2021—2022学年统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》（课件24张）

(共24张PPT)
地
字
号
评
成就
四川眉山
子瞻
东坡居士
文学家
政治家
书画家
北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。
我来谈苏轼
旷
世
奇
才
散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一
诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
你学过 的苏轼豪放词
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
江城子·密州出猎
1. 诵读词作，感受豪放词风。
2.把握“景、史、情”结合的写法，理解词作中寄托的人生态度。
一、诵读诗歌
读出节奏，读出豪放情感。
要求：
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。
诵读【 2分 】；
赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈
城外的赤鼻矶；而一般认为
三国赤壁鏖战的古战场在现
在湖北蒲圻。
念奴，唐天宝年间的著名
歌女。音调高亢悦耳，据说
玄宗喜欢听她演唱。此词牌
为纪念她而创立。
念奴娇，词牌名。
解题
二听诗歌
准确把握情感，感受豪迈词风。
要求：
边听边思考概括本词上阙与下阙主要内容？
上阙：景物的描写如何体现豪放词风
1、名句赏析 大江东去，浪淘尽，千古风流人物
意象：“大”字展现了“江水”空间的境界阔达，比喻“历史长河”。滔滔江水，浪花奔流不息，古今豪杰在时间的无始无终里流逝。
字词：“淘”字，写出了长江奔腾的气势，又引出了赤壁之战中的风云人物，形象的展现了历史沧桑的变迁。
首句仅十三个字，豪放之词风，如面而来，亦奠定了全词的感情基调。
2、赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
【意象和富有表现力的字词】
字词 意象特点 角度 修辞
乱
穿
惊
拍
卷
雪
岩石：山崖之险怪
石壁的陡峭、高峭
涛：水势的汹涌
水石相击
波涛：巨大力量
浪花：水色的纯白
形
声
形
色
夸张
拟人
比喻
雄奇壮阔, 壮美如画
短短13个字从形、声、色几方面，运用比喻、夸张等修辞,描绘出一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。 把读者带入一个惊心动魄的奇险境界，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。
此句用“乱石、惊涛、波浪”三个意象，从形、声、色几方面生动地写出了赤壁壮丽雄奇的图景，给人以气势磅礴、豪迈壮阔之感，为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。
“乱”表现出岩峰错列；“穿”写出直插云霄的态势；“惊”写出巨浪的声势，波涛汹涌奔腾； “拍”写出波涛的力量；“卷”写出波涛的翻滚；“雪”写出波涛的颜色；“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。
这几句诗实写赤壁古战场的壮丽奇险之景，暗写赤壁之战惊心动魄场面和英雄雄姿。
答题步骤：
第一步:释含义。结合句子含义描画面。
第二步:抓特点析字词。有手法的点明手法。
第三步:析作用。结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。
赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
下阙：人物的塑造和情感的抒发是如何体现豪放之风的。
小乔初嫁了
雄姿英发，羽扇纶巾
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
——年轻得志 （侧面衬托）
——英姿勃发、装束儒雅、风度翩翩
（长相和装束）
——作战指挥若定、从容沉着
（作战能力）
下阙
你读出这是一个怎样的周瑜 ？
【赏形象1分 】
三国英雄人物这么多，为什么作者偏选择周瑜来写呢？
命途多舛， 生活坎坷。
但他
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。　
自题金山画像
苏轼
心似已灰之木，
身如不系之舟。
问汝平生功业， 黄州惠州儋州。
乌台诗案，被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。
一度下狱，
三度贬官。
东坡那些事儿
　　苏轼作诗赋，表达对新法不满，被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练 副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。在此期间，写就一词二赋。
背景介绍
下阕：塑造周瑜的形象有什么用意？
我们能体会到词人怎样的情怀？
渴望建功立业
周瑜：
年龄：34
生活：幸福美满
外表：英俊儒雅
职位：东吴都督
际遇：功成名就
仰慕英雄
苏轼：
年龄：47
生活：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使
际遇：功业未就
哀叹自我
年岁已老
壮志难酬
《念奴娇 赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？
景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。
周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。
情感的豪放：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。
风流人物英雄豪杰
怀古咏史
壮志未酬
抒情
描壮观之景
怀英豪之人
抒未酬之豪情
气势磅礴雄奇壮阔
写景
豪放风格：景物、人物、事件、手法、情感、语言
作业 永遇乐·京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
这首诗如何体现辛弃疾的豪放风格？
这首诗如何体现辛弃疾的豪放风格？