体操技巧：后滚翻的动作方法（教案）体育三年级上册-人教版

《体操技巧：后滚翻的动作方法》（教案）
执教者：
本课教材：1、技巧：后滚翻； 2、游戏：比谁翻得好
二、教学创意：
本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教育。
教材分析：
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。
本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。
学情分析：
小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征： A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强。因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
教学目标以及教学重难点：
认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。
技能目标：学会后滚翻动作，力争90﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。
教学重点：团身紧，两手推垫有力。
教学难点：滚动圆滑，方向要正。
教学 内容 1.体操技巧：后滚翻的动作方法1； 2.一分钟仰卧起坐；
教学 目标 1.能说出后滚翻动作名称，初步学习后滚翻动作，体验正确的姿势。 2.能做出后倒、翻臀、推手等动作，动作连贯，初步建立完整的动作意识，发展协调性、平衡能力； 3.在活动中与同伴互相帮助，培养克服困难的意志品质。
重难点 重点：推手、后倒 难点：翻臀、推手
教学 过程 教学内容 学练标准 组织形式 练习次数 练习时间
开 始 部 分 3’ 1.课堂常规； 2.队列练习：四面转法； 1.静、齐、快； 2.精神饱满； 1.四列横队 2 ''' 3
准 备 部 分 7’ 1.按要求慢跑； 2.准备操； 3.前后滚动练习； 1.跟上口令的节奏，认真完成动作； 2.能自主完成连续团身前后滚动20次； 1.四列横队 （安全提示：同伴间保持1.2米的距离，不得离开队伍，影响同伴的练习。） 1 ≥1 0 3 3
基 本 部 分 26’ 1.体操技巧：后滚翻的动作方法1 1.1后滚翻的练习 1.1.1后倒 1.1.2后倒、翻臀 1.1.3后倒、推手 1.2比一比谁滚翻的好 1.3素质练习 1.1.1能做出团身后倒、翻掌、推手动作，动作连贯，推手有力； 1.1.2能做出快速后倒、翻臀的动作，动作连贯，控制好滚翻的方向。 1.1.3后倒之后能够快速推手 1.2在游戏中，能做出团身推手动作，动作协调、连贯。 1.3一分钟仰卧起坐 1.1.1四列横队，前后两组错位站立； 1.1.2一人一组与两人一组相结合 1.2四列横队 1.3四列横队 ≥1 0 ≥1 0 ≥1 0 2 1 2 2 2 2 3
结 束 部 分 4’ 1.放松操 2.小结、养成教育 3.下课、解散 1.肢体拉伸静控至少30秒 2.回收器材 1.四列横队 1 2
场地器材 小体操垫42块