苏教版 五年级数学上册 6.2 认识复式统计表练习 教案（表格式）

6.2认识复式统计表练习
年级 五 学科 数学 主题 认识复式统计表练习 主备 教师
课型 新授 课时 1 时间 导学 教师
教学目标 1.使学生在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。 2.使学生基于解决问题的需要经历收集、整理、描述和分析数据的过程，体会数据中蕴含着丰富的信息，进一步增强数据分析观念。 3.使学生在活动中，进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性。
教学 重、难点 教学重点：认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表， 教学难点：能对统计表中的数据进行简单的分析。
导学方法 引导学生在经历在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。
导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师 复备
回顾旧知，引出新课 导入新课 复习： 1、 复式统计表比单一的统计表有什么优点？ 用简便方法计算 10.1×27 0.83×7.6+7.6×0.17 2.4×1.25 这节课我们一起来进行复式统计表的练习。 通过谈话激发学生的学习兴趣。
新知探索 例题 精讲 二、巩固练习 1、小力通过查阅资料，将中国与世界主要动物类群的物种数目制成了下面的统计表。 哪一个动物类群的物种数目最多？ 估计一下，我国有哪几个动物类群的物种数目超过了全世界的十分之一？哪几个不足全世界的十分之一？ 你还能提出哪些问题？ 先说说统计表中各个数据的含义，再解答。 生独立完成后交流。 小结：（1）昆虫动物类群的物种数目最多； （2）我国的哺乳类、鸟类、鱼类的动物类群的物种数目超过了全世界的十分之一。 2、你了解自己班男、女生的身高情况吗？调查并记录全班同学的身高（取整厘米数），再完成下面的统计表。 根据表中的数据，回答下面的问题。 男生身高在哪个范围的人数最多？女生呢？ 全班同学中，身高在哪个范围分人数最多？你的身高在全班男生或女生中处于什么位置？ 说说你所调查的你们组男、女生身高的数据。在组内收集和整理数据，再在全班汇总交流，最后按统计表的要求分类整理并把统计表填写完整， 生独立完成后交流：从整体上看男、女生的身高情况是怎样的？ 小结：从整体的看女生的身高比男生的身高高。 3、你一般怎样安排双休日的时间？你的同桌呢？记录自己双休日做家务、做作业、参加体育锻炼、看课外书、看电视和玩游戏的时间，与同桌合作，完成下面的统计表。 双休日里，哪些活动你安排的时间比较多？你的同桌呢？ 和同桌相比，你哪些活动的时间比他多，哪些活动的实际比他少？谁的爽休日时间安排的比较合理？ 先说说你所调查的数据，再填写表格。 生尝试完成后交流结果。 回顾总结： 在制作复式统计表时，先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好表格。 让学生通过解决具体的题目巩固观察分析复式统计表。
课堂检测 四、自主练习： 1、用简便方法计算。 1.01×35 0.76×4.9+4.9×0.24 2.4×0.25 2、选择一个体育测试项目进行调查，记录数据，并完成统计表。 男生优秀的多还是女生优秀的多？ 不及格的男生多还是女生的多？ 课堂练习的巩固复式统计表的填写和分析
总结提升 课堂小结： 谈谈你这节课的收获：
板书设计 复式统计表 复式统计表能够反映几组数据的整体情况，也便于对各个数据的情况进行比较。 在复式统计表时，先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好表格。
本课作业 调查你们班男、女生的喜欢的动画片情况，并制成复式统计表。 调查你们班男、女生的喜爱的食品情况，并制成复式统计表。 3、 调查你们班男、女生的喜欢的娱乐活动情况，并制成复式统计表。
本课教育评注（实际教学效果及改进设想）