人教版九年级化学课题3《元素》课件(26页)

(共26张PPT)
大千世界，物类繁多。
这些物质究竟是由什么组成的呢？
第三单元　 物质构成的奥秘
课题3　元素
概念：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
1.元素
注意：
1.决定元素种类的是原子核内的质子数；
2.同种元素，质子数一定相同，中子数不一定相同。
元素是一个建立在微观概念基础上的宏观的集合概念
交流讨论：观察下列化学反应，反应物与生成物相比，分子、原子和元素是否发生变化？
化学反应前后，分子种类发生变化，原子的种类不变，元素也不变。
1.元素用于描述宏观物质的组成，如水由氢、氧两种元素组成；
2.元素只讲种类，不讲个数，如不能讲氢、氧两个元素；
3.不同的物质可由不同种元素组成的，也可由相同种元素组成，如金刚石、石墨均由碳元素组成。
特别提醒
元素
分子
原子
离子
氧气、氢气、氨等
铁、汞、金刚石等
硫酸铜、氯化钠等
构成
构成
构成
组成
交流讨论：元素与原子等微观粒子间有什么联系与区别？
宏观：
只讲种类，
不讲个数
微观：
既讲种类，
又讲个数
元素的化学性质与原子的核外电子排布，特别是最外层电子数目有关。
一百多种元素组成了世界万物
HgO
水
H2O
CO2
二氧化碳
氧气
O2
氧化汞
如氧元素可以组成多种物质：
地壳中的元素分布
0
0
生物细胞中元素分布
Al
Si
O
Fe
Ca
O
C
H
N
Ca
P
元素
金属元素：
非金属元素：
汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外
稀有气体元素：
带“石”旁 固态非金属
带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
氦、氖、氩、氪、氙
元素的分类
元素符号
国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母大写来表示该元素。
氢元素的拉丁文是Hydrogenium
氧元素的拉丁文是Ｏxygenium
H
O
C
一大二小
铜元素
碳元素
Cu
O 既表示氧元素，又表示一个氧原子
二、元素符号的意义
宏观意义，
微观意义，
只讲种类，不讲个数
既讲种类，又可讲个数
【练习】写出下列元素符号的意义
(1)H表示 ；也表示
(2)Fe表示
氢元素
1个氢原子
铁这种物质;
铁元素;
1个铁原子;
练习：
氮元素，
１个氮原子
2 O
3个碳原子
下列的叙述有没有错误？若有，请改正。
1. 水由二个氢元素和一个氧元素组成。
2 、 2 H 表示2个氢元素
2 H 表示2个氢原子
2个氧原子表示成 。
3C 表示的意义是 。
3、N表示的意义：　　　
n个镁原子表示成
n Mg
1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的第一张元素周期表。
门捷列夫
门捷列夫第一张元素周期表
门捷列夫第二张元素周期表
3.元素周期表
交流讨论：仔细观察教材附加的元素周期表，你能发现什么规律？
1.周期：每一横行叫一周期，共7个周期。
2.族：每一纵行叫一族（其中8，9，10三个纵行共同组成一个族，共18个纵行，16个族）。
3.元素周期表的起始：
稀有气体
金属
非金属
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数。
0族元素
总结：
金 属 元 素
非 金 属 元 素
稀 有 气 体 元 素
8 O
氧
16.00
原子序数
元素符号
元素名称
相对原子质量
元素周期表中元素的信息
核电荷数
核内质子数
核外电子数
交流讨论：元素周期表中的元素排布，反应了元素之间存在着怎样的规律性联系？
元素随着原子序数的递增其化学性质呈周期性的变化。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了：
一、元素
1.定义：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
2.在自然界中的分布
(1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁
(2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢
3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)
二、元素符号
1.读法及写法
2.含义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子
三、元素周期表的结构
课堂练习
1.不同元素最本质的区别是（ ）
A.质子数不同 B.相对原子质量不同
C.中子数不同 D.最外层电子数不同
2.地壳中含量最多的元素是（　　）
A．氧 B．硅
C．钙 D．铁
A
A
3.下列元素符号的书写正确的是（ ）
A.钙 CA B.氢 h C.钠 Ne D.氧 O
D
4.元素符号“Hg”不能表示（ ）
A.汞元素 B.一个汞原子
C.含汞的化合物 D.汞单质
C
5.元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是（ ）
A．锌原子核外有30个电子
B．锌的相对原子质量为65.38 g
C．锌是金属元素
D．锌离子核内质子数为30
B
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