(共26张PPT)
朱德的扁担
二年级语文
扁担
扁铲
扁豆
朱德的扁担
品德
德行
美德
朱
同志
德
2
3
1
4
例： +旦 担
难
难走 难忘
苦难 逃难
同志 队伍 毛泽东 会师
毛泽东
同志
湖南
江西
井冈山
1
会师
毛泽东同志
朱德同志
出师 百万雄师
1
军队
红军
军长
1
请你朗读第二自然段，说说每句话讲了什么。
2
陡
陡峭 陡坡 陡立
2
争
争抢 争夺 奋勇争先
2
3
背着书包
写着作业
打着电话
穿着草鞋
戴着斗笠
挑着粮食
3
3
3
敬
4
2
3
1
4
会师 红军 敌人
挑粮 争着
白天 晚上 藏 找 写
敬爱 不藏
借助词语讲故事
2
3
1
4
2
3
1
4
课后作业：
1.讲故事，完成本课作业单。
2.按照预习单预习《难忘的泼水节》。
4团
⑥30%■2:36
来自全网资沥
已保有
用的工具一一罗筐来
担
扁
扁
怛
☆
de
oian dan
16)朱德的扁担
nian
zhu de tong zhi dai line
9g
ui wu dao jing gang shan
1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,
gen mao ze dong tong zhi dai ling de dui wu hui shi
hong jun zai
跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在
lan shang
shan xia bu yuan chi而
ren
山上,山下不远处就是敌人
hong jun yao gong gu jing gang shan gen ju di
fen sui di ren de
红军要巩固井冈山根据地,粉碎敌人的
on
yao chu bei zu gou de liang shi
Jing gang shan shang sheng
围玫,需要储备足够的粮食。井冈山上生
chan de liang shi bu du che
产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁
网的茅坪丟挑粮。从笄网山到茅玶,来回有
shan gao lu dou
fei chang nan zou
ke shi mei ci
五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次
tiao liang
da jia dou zhena zhe au
挑粮,大家都争着去。
ha de
ye gen zhan shi men yi kuair qu tiao liang
9g
ta
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他
chuan zhe cao×i
dai zhe dou i
tiao qi liang shi
gen da jia
穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家
pa shan
bai tian tiao liang pa shan wan shang hai changchang zheng
块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整
本文作者朱良才,选作课文时有改动。
74《朱德的扁担》预习单
读课文，并标出自然段。搜集资料了解朱德同志。
在课文中圈出认读字，并读一读。
三、先仔细观察它们的结构特点，再动笔写写这几个生字。
四、选择适当的词语填到括号里（填序号），读一读。
①挑着 ②戴着 ③穿着
朱德同志（ ）草鞋，（ ）斗笠，（ ）粮食，跟大家一块儿爬山。
《朱德的扁担》参考答案
一、1.课文共有4个自然段。
2.略。
朗读提示：
注意借助拼音读准字音，读通句子，读好节奏。例如：
①1928年，朱德同志带领队伍/到井冈山，跟/毛泽东同志带领的队伍/会师了。
②白天/挑粮爬山，晚上/还常常整夜整夜地研究/怎样跟敌人打仗。
二、认读字：
朗读提示：注意读准字音。
三、先仔细观察它们的结构特点，再动笔写写这几个生字。
书写需提示：1.注意坐姿端正，握笔姿势正确。 2.认真观察字形结构，准确书写。
四、 朱德同志（ ③ ）草鞋，（ ② ）斗笠，（ ① ）粮食，跟大家一块儿爬山。
伍伍
师师
志志
士士
zhu de bian dan zhi wu ze di dou nan zheng zhang teng liao
朱德扁担志伍泽敌陡难争仗疼料敬《朱德的扁担》作业单
拼一拼，写一写。
biǎn dàn tóng zhì dài lǐng duì wu
huì shī hóng jūn bái tiān zhàn shi
二、照样子，连一连。
挑着 戴着 穿着
草鞋 扁担 斗笠
三、多音字组词。
挑 tiāo （ ） tiǎo （ ）
难 nán （ ） nàn （ ）
四、选词填空。（填序号）
1． ①储备 ②储藏
红军战士（ ）了足够的粮食。
小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。
①敬爱 ②亲爱
我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。
（ ）的毛主席是人民的好领袖。
①坚守 ②坚持
不管别人怎么说，他一直（ ）自己的意见。
解放军叔叔（ ）在海防前哨。
《朱德的扁担》参考答案
扁担 同志 带领 队伍
会师 红军 白天 战士
二、挑着 戴着 穿着
草鞋 扁担 斗笠
三、挑水、挑事；困难、灾难
四、① ②；② ①；② ①。16 朱德的扁担
教学目标
1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个字，借助图片和生活实际理解“会师”“斗笠”等词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文。懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。
3.学习动宾短语的搭配并积累运用。
教学过程
（一）图片导入，书写课题，认识朱德。
1.出师博物馆中陈列的朱德的扁担，认识扁担，读好轻声音节，拓展词语。
2.指导书写“扁、担”。
3.学生书写。
4.字理识字“德，拓展词语，介绍朱德同志。
集中识字。
1.拼读书后认读字。
2.用加一加的方法自主识字。
3.认识多音字“难”，借助不同的意思确定读音，拓展词语。
4.认读词语：“同志、队伍、毛泽东、会师”。
（1）读好轻声音节“队伍”。
（2）回忆毛泽东同志，介绍资料。
学习一二自然段。
1.学习第一自然段。
（1）借助停顿线读好课文第一句话。
（2）了解“井冈山根据地”的位置、地形和意义。
（3）出示“井冈山会师图”，结合图片和句子猜一猜会师的意思，借助字典验证，拓展词语，读出“会师”的喜悦。
（4）引读句子：此时，红军在——，山下不远处——。指导“军”字的书写，拓展词语。
（5）再读第一自然段，读出“会师”的喜悦和“形势”的凶险。
2.朗读第二自然段，说说每句话讲了什么。
（1）引读句子，提取信息。
（2）研读挑粮之路难在哪里。
①“五六十里”：结合地图，联系生活体验理解路途之远。
②“山高路陡”：利用形声字的构字规律识记“陡”。结合旧知、动作演示、观察图片的方法理解“陡”的意思，拓展词语。
③想象挑粮之路上的困难。指导朗读。
（3）利用换词法理解“争”，拓展词语，感受战士们不畏艰难的品格。
学习第三、四自然段，体会朱德同志的伟大精神。
1.指导“战”字的书写。
2.观察插图完成书后第二题，说说朱德同志是怎样挑粮的。
3.结合图片，拓展动宾短语。
4.结合图片和生活经验，联系上文感受挑粮的艰难，感受朱德同志和战士们同甘共苦的品德。
5.联系朱德同志的身份，引读句子感受工作的忙碌。
6．结合语境，联系生活实际理解“不料”的意思并造句。
7.想象人物心理，朱德同志为什么要再找一根扁担并写上名字。
8.引读第四自然段，字理识字理解“敬”，结合生活拓展词语，指导朗读。
（五）结合关键词语讲故事、布置作业。
1.出示每个自然段中的关键词，练习讲故事。
2.学生讲故事。
3.总结课文.
4.布置作业,推荐阅读。
