第一章声现象综合测试卷2021—2022学年苏科版八年级物理上册 （含答案）

第一章 声现象 综合测试卷
一、单选题
1．为了庆祝中国共产党建党一百周年，师生们在操场用嘹亮的歌声演唱《没有共产党就没有新中国》。“嘹亮的歌声”说明歌声的（　　）
A．音调高 B．响度大 C．传播速度快 D．振动频率快
2．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　）
A．“高声喧哗”的“高”指的是音调高
B．“隔墙有耳”可以说明固体能够传播声音
C．剧院内壁上的蜂窝材料是为了增强声音的反射
D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息
3．在阅览室等公共场合经常能看到这样的警示牌：“请勿高声喧哗”。这里的“高声”指的是声音的（　　）
A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．频率快
4．如表所示，是声音在几种介质中传播的速度。
介质 水（ 0℃） 水（15℃） 水（ 20℃） 冰（ 0℃） 软橡胶 软木 钢铁
v/（ m s-1） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200
根据表中的信息，不能得出的结论是（　　）
A．液态介质中，声速大小和介质的温度有关 B．声速大小和介质的物态有关
C．固态介质中，声速大小和介质的种类有关 D．声音在真空中不能传播
5．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
6．如图所示，在学校组织的庆祝中华人民共和国成立70周年活动中，张晓明同学进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（　　）
A．速度 B．响度 C．音调 D．音色
7．《加油！向未来》是央视创造制作的科学实验节目。某期节目中，表演者用手抚摸玻璃杯沿，演奏出了动人心弦的乐曲，如图。演奏者用相同的力抚摸这些规格相同的玻璃杯，只要杯内液面高度不同，玻璃杯就会发出“高低”不同的声音。这里的“高低”指的是声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
8．如图所示，正在弹吉它的一位同学不断的用手指去控制琴弦，这样做的主要目的是（　　）
A．为了获得更好的音色 B．使吉他发出不同的音调
C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音
9．“五音不全”涉及到的声音特性是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．音量
10．如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了敲击声，附近的其他同学却听不到。这个实验说明（　　）
A．轻敲桌子，不能发出声音
B．声音不能在空气中传播
C．桌子等固体也能传声
D．在桌上传播的声音，会被桌面的纸笔阻断
11．有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是：（　　）
A．“隔墙有耳”，说明固体能传声
B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大
C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D．“震耳欲聋”，说明声音的音调高
12．小笛同学在用洗衣机洗衣服时发现，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取最合理的措施是（　　）
A．停下洗衣机，改用手洗，在声源处减弱噪声
B．关上房门，在传播过程中减弱噪声
C．带上耳塞，在人耳处减弱噪声
D．先停机，把衣服放好后再洗，在声源处减弱噪声
13．下列关于声现象的说法中，不正确的是（　　）
A．刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动
B．用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声
C．当放在真空罩里的手机来电时，既能看见指示灯闪烁，也能听见铃声
D．地震发生时会产生次声波，这种波的特点是频率低，人耳听不到
14．下列措施中属于在传播途中减弱噪声的是（　　）
A．机动车发动机安装消声器 B．机动车道两侧安装隔音板
C．学校附近树立禁鸣喇叭标志 D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔
15．2021年4月，执行神舟十二号载人航天飞行任务的载人飞船及长征二号F遥十二运载火箭完成出厂前所有研制工作。2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　）
A．月球上声音传播速度快
B．月球上是真空，不能传声
C．月球上只能传递超声波
D．月球上航天员声带振动慢，频率低
16．王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一，她是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。王熙凤最显著的性格特点：“五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。文中用“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”来形容她泼辣的性格特点和美丽的外表。人未谋面，老远通过笑声就能辨别是王熙凤，这是根据声音的哪个特性判断出来的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
17．儿童公园中设置了如图1金属管做的传音筒，有图2甲、乙、丙三个声音甲乙丙三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭位置声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（　　）
A．乙声音传播时间最长
B．另一头听到的甲丙声音的响度可能不一样
C．这个装置只利用了金属管来传播声音
D．甲声音比乙声音在相同的时间里振动的次数多
二、填空题
18．生活处处是物理，细心观察皆学问。小明周末在家做作业，忽然听到客厅里传来了美妙的歌声，这个声音是由物体___________产生的，对正在做作业的小明而言，歌声是___________（选填“乐音”或“噪声”）。
19．声音的利用非常广泛，如：医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声音传递________，用超声波洁牙是利用声音传递_________ 。
20．在探究声音的传播因素时，在玻璃罩内放一个音乐芯片，如图所示，当玻璃罩内有空气时，可以听到音乐声，该音乐声是通过___________传递到我们耳中的；然后用抽气机抽取罩内的空气，在抽气的过程中，听到的音乐声逐渐___________（选填“变大”或“变小”），当把玻璃罩内的空气完全抽出来，将听不到音乐声，此实验表明声音的传播需要___________，说明___________不能传声。
21．声音在不同介质中的传播速度不同，说明声速跟介质的种类有关；除此因素外，声速还跟介质的______有关，15℃的空气中声速为______km/h。
22．蚊子飞行时，翅膀在1分钟内振动了30000次，则它振动的频率是___________Hz，此声音属于__________（选填“可听声”、“次声波”、“超声波”）
23．小红为了参加班级里举行的自制乐器演奏会，制作了一个水瓶琴：她在 7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们，就可以演奏出乐曲，如图所示， 若从左至右用相同的力敲击它们，发声体是_________，音调________ （升高/降低）。
24．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
④在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有___________ （填序号），其他现象虽然不能说明声的产生条件， 但是分别说明___________、___________。
25．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知______图响度大，______图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图______是乐音的波形，图______是噪声的波形。
26．蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出______（选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会______回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做______。根据这一原理，科学家开发出了______系统，利用这一系统人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形地图。
三、实验题
27．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，对此他提出了各种猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证这些猜想，他们找来了一些材料，规格如下：
编号 材料 长度l/cm 横截面积s/mm2
A 金属丝 60 0.76
B 金属丝 60 0.89
C 金属丝 80 0.76
D 尼龙丝 60 0.76
（1）为了验证猜想一，应选用编号为______和______的琴弦进行研究；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______和______的琴弦进行研究；
（3）为了验证猜想三，应选用编号为______和______的琴弦进行研究；
（4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是______，弦乐器的音调与弦______、______、______有关。
28．如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在______；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是______（控制变量/转换）法，该装置还可以探究声音响度与______的关系；
（2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的______（响度/音调/音色）越来越小，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是______；
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺由于振动发出声音。若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的响度变______（大/小）；若拨动钢尺的力保持不变，逐渐______（增加/减少）钢尺伸出桌面的长度，听到声音的______（响度/音调/音色）变低。
29．如图所示，是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。
　　
（1）吹竹笛时，振动发声的物体是______；
（2）当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是______，音调最低的位置是______；
（3）小雨也制作了一种发声装置。如图，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动两端都开口的竹笛筒，当转速增大时，他发现纸筒发出的声音变尖锐了，说明______变高了，这是由于______（填“振幅”或“频率”）变大的缘故。
30．如图所示，将刻度尺的一端压到桌边，另一端伸出桌面，拨动刻度尺振动，探究声音的特性。
（1）刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，当用较大的力拨动刻度尺时，发现刻度尺振动的幅度________，（选填“较大”或“较小”）听到声音的 ___________较大。
（2）探究声音的音调与振动的频率的关系时，可以改变刻度尺伸出桌面的_________，用大小________（选填“相同”或“不同”）的力拨动刻度尺。
（3）保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音的_______不同，
参考答案
1．B
2．B
3．A
4．D
5．B
6．B
7．A
8．B
9．A
10．C
11．D
12．D
13．C
14．B
15．B
16．C
17．B
18．振动 噪声
19．信息 能量
20．空气 变小 介质 真空
21．温度 1224
22．500 可听声
23．水和瓶 降低
24．②和④ 声音的传播需要介质 声音的音调与频率有关
25．甲 乙 丙 丁
26．超声波 反射 回声定位 声呐
27．A B A C A D 控制变量法 粗细 长短 材料
28．振动 转换 振幅 响度 真空不能传声 大 增加 音调
29．笛腔内的空气柱 a c 音调 频率
30．较大 响度 长度 相同 音色