第2课俄国的改革 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
彼得大帝油画
在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。
在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
原因在于300年前彼得大帝进行了一场成功的改革，使默默无闻的俄国跻身欧洲强国行列，取得了对欧洲事务的发言权。　　
在这幅著名的肖像画中，面相暴烈的彼得一手持剑、一手拿着世界地图，显然这位君主拥有和需要的就是这两项——世界眼光和铁血手腕。
彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？
课堂导入
第2课 俄国的改革
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
【学习目标】
1.知道彼得一世改革的内容和结果。
2.能准确说出亚历山大二世改革的时间、内容和影响。
3.从俄国的这两次改革的影响认识改革对俄国社会发展的进步作用。【学习重点】
彼得一世改革和俄国1861年改革。
【学习难点】
改革对俄国社会发展的进步作用。
一、彼得一世改革
1.沙皇俄国的由来
13世纪上半叶
被蒙古征服
13世纪末
莫斯科公国崛起
16
世
纪
初
统
一
9世纪
基辅罗斯
16世纪中期
莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”
“此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；英国通过海外贸易和掠夺积累了大量财富并占有广阔的市场，正在孕育工业革命；而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。”
--- 纪录片《大国崛起》解说词
2.彼得一世改革的原因
西欧国家：资本主义迅速发展
当时的俄国：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其落后（背景）
2.改革目的
改变落后状态，实现富国强兵;
彼得一世
3.改革方式
向西方学习
2.彼得一世改革的概况
维护封建专制统治（根本目的）
1.改革时间、人物
17世纪末—18世纪初;彼得一世
政治
军事
经济
文化教育
社会习俗
创办了一支纪律严明的新式常备军；
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，加强沙皇专制权力；要求贵族必须到军队或者行政机构为国家服务，按照功劳和才能提拔；
派遣留学生，创办科学院，开办学校创办报纸，推行文化教育。
3.彼得一世改革的内容
提倡西方的礼节服饰与生活方式。
彼得一世强制亲自剪除领主们的大胡子
“他用野蛮制服了俄罗斯的野蛮”
由于彼得一世进行欧化改革，为适应欧化改革的需要，利于人们生活方式和生活习惯的西化，
彼得大帝强制推行西方文明生活方式，以适应其把俄国建设成西方强国的愿望。
积极影响：
①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
消极影响：
在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
5.彼得一世改革的影响
1700年—1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
15—18世纪俄罗斯疆域的扩张图
没有。彼得一世的改革巩固的是贵族、地主和商人的统治，并不是资产阶级性质的改革，而是沙皇领导的自上而下封建性质的改革（性质）。
这次改革有没有触动农奴制？这次改革是资产阶级性质的改革吗？
【合作探究】
因其对俄国的卓越贡献被参政院封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”，被恩格斯誉为“真正的伟人”。
俄国农奴制：是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。
农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人。
二、废除农奴制
1.农奴制的含义
材料一：
19世纪初，俄国已有少数手工工场开始使用蒸汽机；30年代起开始大量进口机器，一部分手工工场逐渐转变为现代工厂；到50年代末，俄国出现了自己的机器制造业。蒸汽做动力的轮船也从30年代起开始航行。
材料二：
18世纪末，英、俄两国的产量大致相等，到19世纪中期，英国增长了30倍，俄国只增加了1倍。
通过材料，你对俄国资本主义的发展有怎样的认识？
认识：发展缓慢。
2.废除农奴制的原因
劳动力少
市场狭窄
技术薄弱
社会环境不稳定
农 奴制
工人太少，素质也低，产量、质量都不乐观;产品销售也不如意,农民太穷了,他不买，社会又不太平……唉,都是那讨厌的农奴制.有啥办法搬开这块绊脚石……
【想一想】我是一个工厂主，我有些烦……
①农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。（根本原因）
农奴暴动
86次
90次
126次
1176次
次数
年代
这组数据说明了什么问题？
②阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁。
材料三：
2.废除农奴制的原因
伏尔加河上的纤夫（列宾绘）
材料四：克里米亚战争
19世纪上半叶，奥斯曼帝国逐渐瓦解，沙皇俄国认为这是它将它在欧洲的势力不断扩大的好机会，尤其是它获得一个通向地中海和占领巴尔干半岛的好机会。英国和法国反对俄国的扩张，它们不希望俄国获得这些战略要地，以维持英法它们自己在东南欧的势力和利益。
1853年10月16日，俄国向土耳其开战，克里米亚战争爆发。英、法为保持并扩大在土耳其的势力，参加了土耳其方面对俄作战，所以，这一场战争实际上是俄国与同盟国（英、法、土和撒丁王国）争夺近东统治权的战争。
此次战争是拿破仑帝国崩溃以后规模最大的一次国际战争，奥斯曼帝国、英国、法国、撒丁王国等先后向俄国宣战，战争一直持续到1856年才结束，以俄国的失败而告终，从而引发了俄国国内的革命斗争。
2.废除农奴制的原因
③克里米亚战争的失败加剧了俄国国内社会矛盾（直接原因）。
亚历山大二世 （1818-1881）
“请诸位相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
3、目的：维护沙皇专制统治，缓和阶级矛盾，保护贵族和地主阶级的利益。
3.俄国废除农奴制的目的
3.废除农奴制的概况
1861年
亚历山大二世
1、时间：
2、人物：
“与其等农民自下而上起来解放自己，不如让我们自上而下来解放农民。”
性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。
3.废除农奴制的内容和性质
改革内容 意义
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业
农奴可以获得一份土地，但是必须出高价赎买。
为资本主义的发展提供了自由劳动力，扩大了国内市场
促进农业的发展；
为资本主义的发展提供资金
材料一：据统计，1860——1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路线增加了35倍多。
材料二：按改革法规定：农民获得一块份地，须向地主缴纳高于原价2-3倍的赎金，其中25%左右交现金，其余的要在49年内连本带息还清。据统计，至农民还清贷款时，政府和地主一共掠夺了农民20亿卢布的赎金。列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”
根据两则材料，分析1861年改革对俄国产生了什么影响？
5.废除农奴制的评价
俄国资本主义经济得到了飞速发展。
实质是对农民的又一次剥削和掠夺。
评价：（积极）改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（消极）农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
彼得一世改革 废除农奴制改革
相同点 不 同 点 背景
内容
影响
性质
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？
都是自上而下的改革。
都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的经济和军事实力。
俄国农奴制出现严重危机
加强中央集权未触动农奴制
废除了农奴制度。
走上扩张侵略道路
走上资本主义道路
地主阶级性质改革
资产阶级性质改革
改变俄国落后面貌
【合作探究】俄国农奴制改革对中国建设的启示：
启示：①改革是强国之路。
②改革是社会发展的动力。
③改革要顺应历史潮流。
④改革要维护广大人民的利益。
⑤改革要从本国国情出发，实事求是。
课堂小结
1、有一名为伊凡的农奴出生于1821年，当他40岁时，他的农奴地位已经获得解放，但同时也被剥夺的一干二净，由此推断，伊凡的生活时代与下列那一历史事件有关
A．英国圈地运动中出现了 B．美国内战后被解放的黑奴的处境
C．日本明治维新后农民纷纷破产 D．俄国废除农奴制后农民一贫如洗
2. 俄国沙皇亚历山大二世说“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”此语表明：
A. 改革的目的是解放农奴 B. 面对统治危机，沙皇不得不进行改革
C. 沙皇要扫除资本主义发展的障碍 D. 沙皇认识到必须顺应历史潮流
3、1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是
A、解放农奴 B、走资本主义道路
C、摆脱国家民族危机 D、巩固沙皇专制统治
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4、普希金赋诗赞美彼得一世说：“他用一只专制的手，勇敢地播下了启蒙的种子”。其中的种子是指
A、改革的手段很野蛮 B、强化了农奴制度
C、为资本主义发展创造了条件 D、加强了中央集权
5、19世纪60年代，中国开始艰难近代化探索时，沙俄也因农奴制问题进行了改革，二者的共同之处在于
A、都是资产阶级性质的改革 B、都开启了本国近代化的进程
C、都取得了成功，都改变了社会性质 D、都为了维护统治阶级的利益
6、列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一次独特的尝试”指的是：
A、用野蛮手段推行资本主义制度 B、学习西方废除沙皇制度
C、引进西方文明摆脱落后局面 D、废除农奴制摆脱落后局面
7、1861年改革是俄国历史上的一个转折点，这个“转折”是指
A、社会性质改变 B、封建农奴制彻底废除
C、农民免费获得了份地 D、农民获得了自由
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8. 阅读材料，回答问题：
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民
——亚历山大二世1856年3月的一次讲话
(1)结合材料一,分析亚历山大二世改革的目的是什么
材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋,并在获得地主同意后,赎买分配各他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
(2)根据材料二,改革后俄国农民的地位有了怎样的变化 如何实现
目的：维护沙皇专制统治，缓和阶级矛盾，保护贵族地主的利益。
变化：农民在法律上成为自由的人。
途径：高价赎买一些份地。
材料三：农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现在份地的那些地方;他们不肯交代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……。
——1863年沙皇政府报告书
(3)材料三所反映的现象说明了什么

(4)据上述材料分析俄国1861年改革的意义和局限性。
说明了改革加重了农民负担,农民十分不满。
意义：改革废除了农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路；
局限性：农奴制的残余仍然存在,改革是对农民的一次大规模的掠夺。