9.3图形与几何整理与复习 教案 四年级数学上册 苏教版

9.3图形与几何整理与复习
复习目标
经历图形与几何系统复习与整理，基本技能巩固和提高的过程。
进一步认识观察物体，线段、射线和直线的联系和区别、角、垂线和平行线。能用图形与几何的有关知识解决实际问题。
培养自主复习与整理知识的良好习惯。发现学习中的问题，提高学习效果，增强学好数学的自信心。
课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步认识图形与几何，掌握解决有关图形与几何的的方法，能解决有关图形与几何的简单实际问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
1、物体的正面是指（ ），右面是指（ ），上面是指（ ） 。
2、进行观察时应注意的问题是（ ）。
3、线段、射线和直线的不同点是：（ ）
4、按照从小到大的顺序说说你所认识的角：（ ）
5、用量角器量角：先把量角器的中心点与角的（ ）重合，（ ）和角的一条边重合，再看看另一条边所对的刻度是多少，这个角就是（ ）。
6、垂线的画法：
把三角板的一条直角边和（ ）重合；
使三角板的（ ）过点A。
用笔顺着三角板的另一条直角画出已知直线的（ ）。
7、平行线的画法：画平行线时可以在（ ）上画；也可以沿着（ ）的对边画。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、对容积单位的认识。
例：在括号里填上“升”和“毫升”
一盒酸奶有250（ ）。
一瓶花生油有5（ ）。
一小瓶洗发水有100（ ）。
方法归纳：先回想一下升和毫升有多大，再想一想填哪个单位比较合适。再填空。
观察物体。
例：连一连。
方法归纳：观察几个完全相同的小正方体摆出的组合体先确定前面，再确定另外的两个面,观察时，要正对着这个面进行观察，并把看到的样子记在脑子里。
线段、射线、直线的联系和区别。
例：把一条线段延长，表示射线；另一条线段延长，表示直线。
方法归纳：线段有两个端点，射线只有一个端点，直线没有端点。 线段可以量出长度，射线和直线都是无限长。
角的分类和测量
例：下面各是什么角？哪个角的度数可以直接说出来？其余的角你能用量角器量一量吗？。
方法归纳：先把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线和角的一条边重合，再看看另一条边所对的刻度是多少，这个角就是多少度。
角垂线和平行线的画法。
例：（1）画出一个75°的角。
(2)分别画出已知直线的垂线和平行线。
方法归纳：画垂线的方法：把三角板的一条直角边和已知直线重合； 使三角板的另一条直角边过点A。用笔顺着三角板的另一条直角画出已知直线的垂线。
归纳小结
观察物体
线段、射线、直线
用量角器量角
垂线的画法
平行线的画法
（四）随堂检测
1、填一填
5升=（ ）毫升 8000毫升=（ ）升
连一连。
先画出一条5厘米的线段，再延长线段的一端使它成为一条射线。
4、下面各是什么角？哪个角的度数可以直接说出来？其余的角你能用量角器量一量吗？。
5、（1）画出一个65°的角。
(2)分别画出已知直线的垂线和平行线。
板书设计
图形与几何
观察物体
线段、射线、直线
用量角器量角
垂线和平行线的画法
作业布置
（1）画出一个65°的角。
（2）先画出一条3cm的线段，再延长线段的两端使它成为一条直线。并画出它的垂线。
预习103页有关内容。
七、教学反思