《前滚翻与游戏：迎面接力》（教案）体育与健康三年级上册

《前滚翻与游戏：迎面接力》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，结合中低年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。
二、教材分析
三年级（水平二）的技巧教材前滚翻，本内容是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。
三、设计理念
本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。　　
四、教学目标　
1、认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。
2、技能目标：通过练习使75%－85%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作等优良品质。　
五、重点、难点　　
重点：低头，向前滚翻。
难点：依次着垫、团身。
六、教法与学法
教法：1.循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2.讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
3.预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4.评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5.游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
六、教学过程　　
教案
第1课时 执教人：
授课班级：三年级2班 人数： 36 人
教学 目标 1、认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。 2、技能目标：通过练习使75%－85%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作等优良品质。
教学 内容 1.前滚翻 2.游戏：迎面接力 重点： 低头，向前滚翻。 难点：依次着垫、团身。
内容 结构 教学内容 教法与学法 运动负荷 教学组织与要求
次数 时间
准 备 部 分 一、教学常规： 1、集合整队报告人数 2、师生问好 3、教师宣布本次课任务及要求 4、安排见习生 5、安全教育 二、热身活动： 1、慢跑 2、专项韧带牵拉 三、小游戏：捕鱼 教师演渔夫，学生演小鱼，小鱼各自在圈内奔跑躲避渔夫的渔网，一旦被渔网网住或者擅自离开圈内，则该学生失去游戏资格，回到指定区域等待游戏结束。 1、体委组织学生集合 2、教师宣布本课任务 ①学习前滚翻 ②迎面接力 3、见习生随班上课，参与适量运动。 1、教师在音乐的渲染下带队慢跑并做各种热身活动。 1、教师讲解游戏规则 2、学生随着音乐进行各种奔跑躲避教师渔网捕捉。 1 1 1-2′ 6-8′ 图一：集合队形 　 　　　　　 要求：集合快、静、齐。 图二：热身操队形 　 ．． ．　　 ． ． 　 ． ． ． 要求：学生跟着音乐做热身练习。 图三：捕鱼游戏 ． ．　 ．． ． ． 　 ． 要求：学生遵守规则，行动迅速。
基 本 部 分 结 束 部 分 场 地 器 材 教 学 反 思 四、自由滚翻 1、形象引导“方方”“圆圆” 五、前滚翻： 1、 要领：一蹲二撑三低头团身滚动像圆球 2、保护与帮助：保护着单膝跪在学生体侧，一手托肩，一手压小腿必要时再扶腰，帮助学生恢复成蹲撑。 3、辅助练习：原地蹲撑提臀 4、低头翻滚：夹毛巾、膝盖夹纸片 六、游戏：迎面接力 学生分成8队，分别成一路纵队站于起跑线后。第一项爬过垫子；第二项穿过呼啦圈；第三项跨越垫子，第四项摸到底线后冲刺返回，依次进行，率先完成队伍为胜。 七、课课练 1、立卧撑 八、放松练习 九、结束 1、集合整队 2、小结讲评 3、师生再见 4、收还器材 自制渔网1个、小毛巾8个、纸片8张、体操垫25块、呼啦圈8个、正方体1个、篮球1个 1.课堂气氛活跃，师生感情融洽，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、 宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身 心健康全面发展。 2. 本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要 1、教师示范讲解前滚翻动作要领，编出口诀：“一蹲二撑三低头团身滚动像圆球”辅助教学。 2、学生大声喊出要领口诀进行动作练习。 3、分组合作探究练习，教师巡回指导。 4、利用辅助器材引导学生想象并且练习 5、学生自主谈论 6、优秀学生展示成果 1、教师讲解示范接力游戏的方法，规则。 2、组织学生分八小组游戏比赛 3、组织进行分组比赛。 4、宣布比赛名次。 5、教师现场指导 6、讲明游戏安全 1、教师示范并组织课课练练习。 2、学生认真完成练习。 3、组织学生放松 4、教师对学生课上表现多鼓励，多表扬。 2-3 5-8 1 2 2-3′ 6-8′ 6-8′ 3-5′ 2-3′ 2-3′ 图四：讲解示范队形 　 　　　　　　 　　　　　　　　　 图五：迎面接力比赛队形 　　　　　　△ 　　　　　　△ 　　　　　　△ 　　　　　　△ 1、 遵守规则、注意安全。 2、 体会所教的前滚翻动作。 3、 团结一心、互相鼓励。 结束部分要求： 1、认真听讲评。 2、做好自评和互评。 练习密度预计：45至50% 平均心率：135±5次/分