鲁科版五四制九年级五四制11.1电荷摩擦起电（有解析）
文档属性
| 名称 | 鲁科版五四制九年级五四制11.1电荷摩擦起电（有解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 100.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-04 10:09:01 | ||
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文档简介
鲁科版五四制九年级五四制11.1电荷摩擦起电
一、单选题
年月，我国成功发射北斗系统第颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署。若卫星上的计算机被太空中的带电粒子击中会导致“死机”。造成计算机“死机”的粒子不可能是
A. 质子 B. 中子 C. 电子 D. 原子核
丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫球，泡沫球被玻璃棒吸引，改用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是
A. 若吸引，则泡沫球带正电 B. 若吸引，则泡沫球不带电
C. 若排斥，则泡沫球带正电 D. 若排斥，则泡沫球不带电
关于物体的导电性能，下列说法中正确的是
A. 导体和绝缘体都容易导电
B. 大地、人体、油都是导体
C. 橡胶、塑料、碳都是绝缘体
D. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限
下列关于验电器的说法中，正确的是
A. 验电器是检验物体是否带电的仪器
B. 验电器是测量物体所带电荷量的仪器
C. 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔上带负电
D. 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔张开的验电器金属球后，金属箔张角变小，说明原金属箔上带正电
甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲
A. 一定带正电荷
B. 一定带负电荷
C. 可能带负电荷
D. 可能带正电荷
有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引如图。则下列判断可能正确的是
A. 乙带正电，丙带正电
B. 乙带负电，丙带负电
C. 乙带负电，丙带正电
D. 乙带正电，丙带负电
下列现象中，不属于摩擦起电的是
A. 在干燥的天气中脱毛衣时，会听到“啪啪”声
B. 用吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
C. 用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松
D. 在干燥的天气里毛料衣服表面容易吸附灰尘
关于导体和绝缘体，下列叙述中正确的是
A. 绝缘体不能导电，但能带电
B. 绝缘体在一定的条件下可以变为导体
C. 导体容易导电是因为内部有大量的自由电子
D. 绝缘体不易导电是因为内部几乎没有电荷
如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中
A. 失去电子带正电 B. 失去电子带负电
C. 得到电子带正电 D. 得到电子带负电
如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，这是由于
A. 摩擦起电创造了电荷
B. 毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C. 橡胶棒上的电子转移到毛皮上
D. 毛皮上的正电荷转移到了橡胶棒上
二、填空题
如图所示，小明用餐巾纸摩擦饮料吸管的一端，然后放置在铁支架上，吸管能在水平面内自由转动。接着他用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管的这一端，发现它们互相排斥，说明吸管这一端带_____选填“正”或“负”电荷；靠近另一端，发现他们相互吸引，吸引的原因是______________________________。
与丝绸摩擦过的玻璃棒能够______选填吸引、排斥带正电的通草球，摩擦过程中丝绸______选填得到、失去电子。
将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象．这是因为塑料丝带了______电荷选填“同种”或“异种”，这种使塑料丝带电的方法称为______，塑料丝带电的实质是______在物体间转移．
小华同学发现教室风扇下面沾了许多灰尘，而且不均匀的分布在扇叶上，这是因为在转动过程中与空气摩擦带上了______。电工用的螺丝刀后面常用木柄或塑料柄，是因为它们是______。
口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，它能过滤比自身空隙小得多的颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带______选填“正”或“负”电，具有了______的作用。由于熔喷布有很好的______选填“导电性”或“绝缘性”，所以能长时间保留静电，但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。原因是潮湿后的熔喷布______选填“带”或“不带”电。
三、实验探究题
用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有______的性质。如果用摩擦过的塑料棒接触不带电的验电器的金属小球如图所示，验电器的两片金属箔张开，此时验电器______选填“能”或“不能”检验出电荷的种类。摩擦起电的实质是______在物体间的转移。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成；原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的。选项中带正电的粒子是原子核、质子；带负电的粒子是电子；不带电的粒子是中子；计算机被太空中带电的某些粒子击中，造成卫星“死机”，所以带电的粒子可能是原子核、质子、电子；不可能是中子，故B正确，ACD错误。
故选：。
原子核、质子带正电的粒子；电子带负电的粒子；分子、原子、中子不显电性。
解答本题关键是要知道原子的构成，构成原子的基本微粒所带的电荷，物质构成的基本微知道分子、原子都不显电性。
2.【答案】
【解析】解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近泡沫球，泡沫球被玻璃棒吸引，则泡沫球可能带负电，也可能不带电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，靠近这个泡沫球，若泡沫球不带电，则泡沫球会被吸引；若泡沫球带负电，则泡沫球会被排斥，故B正确，ACD错误。
故选：。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引轻小物体，据此即可解答。
此题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律，要综合分析解答。
3.【答案】
【解析】解：、导体容易导电，绝缘体不容易导电．不合题意．
B、大地、人体是导体、油是绝缘体．不合题意．
C、橡胶、塑料是绝缘体，碳是导体．不合题意．
D、导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以转化．符合题意．
故选D．
容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体．
本题考查了导体和绝缘体的概念．对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背．
4.【答案】
【解析】解：、验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，可以检验物体是否带电；验电器能粗略判断所带电荷量多少，不能测量物体所带电荷量的多少，故A正确，B错误；
C、丝绸摩擦后的玻璃棒因缺少电子带正电，与验电器的金属球接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上来，使金属箔片失去电子而带正电，故验电器的金属箔会张开，故C错误；
D、毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒夺得电子的本领强，得到电子带负电，与验电器的金属球接触后，电荷通过橡胶棒传给验电器的金属球，再传给金属杆两片金属箔，两片金属箔带负电荷相互排斥而张开，故D错误。
故选：。
验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
本题考查了验电器的工作原理，属于基础知识，比较简单。
5.【答案】
【解析】
【分析】
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。
带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电。注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。
【解答】
由图知乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷，已知丙带正电，则乙一定也带正电；图中甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲可能带负电或不带电，故ABD错误，C正确；
故选：。
6.【答案】
【解析】
【分析】
此题是物体带电情况的判断，考查了对电荷间相互作用规律的掌握，要掌握一定的判断技巧。
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
从甲带正电开始依次判断其它物体的带电情况。
【解答】
甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。由图知甲乙相互排斥，说明甲乙是同种电荷，所以乙带正电；
由图知乙丙相互吸引，说明乙丙带异种电荷或丙不带电，所以丙可能带负电，也可能不带电。故D正确，ABC错误。
故选D。
7.【答案】
【解析】解：、在干燥的天气中脱毛衣时，毛衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种电荷，电荷放电，发出啪啪声，属于摩擦起电，故A不合题意；
B、由于吸尘器叶片的转动空气流速变大，使吸尘器内部空气压强变小，小于周围大气压，地上的碎纸屑在大气压力作用下被吸起来，不属于摩擦起电，故B符合题意；
C、用塑料梳子梳干燥的头发，由于摩擦使梳子与头发间带有异种电荷，头发间带同种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使头发蓬松，属于摩擦起电，故C不合题意；
D、在干燥的天气里，衣服由于摩擦带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，属于静电现象，故D不合题意。
故选：。
在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的啪啪声，是因为毛衣和衬衣之间相互摩擦带电，两者带有异种电荷，放电产生的啪啪声；
吸尘器在大气压力作用下能够把地上的碎纸屑吸起来；
梳子梳头发，梳子和头发摩擦带异种电荷，异种电荷相互吸引把头发吸引起来；
在干燥的天气里，衣服由于摩擦带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
本题考查摩擦起电的现象，这是学生身边的常见现象，能使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系。
8.【答案】
【解析】解：、绝缘体内部的自由电荷很少，所以绝缘体不容易导电，但可以带电，故AD错误；
B、导体和绝缘体之间没有绝对的界限，有些情况下，绝缘体可以变成导体，比如干木棒是绝缘体，干木棒湿了后就会变为导体，故B正确；
C、导体容易导电，是因为导体中有大量自由电荷，不是自由电子，故C错误。
故选：。
容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；绝缘体不导电，是因为绝缘体中几乎没有自由移动的电荷；导体容易导电，是因为导体中有大量自由电荷；导体和绝缘体没有绝对的界限。
此题考查导体容易导电，绝缘体不容易导电的原因，难度不大。
9.【答案】
【解析】
【分析】
知道摩擦起电的实质、两种电荷和电荷间的相互作用规律是正确解答本题的关键。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；摩擦起电的过程中失去电子的带正电，得到电子的带负电。
【解答】
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，带电吸管与它相互吸引，所以吸管带的应该是与玻璃棒相反的电荷，故带电吸管带负电；带电吸管带负电是得到电子，与带电吸管摩擦的餐巾纸因失去电子而带正电，故D正确，ABC错误。
故选D。
10.【答案】
【解析】解：摩擦起电的实质是电荷的转移；当用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒会带负电，这是由于毛皮上的电子转移到了橡胶棒上，故橡胶棒带负电。
故选：。
不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子的转移。
考查摩擦起电原理。摩擦起点实质是电荷的转移，得到电子带负点，失去电子带正电。
11.【答案】负；带电体具有吸引轻小物体的性质
【解析】
【分析】
本题主要考查了电荷间的相互作用及带电体的性质，是一道基础题。
电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
带电体可以吸引轻小物体。
【解答】
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用它靠近用餐巾纸摩擦过的饮料吸管一端，发现它们互相排斥，说明吸管与橡胶棒带同种电荷，说明吸管这一端带负电；
用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管不带电的另一端，它们相互吸引，是因为带电体可以吸引轻小物体。
故答案为：负；带电体具有吸引轻小物体的性质。
12.【答案】排斥 失去
【解析】解：
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当靠近带正电的通草球时，因为同种电荷相互排斥，所以会出现排斥现象；玻璃棒在摩擦的过程中失去电子而带正电。
故答案为：排斥；失去。
电荷规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
摩擦起电是电子的转移，失去电子带正电，得到电子带负电。人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
本题考查了摩擦起电的实质及电荷间的作用规律，属于基本内容，比较简单。
13.【答案】同种；摩擦起电；电子
【解析】
【分析】
本题主要考查摩擦起电和电荷间的相互作用。
摩擦起电的实质是电子的转移。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
【解答】
将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象．这是因为塑料丝带了同种电荷，这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间转移。
故答案为：同种；摩擦起电；电子。
14.【答案】电 绝缘体
【解析】解：电风扇使用一段时间后需要除尘，这是因为电风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了电荷，可以吸引轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上；
电工用的螺丝刀后面常用木柄或塑料柄，是因为它们不容易导电，是绝缘体，不易发生触电事故。
故答案为：电；绝缘体。
物体相互摩擦可以带上电荷，这是摩擦起电；带电物体可以吸引轻小物体；不容易导电的物体是绝缘体。
本题考查了摩擦起电、绝缘体的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
15.【答案】负 吸引轻小物体 绝缘性 不带
【解析】解：
口罩在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带负电荷，由于带电体能吸引轻小物体，进而吸附一些粒径较小的污染物，甚至病毒这种纳米级的物质也会被吸附；熔喷布有很好的绝缘性，所以能长时间保留静电。但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。由于普通自来水是导体，口罩在自来水龙头下冲洗时潮湿后的熔喷布不带电。
故答案为：负；吸引轻小物体；绝缘；不带。
自由电子带负电荷，带电体能吸引轻小物体；不容易导电的物体叫做绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；生活用水是导体，据此进行分析。
此题以“口罩”为载体，考查带电体的性质和绝缘体的应用等，与实际生活联系紧密，是一道好题。
16.【答案】吸引轻小物体 不能 电子
【解析】解：
用毛衣摩擦过的塑料棒带了电荷，由于带电体能够吸引轻小物体，所以当其靠近碎纸屑时，碎纸屑会被吸引过来；
验电器能用来检验物体是否带电，但不能检验出物体带电的种类；
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即摩擦起电的实质是电子在物质间转移。
故答案为：吸引轻小物体；不能；电子。
毛衣摩擦过的塑料棒带了电荷，而带电体具有吸引轻小物体的性质；
验电器的原理及使用方法：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，它能用来检验物体是否带电，但不能检验带何种电荷；
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷。
摩擦起电不是创造了电，而是电的转移，相互摩擦的两种物质，一种物质失去了多少电子，另一种物质一定得到了多少电子，两种物质所带的电荷多少是相同的，电性是相反的。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、单选题
年月，我国成功发射北斗系统第颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署。若卫星上的计算机被太空中的带电粒子击中会导致“死机”。造成计算机“死机”的粒子不可能是
A. 质子 B. 中子 C. 电子 D. 原子核
丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫球，泡沫球被玻璃棒吸引，改用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是
A. 若吸引，则泡沫球带正电 B. 若吸引，则泡沫球不带电
C. 若排斥，则泡沫球带正电 D. 若排斥，则泡沫球不带电
关于物体的导电性能，下列说法中正确的是
A. 导体和绝缘体都容易导电
B. 大地、人体、油都是导体
C. 橡胶、塑料、碳都是绝缘体
D. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限
下列关于验电器的说法中，正确的是
A. 验电器是检验物体是否带电的仪器
B. 验电器是测量物体所带电荷量的仪器
C. 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔上带负电
D. 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔张开的验电器金属球后，金属箔张角变小，说明原金属箔上带正电
甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲
A. 一定带正电荷
B. 一定带负电荷
C. 可能带负电荷
D. 可能带正电荷
有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引如图。则下列判断可能正确的是
A. 乙带正电，丙带正电
B. 乙带负电，丙带负电
C. 乙带负电，丙带正电
D. 乙带正电，丙带负电
下列现象中，不属于摩擦起电的是
A. 在干燥的天气中脱毛衣时，会听到“啪啪”声
B. 用吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
C. 用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松
D. 在干燥的天气里毛料衣服表面容易吸附灰尘
关于导体和绝缘体，下列叙述中正确的是
A. 绝缘体不能导电，但能带电
B. 绝缘体在一定的条件下可以变为导体
C. 导体容易导电是因为内部有大量的自由电子
D. 绝缘体不易导电是因为内部几乎没有电荷
如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中
A. 失去电子带正电 B. 失去电子带负电
C. 得到电子带正电 D. 得到电子带负电
如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，这是由于
A. 摩擦起电创造了电荷
B. 毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C. 橡胶棒上的电子转移到毛皮上
D. 毛皮上的正电荷转移到了橡胶棒上
二、填空题
如图所示，小明用餐巾纸摩擦饮料吸管的一端，然后放置在铁支架上，吸管能在水平面内自由转动。接着他用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管的这一端，发现它们互相排斥，说明吸管这一端带_____选填“正”或“负”电荷；靠近另一端，发现他们相互吸引，吸引的原因是______________________________。
与丝绸摩擦过的玻璃棒能够______选填吸引、排斥带正电的通草球，摩擦过程中丝绸______选填得到、失去电子。
将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象．这是因为塑料丝带了______电荷选填“同种”或“异种”，这种使塑料丝带电的方法称为______，塑料丝带电的实质是______在物体间转移．
小华同学发现教室风扇下面沾了许多灰尘，而且不均匀的分布在扇叶上，这是因为在转动过程中与空气摩擦带上了______。电工用的螺丝刀后面常用木柄或塑料柄，是因为它们是______。
口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，它能过滤比自身空隙小得多的颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带______选填“正”或“负”电，具有了______的作用。由于熔喷布有很好的______选填“导电性”或“绝缘性”，所以能长时间保留静电，但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。原因是潮湿后的熔喷布______选填“带”或“不带”电。
三、实验探究题
用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有______的性质。如果用摩擦过的塑料棒接触不带电的验电器的金属小球如图所示，验电器的两片金属箔张开，此时验电器______选填“能”或“不能”检验出电荷的种类。摩擦起电的实质是______在物体间的转移。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成；原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的。选项中带正电的粒子是原子核、质子；带负电的粒子是电子；不带电的粒子是中子；计算机被太空中带电的某些粒子击中，造成卫星“死机”，所以带电的粒子可能是原子核、质子、电子；不可能是中子，故B正确，ACD错误。
故选：。
原子核、质子带正电的粒子；电子带负电的粒子；分子、原子、中子不显电性。
解答本题关键是要知道原子的构成，构成原子的基本微粒所带的电荷，物质构成的基本微知道分子、原子都不显电性。
2.【答案】
【解析】解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近泡沫球，泡沫球被玻璃棒吸引，则泡沫球可能带负电，也可能不带电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，靠近这个泡沫球，若泡沫球不带电，则泡沫球会被吸引；若泡沫球带负电，则泡沫球会被排斥，故B正确，ACD错误。
故选：。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引轻小物体，据此即可解答。
此题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律，要综合分析解答。
3.【答案】
【解析】解：、导体容易导电，绝缘体不容易导电．不合题意．
B、大地、人体是导体、油是绝缘体．不合题意．
C、橡胶、塑料是绝缘体，碳是导体．不合题意．
D、导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以转化．符合题意．
故选D．
容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体．
本题考查了导体和绝缘体的概念．对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背．
4.【答案】
【解析】解：、验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，可以检验物体是否带电；验电器能粗略判断所带电荷量多少，不能测量物体所带电荷量的多少，故A正确，B错误；
C、丝绸摩擦后的玻璃棒因缺少电子带正电，与验电器的金属球接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上来，使金属箔片失去电子而带正电，故验电器的金属箔会张开，故C错误；
D、毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒夺得电子的本领强，得到电子带负电，与验电器的金属球接触后，电荷通过橡胶棒传给验电器的金属球，再传给金属杆两片金属箔，两片金属箔带负电荷相互排斥而张开，故D错误。
故选：。
验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
本题考查了验电器的工作原理，属于基础知识，比较简单。
5.【答案】
【解析】
【分析】
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。
带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电。注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。
【解答】
由图知乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷，已知丙带正电，则乙一定也带正电；图中甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲可能带负电或不带电，故ABD错误，C正确；
故选：。
6.【答案】
【解析】
【分析】
此题是物体带电情况的判断，考查了对电荷间相互作用规律的掌握，要掌握一定的判断技巧。
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
从甲带正电开始依次判断其它物体的带电情况。
【解答】
甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。由图知甲乙相互排斥，说明甲乙是同种电荷，所以乙带正电；
由图知乙丙相互吸引，说明乙丙带异种电荷或丙不带电，所以丙可能带负电，也可能不带电。故D正确，ABC错误。
故选D。
7.【答案】
【解析】解：、在干燥的天气中脱毛衣时，毛衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种电荷，电荷放电，发出啪啪声，属于摩擦起电，故A不合题意；
B、由于吸尘器叶片的转动空气流速变大，使吸尘器内部空气压强变小，小于周围大气压，地上的碎纸屑在大气压力作用下被吸起来，不属于摩擦起电，故B符合题意；
C、用塑料梳子梳干燥的头发，由于摩擦使梳子与头发间带有异种电荷，头发间带同种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使头发蓬松，属于摩擦起电，故C不合题意；
D、在干燥的天气里，衣服由于摩擦带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，属于静电现象，故D不合题意。
故选：。
在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的啪啪声，是因为毛衣和衬衣之间相互摩擦带电，两者带有异种电荷，放电产生的啪啪声；
吸尘器在大气压力作用下能够把地上的碎纸屑吸起来；
梳子梳头发，梳子和头发摩擦带异种电荷，异种电荷相互吸引把头发吸引起来；
在干燥的天气里，衣服由于摩擦带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
本题考查摩擦起电的现象，这是学生身边的常见现象，能使学生感到物理就在身边，体现了物理和生活的密切关系。
8.【答案】
【解析】解：、绝缘体内部的自由电荷很少，所以绝缘体不容易导电，但可以带电，故AD错误；
B、导体和绝缘体之间没有绝对的界限，有些情况下，绝缘体可以变成导体，比如干木棒是绝缘体，干木棒湿了后就会变为导体，故B正确；
C、导体容易导电，是因为导体中有大量自由电荷，不是自由电子，故C错误。
故选：。
容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；绝缘体不导电，是因为绝缘体中几乎没有自由移动的电荷；导体容易导电，是因为导体中有大量自由电荷；导体和绝缘体没有绝对的界限。
此题考查导体容易导电，绝缘体不容易导电的原因，难度不大。
9.【答案】
【解析】
【分析】
知道摩擦起电的实质、两种电荷和电荷间的相互作用规律是正确解答本题的关键。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；摩擦起电的过程中失去电子的带正电，得到电子的带负电。
【解答】
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，带电吸管与它相互吸引，所以吸管带的应该是与玻璃棒相反的电荷，故带电吸管带负电；带电吸管带负电是得到电子，与带电吸管摩擦的餐巾纸因失去电子而带正电，故D正确，ABC错误。
故选D。
10.【答案】
【解析】解：摩擦起电的实质是电荷的转移；当用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒会带负电，这是由于毛皮上的电子转移到了橡胶棒上，故橡胶棒带负电。
故选：。
不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子的转移。
考查摩擦起电原理。摩擦起点实质是电荷的转移，得到电子带负点，失去电子带正电。
11.【答案】负；带电体具有吸引轻小物体的性质
【解析】
【分析】
本题主要考查了电荷间的相互作用及带电体的性质，是一道基础题。
电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
带电体可以吸引轻小物体。
【解答】
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用它靠近用餐巾纸摩擦过的饮料吸管一端，发现它们互相排斥，说明吸管与橡胶棒带同种电荷，说明吸管这一端带负电；
用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管不带电的另一端，它们相互吸引，是因为带电体可以吸引轻小物体。
故答案为：负；带电体具有吸引轻小物体的性质。
12.【答案】排斥 失去
【解析】解：
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当靠近带正电的通草球时，因为同种电荷相互排斥，所以会出现排斥现象；玻璃棒在摩擦的过程中失去电子而带正电。
故答案为：排斥；失去。
电荷规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
摩擦起电是电子的转移，失去电子带正电，得到电子带负电。人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
本题考查了摩擦起电的实质及电荷间的作用规律，属于基本内容，比较简单。
13.【答案】同种；摩擦起电；电子
【解析】
【分析】
本题主要考查摩擦起电和电荷间的相互作用。
摩擦起电的实质是电子的转移。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
【解答】
将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象．这是因为塑料丝带了同种电荷，这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间转移。
故答案为：同种；摩擦起电；电子。
14.【答案】电 绝缘体
【解析】解：电风扇使用一段时间后需要除尘，这是因为电风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了电荷，可以吸引轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上；
电工用的螺丝刀后面常用木柄或塑料柄，是因为它们不容易导电，是绝缘体，不易发生触电事故。
故答案为：电；绝缘体。
物体相互摩擦可以带上电荷，这是摩擦起电；带电物体可以吸引轻小物体；不容易导电的物体是绝缘体。
本题考查了摩擦起电、绝缘体的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
15.【答案】负 吸引轻小物体 绝缘性 不带
【解析】解：
口罩在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带负电荷，由于带电体能吸引轻小物体，进而吸附一些粒径较小的污染物，甚至病毒这种纳米级的物质也会被吸附；熔喷布有很好的绝缘性，所以能长时间保留静电。但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。由于普通自来水是导体，口罩在自来水龙头下冲洗时潮湿后的熔喷布不带电。
故答案为：负；吸引轻小物体；绝缘；不带。
自由电子带负电荷，带电体能吸引轻小物体；不容易导电的物体叫做绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；生活用水是导体，据此进行分析。
此题以“口罩”为载体，考查带电体的性质和绝缘体的应用等，与实际生活联系紧密，是一道好题。
16.【答案】吸引轻小物体 不能 电子
【解析】解：
用毛衣摩擦过的塑料棒带了电荷，由于带电体能够吸引轻小物体，所以当其靠近碎纸屑时，碎纸屑会被吸引过来；
验电器能用来检验物体是否带电，但不能检验出物体带电的种类；
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即摩擦起电的实质是电子在物质间转移。
故答案为：吸引轻小物体；不能；电子。
毛衣摩擦过的塑料棒带了电荷，而带电体具有吸引轻小物体的性质；
验电器的原理及使用方法：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，它能用来检验物体是否带电，但不能检验带何种电荷；
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷。
摩擦起电不是创造了电，而是电的转移，相互摩擦的两种物质，一种物质失去了多少电子，另一种物质一定得到了多少电子，两种物质所带的电荷多少是相同的，电性是相反的。
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