苏教版 六年级数学上册 1.1长方体和正方体的认识 （学案）（无答案）

1.1长方体和正方体的认识
一、预习与质疑（课前学习区）
（一）预习内容：第1、2页
（二）预习时间：10分钟
（三）预习目标：通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。
（四）学习建议：
自主学习、独立探索，想一想，如何从长方体和正方体的面、棱、顶点几方面来研究它们的特征？长方体和正方体的关系是什么？
（五）预习检测：
活动一： 认识长方体的直观图。
观察思考：那么从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？
活动二： 认识长方体的棱和顶点。
找一个长方体观察观察，长方体两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。长方体的前面、上面，这两个面相交的线是一条棱。这是长方体的三条棱，它们相交的点是一个顶点。试着找出更多的棱和顶点。
生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。
二、落实与整合（课中学习区）
活动三： 认识长方体的面、棱、顶点的特征。
认识了长方体的面、棱、顶点，那么长方体有几条棱和几个顶点？它的面和棱各有什么特征？
活动四：自学正方体的特征
想一想，如果将长方体的长、宽、高调整一下，使长、宽、高相等，会得到什么形体呢？ 它也叫立方体。出示一个正方体实物：它又有什么特征呢？
请各小组也从这三个方面，利用课前准备的正方体实物探究、讨论一下它的特征。
三、检测与反馈（课堂完成）
1、
2、
（1）. 这个长方体的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，高是（ ）厘米。
（2）. 长方体的上面是什么图形？长和宽各是多少？
（3）. 这个长方体的前面是（ ）平方厘米，下面是（ ）平方厘米。
（4）. 这个长方体的棱长总和是（ ）厘米。
小卉家有一个长方体玻璃鱼缸,长5.2分米，宽3分米，高4分米。右面的玻璃打破了，需要重新配一块，这块玻璃的面积至少要多少平方分米？
4、计算长方体、正方体涂色的面积
四、课后互助区
1.学案整理：整理“课中学习区”后，交给学习小组内的同学互检。
构建知识网络
互帮互助：
“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________
“我”的签名：_____________
课后作业
【基础达标】
1、看右边的长方体回答问题。
上面是什么图形？长和宽各是多少？
前面是什么图形？长和宽各是多少？
右面是什么图形？长和宽各是多少？
下面、后面和桌面分别于哪个面完全相同？
【巩固提升】
1、下面得长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的。它们的长、宽、高或棱长各是多少？
【拓展延伸】
把下面的长方正方体和相应的展开图连一连。