第5课《一个豆荚里的五粒豆》
基础性作业：
豌 舒适 僵硬 枪 愉 耐
被鸽子吃掉了 在水沟里膨胀 要飞得最远 该怎样就怎样
答案不唯一，仅供参考
如：外面会发生什么事情？它为什么会有这样的预感？
拓展性作业：
②① ①③②④
问题① 问题② 问题③
3.答案不唯一，仅供参考
（1）例如：为什么云雀会飞到可怜巴巴的雏菊这里？
（2）例如：云雀为什么会赞美雏菊？
第6课《夜间飞行的秘密》
基础性作业：
科 横 竖 绳 系 蝇 研究 达 驾驶
2.天线 无线电波 耳朵
3.（1）不仅……还…… （2）即使……也……
（3）不是……而是……
拓展性作业：
（1）jì xì （2）bǐng píng （3）hèng héng
答案不唯一，仅供参考
（1）例如：为什么茎躲在泥土里就变了模样？
（2）例如：生活中还有哪些植物有变态茎？
3 .蝙蝠 防毒面具
鸟儿 雷达
海豚 飞机
狗 潜水艇
猪 电子鼻（检查煤气管是否漏气）
第七课《呼风唤雨的世纪》
基础性作业：
1. 唤 纪 昔 任 奥 益 改 善 质 联
2.千里眼：① ③ 顺风耳：② 腾云驾雾：
3.③ ②
拓展性作业：
1.改正 改变 改观 改善
2.答案不唯一，仅供参考
航天：卫星 、载人航天、深空探测
通讯：电话、电视、互联网、信息技术
交通：火车、飞机、高铁
教育：互联网、多媒体教室、空中课堂
3.略
第八课 《蝴蝶的家》
基础性作业：
1.bì hàn xuān yán yíng chuī qiǎo què
2.树林、花朵、老树干、桥下、树叶下
3.（1）吼叫 震撼 喧嚷 斜挂
（2）斑斓 柔弱
拓展性作业：
1.阴沉沉、黑压压、水淋淋、湿漉漉
2. （1）这真是难为蝴蝶啊！/这是难为蝴蝶。
（2）它们禁不起这猛烈的风雨。
3.问题：（只要符合题目要求即可）
①作者为什么没有告诉我们蝴蝶的家到底在哪里呢？
②下雨时，蜻蜓会在哪里避雨呢？
解答：②下雨时，蜻蜓也许会躲在房檐下、蘑菇下来避雨吧！
《语文园地二》
基础性作业：
1.
2.蛀 驻 住
鲍 抱 苞
娟 捐 涓涓
3. ①审问之 明辨之 ②自用则小
③不学 学问 ④生而知之者
第④句
拓展性作业：
豌 蜿 婉
腕 碗 惋
（1）小宝宝饿了、困了、生病的时候都会哭。
（2）人类靠什么来呼风唤雨？当然是现代科学技术。（答案不唯一）
3.略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计
单元名称 第二单元 课题 一个豆荚里的五粒豆 节次
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 有五粒wān豆，排坐在既温暖，又shū shì的豆荚里。其中一粒豆子害怕会变得jiāng yìng。一天，豆荚裂开了，它们被当做玩具qiāng的子弹用，曾经yú快的生活被打乱了。最后一粒被射到了青苔的裂缝里，nài心地等待长大。 意图：巩固生字，美观书写。
2.根据课文内容，填写结构图。 一个豆荚里的五粒豆，它们都去了哪里？最后结局如何呢？ 一 个 豆 荚 里 的 五 粒 豆 意图：梳理内容，提炼概括。
3.品读句子，试着提问。 “难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！” 读完这句话，我提出的问题是_________________________________ _______________________________________________________________。 意图：练习提问，学以致用。
拓展性 作业 （选做） 1.选择恰当的词语，将句子补充完整。(填序号） ①坚硬 ②僵硬 因为长时间坐着工作，妈妈活动了一下_______的脖子。 螃蟹身披_______的盔甲，钳子一张一合，活像一位勇猛的武士。 黑暗 ②黯淡 ③柔弱 ④虚弱 从_______的裂缝中探出头来的小豆苗尽管_______，但它努力向阳而生的精神，让原本生活_______的、_______的小女孩燃起了生命的希望。 意图：创设语境，辨析词语。
2.下面是某小组整理出来的问题清单，将问题进行归类。(填序号） 问题①：课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 问题②：母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 问题③：题目写的是“五粒豆”，为什么主要内容写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？ 针对课文部分内容提的问题是：_____________、_____________。 针对全文提出来的问题是_____________。 意图：强化理解提问的角度。
3.阅读短文节选，尝试提问。 雏菊（节选） 正当雏菊还在这么想的时候，那只云雀叽叽喳喳地叫着飞下来了，但不是飞到牡丹花和郁金香那里，而是飞到草丛中可怜巴巴的雏菊这里。小雏菊高兴得不知道怎么办才好。云雀在它周围跳着舞，唱着歌：“青草柔软多可爱，这里长着一朵小花多漂亮。它有金子的心，它有银子的衣裳。”雏菊黄色的花心的确像金子，白色的花瓣亮得的确像银子。 ——选自《安徒生童话》 （1）针对划横线的句子，我提出的问题是___________________________ _______________________________________________________________。 （2）针对全文内容，我提出的问题是 ______________________________ _______________________________________________________________。 意图：练习从不同的角度提问。
单元名称 第二单元 课题 夜间飞行的秘密 节次
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 kē学家在一间屋子里hénɡ七shù八地拉了许多shénɡ子，上面jì着许多铃铛。把蝙蝠的耳朵或嘴巴塞上，蝙蝠就像没头苍yinɡ似的到处乱撞。经过yán jiū，飞机装上了雷dá，jià shǐ飞机更安全了。 意图：巩固生字，美观书写。
结合课文说一说雷达和蝙蝠之间的联系，填写思维导图。 意图：梳理关系，提炼概括。
3.在句中的括号里填入合适的关联词。 （1）蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子。 （2）( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 （3）蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。 意图：练习关联词语的使用。
拓展性 作业 （选做） 1.给加点的多音字标注正确读音。 （1）这群系( )着红领巾的少年心系( )着祖国的未来。 （2）电视上正在直播奥运会比赛，他屏( )息凝神，目不转睛地看着电视屏( )幕。 （3）不法商贩非常蛮横( ) ，一言不合就用横( )木打人。 意图：区分一字多音。
2.阅读片段，从不同角度提出问题。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动 （1）针对片段的内容，我提出的问题是_____________________________ _______________________________________________________________。 （2）联系生活经验，我提出的问题是_______________________________ _______________________________________________________________。 意图：练习从不同的角度提问。
3.想一想，科学家根据下面这些动物的特征发明了什么？用线连起来。 蝙蝠 防毒面具 鸟儿 雷达 海豚 飞机 狗 潜水艇 猪 电子鼻（检查煤气管是否漏气） 意图：从仿生学的角度拓展延伸。
单元名称 第二单元 课题 呼风唤雨的世纪 节次
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 这是一个靠现代科学技术呼风huàn雨的世jì。xī日的rèn何幻想纷纷变成了现实，探索世界的ào妙。科学也日yì ɡǎi shàn人类的物zhì生活，将人类居住的星球变成联lián系密切的“地球村”。 意图：巩固生字，美观书写。
2.根据课文内容，归类填空，填写序号。 “千里眼” “顺风耳” “腾云驾雾” 意图：理清内容，聚焦变化。
3．阅读短文，把正确答案的序号填在括号里。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成果，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）文中引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗表现了（ ） ①现代科学技术成就给世界带来了美丽的自然景色。 ②现代科学技术的成果多得像梨花一样开满枝头。 ③现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料不及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 （2）有时引用诗句也能表现科技带来的变化，如：十多年来，中国高铁技术飞速发展，如今，（ ）不再是梦想。 ①蜀道之难难于上青天。 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 意图：加深理解，积累运用。
拓展性 作业 （选做） 1.选词填空。 改变 改善 改正 改观 （1）既然你知道错了,就要及时（ ）。 （2）要（ ）一个人的性格确实很难。 （3）正是这些发现和发明，使人类的生活得到大大的（ ）。 （4）现代科学技术继续创造一个个奇迹，不断（ ）我们的生活。 意图：辨析近义词。
2.查阅资料，根据提示填写科学发明。 (
多媒体教室
空间站
) 意图：查阅资料，加深感受。
3.查阅资料，了解科学技术带来的利与弊，完成对比图。 意图：辩证思考。
单元名称 第二单元 课题 蝴蝶的家 节次
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1.给下列词句中加点的字选择正确的读音打“√”。 （1）躲避（bì pì ） 震撼（ɡǎn hàn） 喧（xuàn xuān）闹 屋檐（zhān yán） 轻盈（yín yíng）炊（chuī cuī）烟 （2）妹妹看到一只家雀（què qiǎo）儿，高兴地雀（què qiǎo）跃起来。 意图：掌握二类生字读音。
2.默读课文，把作者猜测的地点写下来。 (
屋宇
麦田
) (
蝴蝶的家在哪里
) 意图：理解内容，发现写法。
3.读课文片段，完成练习。 天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，（ ）着，（ ）着，雨点密集地（ ）着，风将银色的雨幕（ ）起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ （1）将下面的词语选填在文中的括号里。 喧嚷 震撼 吼叫 斜挂 （2）第2段写出了蝴蝶的三个特点： 轻盈 、_______、_______ ，这也是“我”担心它们的原因。 意图：加深理解，动词运用。
拓展性 作业 （选做） 1.选词填空。 水淋淋 阴沉沉 湿漉漉 黑压压 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是_________的，树林里也_________的 、_________的 ,到处都是_________的。这不是难为蝴蝶吗？ 意图：考察词语的积累运用。
2.照样子，写句子。 例： 难道我们永远就在这儿坐下去吗？ 我们不会永远就在这儿坐下去的。 （1）这不是难为蝴蝶吗？ _________________________________________________________ （2）它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ _________________________________________________________ 意图：转换句式，了解反问句的表达特点。
3.读课文，写出你认为你最值得思考的两个问题，并尝试解决其中一个。 问题：① ________________________________________________ ② ________________________________________________ 解答： _________________________________________________________ _________________________________________________________ 意图：尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，并尝试解决问题。
单元名称 第二单元 课题 语文园地二 节次
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和雷达》为例，判断这些问题是否符合相应的提问角度，对的打“√”，错的打“×”。 意图：学习从不同角度提问，带着问题思考。
2. 选字填空。 [住 驻 蛀] （ ）虫 （ ）扎 衣食（ ）行 [抱 苞 鲍] （ ）鱼 怀（ ） 含（ ）待放 [娟 捐 涓] （ ）秀 （ ）款 （ ）（ ）细流 意图：区别形近字。
3. 先补充句子，再把合适句子的序号填在横线上。 ①博学之， ，慎思之， ，笃行之。 ②好问则裕， 。 ③智能之士， 不成， 不知。 ④人非 ，孰能无惑？ 这些名言警句都向我们揭示了学会提问的重要性，其中 句让我们明白了哪怕是孔子都会有疑惑，敢于提问才能善于提问。 意图：积累名言警句，强化提问意识。
拓展性 作业 （选做） 给“宛”加上偏旁构成新字，填在下面的括号中。 （ ）豆 （ ）蜒 （ ）转动听 手（ ） 饭（ ） （ ）惜哀叹 意图：字族识字，区别运用。
2. 照样子，写句子。 （1）例：那条狗高兴地时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 小宝宝饿了的时候会哭，困了的时候会哭，生病的时候也会哭。 小宝宝 。 （2）例：是人类来呼风唤雨。 是谁来呼风唤雨？当然是人类。 人类靠现代科学技术呼风唤雨。 。 意图：掌握缩写与设问。
3.阅读片段，做一份问题清单。 我家养的那只狮子猫，谁见了都夸。它那圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪发着金色的光；浑身的绒毛，蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。白天，它总是懒洋洋地躺在炕上，或闭目养神儿，一动也不动；或戏弄根花布条儿，玩得津津有味。走起路来，它把长长的尾巴翘得高高的，一步一步地往前摇，一点不着急。可是，只要太阳一落山，夜幕降临后，它就像听到了上夜班的铃声似的，立刻抖起了精气神儿，屋里屋外来回地窜。我家的老鼠早就被它捉光了。 意图：实践运用，强化能力。
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