高考语文作文文体指导 课件

(共45张PPT)
鲜明的文体
高考作文专题复习
概述
近几年,高考作文命题一方面设置具体的交际语境,明确写作任务,另一方面强化文体意识,增强文章的实用性。高考作文由原来的“文体不限”逐渐向交际语境写作方向发展,作文命题明确提出了正确选用文体、语体要求。2021年虽然明确实用类文体较少，但2020年的高考作文题看,考查了发言稿、演讲稿、书信、主持词等体式。因此,关注实用文体写作,凸显鲜明的文体特征,将是赢得高分的关键。
新高考背景下,交际语境写作是“大势所趋”,要写好交际语境类作文,最为重要的是改变写作观念。过去的写作往往是根据作文题目中的材料确定一个立意,或议论,或记叙,不考虑读者,不考虑写作目的。而新的写作观念要求我们进行真正有意义的写作,写作时要有明确的读者,明确的写作目的。
交际语境的规定性与关联思维的限定性共同制约下的高考作文,应对策略可从以下三方面展开:
第一,针对交际语境内容,明确读者
近年高考作文试题比较关注交际语境下的读者意识。要求考生在写作时,心中有特定的阅读对象和明确的表达目的,并能针对接受对象和表达目的选择适宜的言说内容和恰当的文体,将写作服务于交际需要。
第二,善于驾驭关联思维,激活素材
交际语境下的高考作文,对于考生的素材积累及运用能力提出了更高的要求。它要求考生不仅能多渠道地积累素材,而且能灵活调用素材。既要求素材运用合乎特定的交际语境,又要求素材运用能因应关联思维的有机联系,做到素材用得准确,用得新鲜,用得巧妙。
第三，准确辨识任务，恰当选用文体
交际语境的写作有五大要素,即考生要在动笔之前的审题阶段,就必须有明确的话题、读者、目的、文体以及发布意识。
①话题。即“写什么”或者“写的情景”，可以设计并营造一个话题、活动、任务的场景。
②读者。即写给谁,关注读者的特点、类型、爱好、需求、禁忌等。
③目的。即“为什么写”,关注写作的传达、分享、记述、描写、劝说、审美、娱乐等。
④文体。关于各种实用文体、文学文体、日常应用文体及媒体文本等,掌握其写作规范。
⑤发布。关注发布、呈现、交流方式,达成写作交流的目的。
注意:作文必须具备强烈的题旨(主旨、主题、中心或话题)意识、目标意识、读者意识、文体意识;特别关注如下七种实用文体的写作规范和表达用语。
主持词
书信
发言稿（演讲稿）
倡议书
辩论稿
一
二
三
四
五
文体分类
书信是写给具体收信人的私人通信,它是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信的种类比较多,大致可分为两大类。一类是一般书信,即写给亲戚朋友的书信,如家书等;一类是特殊书信,即具有特殊功能的应用文,如慰问信、感谢信、起诉书等。
书信
格式
书信写作的基本格式
无论是哪种类型的书信,基本格式都是一样的,都由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分构成。
1.称呼。顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“尊敬的”“亲爱的”等。
2.问候语。如写“你(您)好”“近来身体是否安康”等,可以接正文,但一般另起一行,空两格。
3.正文。这是书信的主体,可以分为若干段来书写。
4.祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接在正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,其后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重,是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。这种做法,为现代书信所吸收。
5.署名和日期。写信人的姓名,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。在下一行写日期。
另外还要注意:
(1)称呼、问候用语及信中语气、措辞要符合写信人的身份;
(2)要考虑收信人的文化水平及经历,使收信人看得懂信;
(3)要抓住重点,力求写得充实、圆满。
题 目
称 呼 语 ：
问 候 ！
× × × × × × × ×
× × × 。
× × × × × × × ×
× × × × × × × × × ×
× × × × × × × × × ×
× × × 。
× × × × × × × ×
× × × 。
收 束 语 。
顶格，后面用冒号
另起空两格，后用叹号
正文
“前言”“序”“开场白”
写信缘由，引入正题
写信的具体内容
结尾
适当概括主要观点，
写要求或省略
祝福语
第一部分
第二部分
第三部分
书信的结构
主题、中心
精炼简洁
兼程莫下船，撑篙渡远滩
——致即将步入高中的同学们的一封信
亲爱的学弟学妹们：
你们好！
首先向你们表示祝贺，恭喜大家顺利通过中考，开启接下来的高中生涯。高中阶段是人生中一段重要的旅程。作为过来人，我想帮助你们为自己“画像”，从而正确认识自我。
画像一：目标，把未知的将来变为可控的今朝。
在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我。横渠先生振臂高呼“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，敢于筑梦，终成一代大儒；阳明先生六岁时即思考人生之意义，龙场悟道，成就“古今完人”美誉；恩来先生“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，理想远大，缔造新中国……这些响当当的名字，如漆黑夜空中璀璨的明星，熠熠生辉，光照寰宇。学弟学妹们，向伟人学习吧，“虽不能至，然心向往之”，不要认为那是天方夜谭，不要觉得成功遥不可及，要坚信只要有目标，就必有实现的可能。
例文
画像二：知行合一，用行动铺就一条鲜花簇拥的大道。
有的同学刚进高中时热血沸腾，大有气吞山河之势；可是随着时间的推移，平庸的成绩变成一记记重锤，砸碎了奋斗的热情，敲掉了好胜的棱角，终于悲壮地接受现实，泯然于众人之间。彭端淑在《为学》一文中谆谆告诫：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句金玉之言强调了奋斗的重要性。所以，让我们记住，自古没有场外的举人，唯有奋斗，才足以叩开成功的大门。
图片说：“幸福都是奋斗出来的。”奋斗是青春最美的注脚，延展我们生命的宽度和深度。
钟南山84岁仍逆行在荆楚大地，带领全国人民打赢抗疫攻坚战；袁隆平90岁仍致力于海水稻研究，创造世界奇迹；马识途奋斗一生，现已106岁高龄，刚刚宣布“封笔”。同学们，听了这些英雄的故事，你们心中是否涌动起不竭的奋斗动力，迫不及待地想要大展拳脚呢？充满奋斗激情的高中生活是最充实的，充满奋斗激情的人生履历也将是最厚重的。
进入高中，意味着成长，意味着你肩上的责任变得更重，要担负起实现自我、振兴家庭、报效国家等沉甸甸的使命。
大江流日夜，慷慨歌未央。学弟学妹们，你们现在正驾船驶向人生的江心，江水湍急，一篙松劲退千寻。不要迷茫，切莫害怕，带着你的两张“自画像”去赓续奋斗吧，时光不会薄待每一个坚毅的身影，岁月不会辜负每一段虔诚的青春。
祝你们学有所成，用自信和无悔去书写自己美好灿烂！
学长：×××
2021年8月25日
发言稿是人们在一定的场合,面对一定的听众,围绕着一个主题表达自己的意见、看法或汇报思想工作情况的事先准备好的文稿。
按用途、性质来划分,发言稿主要有以下几种:会议开幕词、闭幕词,会议报告,动员发言,总结性发言,指示性发言,纪念性发言,其他事务发言,等等。
演讲稿是发言稿的一种。发言稿范围广,写法比较灵活,可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别;而演讲稿相对正规、严谨。发言稿的语言还要热情洋溢,情感真挚,最好能引起听众情感的共鸣。演讲稿虽然也要求这些,但要更有感召力和鼓舞性。
发言稿
发言稿的基本格式
发言稿类文章的基本格式包括标题、称呼语和问候语、开场白、正文、收束语这几部分。
1.标题。一般就是发言的主题,也是发言的精髓与核心。它是文章的旗帜,必须鲜明醒目,简洁有力,富有感染力,富有吸引力,富有新颖性。
2.称呼语和问候语。是对现场听众的称呼和问候。称呼语要顶格写,后面用冒号;问候语通常另起一行空两格写,后面用叹号。
格式
3.开场白。通常是对自己的简单介绍,告诉听众发言的题目、自己讲话的原因等,当然也提倡有创意、幽默的互动式开场白。
4.正文。就是围绕主题要讲的重要内容,不同的发言稿,不同的场合,不同的情境,都会有不同的要求,但条理清楚、要点突出是普遍的要求。
5.收束语。就是发言稿的结尾部分。用几句简洁的话,来概括发言的内容,激发听众的情绪,增强发言对听众的影响力和号召力。通常情况下,收束语里还包含着祝福语和感谢语。
发 言 稿
称 呼 语 ：
问 候 ！
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× × × 。
× × × × × × × ×
× × × × × × × × × ×
× × × × × × × × × ×
× × × 。
× × × × × × × ×
× × × 。
收 束 语 。
顶格，后面用冒号
另起空两格，后用叹号
正文
主题、精髓与核心
鲜明醒目、简洁有力，富有感染力、吸引力、新颖性
“前言”“序”“开场白”
发言缘由，引入正题
发言的具体内容
结尾
适当概括主要观点，
写要求或省略
发言稿的结构
祝福语、感谢语
第一部分
第二部分
第三部分
鲍叔不朽清流长
各位同学:
大家好!
东周列国兵燹未绝,刀光剑影中,英豪杰士在历史长河中定格。大家既颂扬九合诸侯、一匡天下的齐桓公,又盛赞运筹帷幄、决胜千里的管仲。鲍叔,这位为国荐才、成全霸业的忠士,更令我咏歌“高山仰止,景行行止”。(标题言简意赅,能够完整而有力地统摄中心论点。“兵燹”“九合诸侯、一匡天下”以及恰当的引用,颇有文化韵味)
例文
韩愈尝感慨喟然:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”管仲若是一日千里、追风逐云的骏马,那有知人之才的鲍叔便是慧眼通透的伯乐。老子云:“知人者智,自知者明。”鲍叔是智者,在茫茫人海之中识出有经天纬地之才的管仲,使得国得良才。
(以伯乐比管仲,类比恰当;用老子的“知人者智”评价鲍叔,准确)
而鲍叔之智又不仅在于伯乐之慧眼,更在于一颗慧心。(观点新颖)管鲍曾是高山流水般的知己,后来分别辅弼两君,又存在两相竞争的关系。鲍叔虽然得胜,但他既未以知己之交来宽释,也未如敌仇相见来中伤管仲,而是以超然平和的慧心化开一切,有如祁奚内举不避亲,外举不避仇,只将管仲定位为人才而推举,其他不问。鲍叔知人又岂单是智 更有心底无私天地宽阔的伟岸。(认为鲍叔之举不是一般的“智”,而是“心底无私”,见解独到、深刻)
刘邦用“汉初三杰”而后定天下,毕士安荐寇准而后安邦国。慧眼识才者比比皆是,但鲍叔荐管仲,甘居其下,不以伯乐的身份而桎梏良驹,不以引荐为由来安插自我势力,这种一心为国的态度,难能可贵。(从这段分析中可见考生的阅读素养之高,驾驭语言的本领之强)
同学们,鲍叔的慧眼慧心让我们敬慕,但也应引发我们的反思。(古为今用,以古鉴今,这正是这一话题的现实意义)现在不乏谬掌权柄者,任人唯亲,目无贤明,动辄大言炎炎,推诿搪塞;更有甚者,嫉妒在心,打压人才,曰:此辈清流,可投浊流。时代激荡,惊心动魄。在时代的风口浪尖弄潮,虽有狂飙巨澜,却更见英雄本色。乱象虽不乏市场,但正义的平台总有空间。大家将来或如齐桓公治国理政,或如管仲才学满腹,而社会不可缺失的鲍叔,也应是大家在夜宿晓行中,永远凝固在脑中的神圣塑像。鲍叔不朽,人才无绝。(结尾再申观点,照应标题)
我的发言完毕,谢谢!
主持词是指主持人在主持节目的过程中使用的书面文案。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采用的形式也不相同。根据使用的不同情境,可以将主持词分为不同的类型,如电视栏目主持词、文艺活动主持词、会议主持词、庆典仪式主持词,等等。
主持词
1.电视栏目主持词
电视栏目主持词概括而言是对栏目内容的介绍。如2020年新高考全国卷Ⅱ的作文题,其实就是要求写作城市宣传视频的“脚本”,就是要求写作城市宣传的文案。这样的主持词一般由开场白、中间部分和结束语三部分组成。开场白应点明收听或观看的对象,要注意能创设情境,吸引观众(听众),主体部分应层次清晰,紧扣节目主题。写好这类主持词,要注意如下几点:
(1)写好开场白、情境语和导入语。一是问候先声夺人,通过对所有来宾的问候,将观众的注意力全部吸引过来,调动起观众的参与热情,使他们迅速投入到对节目的欣赏中去。二是对现场和当时情境加以描述,让观众感到亲切自然,乐于接受。三是观众被吸引之后,应迅速导入主题,进入节目欣赏。三个环节,可长可短,务必精彩。
(2)注意语言的精彩和文化内涵。好的主持词,要语言优美、生动形象、饶有风趣。在不影响理解的情况下,应尽量增加文化内涵,让观众受到好的影响和感化。必须带着创作的激情和热情去写作,主持词要让人们读起来朗朗上口,听起来具有音乐的节奏美。
(3)注意对象,增强感染力。比如为少年儿童节目写作的主持词,在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言。
2.文艺活动主持词
文艺活动的主持词一般由开场白、串台词与结束语组成。如果是多人主持,还要注意主持人之间的互动与协调,中间节目的衔接与连贯。要突出活动主旨并贯穿始终,从而使活动主题步步深化,丝丝入扣,不断将活动推向高潮。
(1)开场白:就是引入活动的道白,是引出活动开始的部分。要激情饱满,文采飞扬,带有鼓动性。如果多人主持,可分工协作进行。
(2)串台词:串台词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中,主持人把前后节目,或把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性语段或句子。类似于我们作文中的过渡段,要注意承上启下。
(3)结束语:带有总结性质的一段话,指明意义,阐明希望,感谢祝福之类。
带你走进赣州
亲爱的观众朋友们:
大家好!今天的《中华地名》栏目由我带领大家,走进赣州,了解赣州。(开场紧扣写作任务,明确情境)
赣州是江西最南部的地级市,一条浩荡的赣江,从南至北,纵贯江西省,而赣州就因临江而得名。赣州地处赣江上游章、贡两江的汇合处,赣州是赣江源头第一座大城市,也被称为千里赣江第一城。(从地理空间入手,介绍赣州的得名,有画面感)
例文
赣州文化底蕴深厚,红色文化资源富集。(段首概括句)为铸造好红色之魂,近年来,赣州多措并举,切实加强革命遗址保护和利用工作,着力推动红色文化发展创新,提升苏区精神和红色文化影响力,先后建成了瑞金中央革命根据地历史博物馆、兴国苏区干部好作风陈列馆、于都中央红军长征出发地纪念园等一批苏区革命历史标志性建筑,直观地向人们展示赣州红色革命史全貌。(从现状入手,介绍赣州富集的红色文化)
“一座赣州城,整部宋代史。”(段首概括句)赣州在宋代是三十六大城市之一,城内荟萃了古城墙、古石窟、古窑址、古码头、古浮桥等宋代名胜古迹,素有 “江南宋城”和“宋城博物馆”之美誉。来到赣州,游客必去的景点就是古城墙。古城墙始建于汉代,两千年来,城墙在修缮、加固中形成了现在的规模。尤为珍贵的是,在古城墙上保留着数以千计的带文字的砖,这砖被称为铭文砖,上面记载着不同时代的不同的内容。赣州市建春门外的贡江上有一座古老的浮桥,浮桥长约400米,连接贡江的两端,由100多只小舟板并束以缆绳相连而成,始建于宋乾道年间,至今已有800多年历史。浮桥这一古老的交通工具,到现在仍然成为两岸居民的重要通道。(转入历史追溯,介绍赣州的历史)
赣州是王阳明“文治武功”的实践之地。(段首概括句)王阳明一生事业的奠基在赣南,赣南在他生命中有非常重要的地位。从赣南出去后,王阳明平步青云,官至兵部尚书、两广巡抚。王阳明的“知行合一”“致良知”学说在赣南完善,公开提出也在赣南。王阳明也在赣南留下深刻的影响。王阳明刚到赣南时,订立乡规民约,兴办书院、社学,刻印儒学经典,亲自授徒讲学,宣讲“致良知”学说。今天,赣州客家人普遍热情好客、知书讲礼,或许与当年王阳明的善政不无关系。(介绍赣州人物,追溯文化渊源)
赣南青山绿水,生态环境好,空气清新,还是香港饮用水源地——东江的源头,有着优质的水资源。赣南脐橙成为全球三大脐橙品牌之一。赣南脐橙果大形正,橙红鲜艳,光洁美观,肉质脆嫩化渣,风味浓甜芳香,已得到国内外知名人士和国家有关部门的高度评价和肯定。(介绍赣州物产,回到地理方位,照应开头)
赣州,自古以来便是富庶之地,章江和贡江滋养了这片肥沃的土地,两岸的人民在这里幸福地劳作着。热情好客的赣州人民,欢迎大家的光临。(总结全篇,表达欢迎之意)
[点评] 这是据2020年新高考全国卷Ⅱ作文题写成的一篇典范的地名文化主持词。作者以栏目主持人的身份,热情洋溢地介绍了赣州的地域特点、红色文化、悠久历史、文化名人、环境物产。文章有两个鲜明的特色:一是条理清楚,作者介绍赣州,时空结合,古今结合,由眼前联想到古代,由地域联想到人物;二是语言晓畅,主持词的语言因情境、场合不同而不同,这是一个《中华地名》文化栏目,作者采用热情洋溢、清新自然的说明、描述性语言,切合文体,切合语体,很好地落实了“高考评价体系”对写作的要求。
倡议书指的是由某一组织或社团拟定,就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体,在现实社会中有着较广泛的应用。
倡议书
格式
倡议书的基本结构
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1.标题
倡议书标题一般由文种名单独组成,即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外,标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。
2.称呼
一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。
3.正文
一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面。
(1)写明倡议书的背景、原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会转化为自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。
(2)写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化;开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些。写倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。
4.结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
5.落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。
例文
倡议书
——弘扬中华优秀传统文化,从我做起
亲爱的同学们:
我们知道,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华民族的文化根脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。作为新时代的青年,我们肩负着弘扬优秀传统文化、复兴民族辉煌的责任。为此,我代表学生会全体成员向大家倡议:弘扬优秀传统文化,从我做起。(开篇阐述中华优秀传统文化的意义,引出倡议的具体内容)
第一,深入挖掘,继承中华优秀传统文化。与其他世界古老文明相继衰落、消亡或中断所不同,中华文化走过了独具特色的辉煌历程,上下五千年,一脉相承,源远流长,博大精深。由此,我们应深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,让中华优秀传统文化在继承中发展,在弘扬中创新。(“深入挖掘”“继承”是基础,故放在倡议的第一点上。有条理)
第二,推陈出新,发展中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新,才能推动文化兴盛。陶瓷微雕技术作为一项历史悠久的技艺,近乎失传。而王艺文利用现代科技将其继承下来,一个人撑起了一项国家非遗项目。正是因为有着推陈出新的精神,王艺文最终将一项文化技艺继承并发展了下来,这启示我们,面对优秀传统文化,要在创新中弘扬。(“推陈出新”“发展”是“弘扬”的具体做法。举王艺文之例,说明做法,具体)
第三,面向世界,传播中华优秀传统文化。文化是民族的,更是世界的。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,只有将中华优秀传统文化推向世界舞台,才能在世界文化激荡中站稳脚跟。在改革开放日益深化的当下,我们应将具有世界意义的优秀传统文化提炼并展示出来,推动优秀传统文化的弘扬与传播,为世界文明的繁荣与发展贡献力量。(“面向世界”“传播”是向外“弘扬”,与第二点照应,论述全面)
中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,是中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。如果丢掉了,就割断了精神命脉。我们当下的中学生只有“不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新”。(此段重述中华优秀传统文化的价值,再次申明青年责任。强化观点)
今天,我们对于中华优秀传统文化,选材要严,开掘要深,剔除糟粕,吸收精华,承继本质,涵养精髓,改造转化,创新发展,延续血脉,开拓前行。在此,我代表学生会全体成员向同学们再次倡议:担民族复兴大责,以实际行动弘扬优秀传统文化,你我共行。(结尾提出方法,发出号召)
××中学学生会
2021年11月3日
辩论,是用一定的理由来阐述自己的观点,揭露对方的矛盾处,以便最后得到共同的认识和意见的一种语言交流活动。辩论旨在培养人的思维能力。
辩论的过程一般有开始、展开、终结三个阶段,缺少任何一个阶段都不是完整的辩论。因此,一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四部分组成。
辩论稿
辩论稿的写作格式
1.标题：标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，让人看到标题就能了解辩论的内容。因此，标题要简明扼要，让人一目了然，迅速能明白辩论内容和基本观点。
2.称呼语：顶格可以写“对方辩友等”内容，结合具体题目灵活处理。
3.问候语：应另起一行空两格写“主席好！观众们好！来宾们好！大家好”等。
4.正文：一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。
5.署名、日期：可写可不写，根据情况灵活处理。
格式
偶像，给我指明了奋斗的方向
——正方一辩陈词
大家好：
我是今天辩论的正方代表，我认为偶像崇拜利大于弊，具体理由如下:
第一，崇拜偶像有助于我们汲取正能量，树立正确的人生观。李连杰成立“壹基金”公益组织，濮存昕主动担任预防艾滋病宣传大使，苏有朋担任“母亲水窖”公益大使——这些明星成功而不忘社会，借助明星身份和影响力，积极承担自己的责任，为建设美丽中国主动担当，为构建和谐社会奔走呼吁。试问，把他们当作崇拜的偶像，难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗？
第二，崇拜偶像有利于我们找到成功的道路和方法。在2018年9月份的开学第一课上，成龙讲述了自己成功的秘诀，他说：从“跑龙套”到“中国名片”，因为我比别人更能拼。在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。草根影星王宝强6岁开始习武，8岁到少林寺做俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名影星，一步血一步泪，“宝宝”也是硬拼出来的啊！成功无他，唯有硬拼。我们不能只被明星头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验。
例文
第三，崇拜偶像能让我们明白什么是厚重的人生。硬汉影星张涵予坚信：“十几年配音，十年配角，梦想终会吹响人生的集结号。”张涵予毕业于中央戏剧学院表演系，但毕业后却多年从事电视配音工作，直到40多岁，才凭借《集结号》中的谷子地一角一炮而红，跻身明星行列。同样厚积薄发的还有无法靠长相出名的黄渤。他们心存希望，厚积演技，磨炼风格，终于从幕后走到前台，从配角成为主角。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在困境中不放弃希望，经历厚积薄发的人生才是厚重的人生。
还有《战狼2》中的吴京，演唱中国风歌曲的李玉刚，以中国元素为背景的张艺谋，为人谦和的陈道明，都在用他们的追求与坚持告诉我们人生的道路该怎么走。他们就像大海上的灯塔，给我指明人生的航向。请问，崇拜他们难道对我们的成长没有好处吗？
也许有人会说，偶像崇拜能让青少年误入歧途，干出傻事。对于这种情况我要说的是，要么他们崇拜的偶像身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么他们崇拜偶像的方式是错误的，将学习偶像变成盲目追星。方向错误或者方法错误，自然无法保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜偶像时擦亮眼睛，保持理性，用正确的方法，崇拜值得我们崇拜的明星和偶像。
我的发言到此结束，谢谢大家！