7.3解决问题的策略——列举的练习导学案 五年级数学上册 苏教版（无答案）

7.3解决问题的策略——列举的练习
一、预习与质疑（课前学习区）
（一）预习内容：第98页
（二）预习时间：10分钟
（三）预习目标：
进一步经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。
（四）学习建议：
1、自学课本第98页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、先想一想以前的学习中我们曾经运用列举的策略解决过哪些问题。列举时要注意有序的思考，做到不重复、不遗漏。依据问题自身的特点选择合适的列举方法。
（五）预习检测：
活动一：
复习：
（1）一组一组地写出18可以分成几和几。
（2）用36个边长是1厘米的正方形拼成不同的长方形。
（3）用3张数字卡片8、7、1有序地写出能组成的所有的三位数。
（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。
二、落实与整合（课中学习区）
活动二：
1、下图种一共有多少个正方形？
同桌先说说解决问题的策略-——列举 的计算方法，然后再数。
提示：先数出边长是1个长度单位的正方形，再依次数出边长是2个、3个长度单位的正方形。
生独立完成后交流：
小结：先数出边长是1个长度单位的正方形，有9个，再数出边长是2个长度单位的正方形有4个、3个长度单位的正方形有1个。一共14个正方形。
活动三：
2、
城西广场是1路和2路公共汽车的起始站，1路车6时20分开始发车，以后每4分钟发一辆车。2路6时30分开始发车，以后每5分钟发一辆车。这两路公共汽车几时几分第一次同时发车？（填表并找出答案）
先填一填再找出相同的发车时间。
生独立完成后交流
小结：按照题意往后排这两路公共汽车的发车时间，可以发现它们每一次同时发车的时间是6:40
活动四：
3、用48个边长1厘米的正方形拼成长方形，有多少种不同的拼法？它们的周长各是多少？拼一拼，算一算。
讨论解题思路
长方形的长与宽的乘积等于48。按顺序一一列举。
生独立完成后交流
讨论后小结：
1×48 （1+48）×2=98（厘米）
2×24 （2+24）×2=52（厘米）
3×16 （3+16）×2=38（厘米）
4×12 （4+12）×2=32（厘米）
6×8 （6+8）×2=28（厘米）
一共5种拼法，
三、检测与反馈（课堂完成）
自主练习：
1、从右边的4张扑克牌中选出2张，有多少种不同的选法？选出的两张扑克牌上的数的和，一共有几种？
2、小宁从家到少年宫，如果只允许向东或向北走，一共有多少种不同的路线？
3、小红和小力各有8、2、5三张数字卡片，每人拿出1张，一共有多少种不同的拿法？
提示：有9种不同的拿法：分别是8、8；8、2； 8、5； 2、8； 2、2； 2、5； 5、8； 5、2； 5、5。
4、直接写得数。
0.23+0.35= 0.13×0.4= 0.207×100=
1.4-0.8= 4.5÷0.9= 49÷100=
四、课后互助区
1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。
构建知识网络
互帮互助：
“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________
“我”的签名：_____________
课后作业
【基础达标】
直接写得数。
0.53+0.46= 0.23×0.8= 0.602×100=
1.7-0.3= 6.3÷0.9= 61÷100=
【巩固提升】
用0、5、6、8四张数字卡片可以组成多少个不同的四位数？
【拓展延伸】
小东、小力、小华3个同学排成一行照相，有多少种不同的排法？