；史家著史要尽量尊重客观史实，减少主观性；通过坚守儒家伦理纲常来培养“史德”。
（2） 简评：章学诚“史德”论是在程朱理学走向僵化，乾嘉经学（考据学）一统天下的背景下提出的；丰富了中国古代的史学理论，有利于提高史学的地位；继承和发展了前代史学家的治史理论，有利于提高史学家的治史修养；影响了后世的梁启超等众多史学家；要求用封建名教来培养“心术”的思想具有阶级和时代的局限性。
【点评】(1)本题考查章学诚“史德”论的主要内容，依据材料“一是史家心术之邪正，二是史家心术之修养程度”等信息并结合所学知识进行分析。
(2)本题考查对章学诚的“史德”论的评价，依据材料“深入反思宋明理学和乾嘉经学”等信息并结合所学知识进行分析。旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题具有一定的综合性，难度适中。
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