背影

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名称 背影
格式 rar
文件大小 825.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2010-09-27 10:54:00

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文档简介

课件28张PPT。     朱自清背 影教材:人教版八年级语文(上)预习测评给加点的字注音差 使狼 藉 簌 簌拭多音字积累禁
混jìn(禁令) jīn(禁不住) sāng(奔丧) sàng(丧气) hùn(混乱) hún(混蛋) chā(差距) chāi(差遣) cī(参差不齐) chà(差得远)差 丧看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子
2.纷纷落下的样子。
3.凄惨暗淡,不景气。
4.失业在家。
5.短时间停留。
6.言行守旧,不合时宜。
7.衰颓败落。
8.看到某种情况,心里感到悲伤。
9.感情积在心里不得发泄。
10.细小而繁多(的事)。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑背 影 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一
些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文,写于1925年。作
者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特
别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟
眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”朱自清有感情地朗读课文:自由朗读全文一遍,及时做好旁批和圈点。
请体会作者感情,感受文章自然清新的风格。 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
不能理解的词语用横线,认为用得好的用方框。
关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
有疑问的地方,用括号和问号。
概括各部分大意:第一部分(1段):第二部分(2—6段):第三部分(7段):开篇点题,思念父亲,最不能忘记的是他的“背影”。回忆往事,追述在车站与父亲离别情景,表现父爱子的真挚感情。别后思念,在泪光中再现“背影”,抒发深切的怀念之情。整体感知开篇设疑 惦记背影(思念父亲)1
     悲凉气氛(别时家境)2-3
铺垫背影(细心关照)4-5
     刻画背影(望父买橘)
     惜别背影(父子分手)
别后思念 再现背影(别后怀念)7 段落层次父子情深回忆往事6思考讨论2、文中出现了几次流泪,其原因分别是什么?3、文中一共写了父亲几个背影?4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,
并体会它所含的意思。5、请简要概括课文的中心意思。1、 请找出本文的文眼。提示:文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。思考讨论1、 请找出本文的文眼。(我最不能忘记的是他的背影。)思考讨论2、课文写了“我”几次流泪,其原因分别是什么?悲哀之泪感动之泪伤心之泪①见父亲,睹家境,想祖母②望父买橘,刻画背影④泪光莹莹,再现背影③与父分别,惜别背影伤心之泪四次流泪思考讨论3、文中一共写了父亲几个背影?惦


影再


影刻


影惜


影思念父亲望父买橘父子分手别后怀念四次思考讨论4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,
并体会它所含的意思。不要紧,他们去不好!我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!进去吧,里边没人。 父亲性格内向,加之处境艰难,所以话语简短而不冗长,但不多的话语几乎都是深情的流露,是对儿子的关切、叮嘱,可谓言短情深,爱子在心了。 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。  ①不要紧,他们去不好。
——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③我走了,到那边来信!——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。④进去吧,里边没人。——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。
老师提示:写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。思考讨论5、请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写,于叙事中
表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情深。
父子情深思考讨论2、 最后一段起什么作用?3、父亲“扑扑身上的泥土”中“扑扑”动作描写里
蕴涵什么深意?1、第一自然段后,作者为何要写父亲失业,
家境惨谈? 渲染感伤色彩,为文章定下“苦涩凄冷”的基调 。反映父亲晚景的凄凉,更衬出他爱子之情的深厚可贵。 表现出父亲为自己尽到责任后的轻松心情背 影 四次背影
惦记背影
刻画背影
惜别背影
再现背影 四次流泪
悲哀之泪
感动之泪
感伤之泪
伤心之泪父 子 深情归 纳 小 结
(明线)(暗线)文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况,这段叙述是否属多余笔墨?
疑 点 探 究 设置了暗淡的气氛,悲凉的环境,父亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的,这暗淡的气氛,悲凉的环境,与父亲对儿子满腔的温情形成对照,显示出父爱的崇高。父亲当时正处于丧亲、失业、典卖、借钱这样“祸不单行”的境遇,然而即使在这惨淡的光景中,父亲并不怨天尤人,一如既往爱护着自己的儿子,为儿子做了一件又一件的事情。为了照顾好儿子,什么灾祸、劳累,他都置之度外了。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。这种情况下出现的父亲的背影便不同于随处可遇的普通的背影,而是充满感情、饱含深意的背影
文章以“背影”为题有何作用 ?疑 点 探 究颓唐的父亲的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱;是父子依依惜别中最后留给儿子的印象。因此作者截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章集中表达了儿子的情感。
朱自清用“背影”作为题目,非常显豁地突出了背影。开头一段就说:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”显出“背影”非同寻常的意义,悬念驱使读者集中注意力探寻这个背影的意义
1.简洁: 文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外,没有华美的辞藻,生僻的词语,都是质朴自然的家常话,生活气息非常浓厚,提炼得非常简洁。《背影》的语言特色《背影》的语言特色 2.朴实: 《背影》全用白描记叙事实,不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子,儿子又是多么感激思念父亲,但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼,文章中却一个也没有用,更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。 《背影》的语言特色 3.感人: 语言平实简洁,却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实,但字里行间渗透着一种深切怀念之情,因而十分感人。话都是很平常的,没有什么特别,读者都有这种生活经验,因此也容易引起联想,由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情,给人以性情的陶冶,增进人们对天下父母心的理解。 这篇文章有一种感人的力量,这种力量从何而来?1、入微的细节描写——外貌描写,动作描写,语言描写2、独特的角度——父亲的背影《背影》的艺术特点1、反复朗读课文,体会课文抒发的感情。
2、小作文:你父母疼爱你的哪件事深深
感动你? 请将事件的经过写出来。作业布置再 见