苏教版四年级数学上册6.2可能性练习 教案

文档属性

名称 苏教版四年级数学上册6.2可能性练习 教案
格式 docx
文件大小 119.6KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2021-11-03 20:07:58

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文档简介

6.2可能性练习
复习目标
在练习中,经历对可能性的有关知识系统复习与整理的过程。
进一步理解并掌握可能性的有关知识,能用可能性有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步理解并掌握可能性的有关知识,能用可能性有关知识解决实际问题。
四、教学过程
(一)知识梳理
1、有些事件的发生与否是确定的,要么发生,要么不可能发生,这样的事件又称为( );有些事件的发生与否是不确定的,可能发生,也可能不发生,这样的事件又称为( )。
2、判断事件发生的( )有大有小,要先列举出整个事件中所有可能出现的结果,再根据( )作出判断。
(二)题型、方法归纳
1、可能性的大小:
(1)转动哪个转盘,指针偶尔会落在红色区域?
(2)转动哪个转盘,指针经常会落在红色区域?
(3)转动哪个转盘,指针落在两个区域的可能性相等?
2、判断事件的确定性:
例:下面的事件哪些是确定的?哪些是不确定的?
(1)月亮绕着地球转。
(2)明天会下雪。
典例精讲
小明和小刚同时各抛一枚硬币。这两枚硬币落下后如果朝上的面相同,算小明赢;超上的面不同,算小刚赢。这个游戏规则公平吗?为什么?
(四)归纳小结
有些事件的发生与否是确定的,要么发生,要么不可能发生,这样的事件又称为确定事件;有些事件的发生与否是不确定的,可能发生,也可能不发生,这样的事件又称为不确定事件。
判断事件发生的可能性大小,要先列举出整个事件中所有可能出现的结果,再根据列举出的结果作出判断。
(五)随堂检测
1、在口袋里放红铅笔和蓝铅笔共6支,从中任意摸出1支,要符合下面的要求应该怎样放?
摸出红铅笔的可能性大。
摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。
2、把下面的数字卡片打乱次序,反扣在桌子上,从中任意摸出1张
(
1
) (
9
) (
8
) (
7
) (
6
) (
5
) (
4
) (
3
) (
2
)
摸出的结果可能性有多少种?
摸出单数的可能性大,还是双数的可能性大?
3、做一个正方体,在上面写“1”,两个面上写“2”,三个面上写“3”
抛起这个正方体,落下后哪个数朝上的可能性最大,哪个数朝上的可能性最小?
把这个正方体抛20次。用涂方格的方法记录“1”“2”“3”朝上的次数。
4、从右边口袋里任意摸出1个正方体,摸出放回,一共摸30次。先估计摸出每种颜色正方体的次数,再把每次摸出的结果记录在下表里。
板书设计
可能性
有些事件的发生与否是确定的,要么发生,要么不可能发生,这样的事件又称为确定事件;有些事件的发生与否是不确定的,可能发生,也可能不发生,这样的事件又称为不确定事件。
判断事件发生的可能性大小,要先列举出整个事件中所有可能出现的结果,再根据列举出的结果作出判断。
作业布置
1、在口袋里放红花和绿花共8朵,从中任意摸出1朵,要符合下面的要求应该怎样放?
(1)摸出红花的可能性大。
(2)摸出红花和绿花的可能性相等。
2、预习第70、71页的有关内容。
七、教学反思