【双减作业本】人教版生物八年级上册 6.1.1尝试对生物进行分类（含解析）
文档属性
| 名称 | 【双减作业本】人教版生物八年级上册 6.1.1尝试对生物进行分类（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 440.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-03 18:17:40 | ||
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文档简介
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双减作业本 6.1.1尝试对生物进行分类
1.生物分类的最基本单位是( )
A.门 B.纲 C.科 D.种
2.生物的分类单位按照从大到小的顺序排列依次是( )
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.科、属、种、界、门、目、纲
C.门、纲、科、属、种、界、目
D.纲、目、科、属、种、界、门
3.俗话说“风马牛不相及”,但牛和马也有相似的特征,从分类学上看,牛和马同属于一个( )
A.科 B.属 C.纲 D.目
4.下列是狼在分类学上的一些等级名称,请你将它们由大到小进行排列( )
①犬科 ②犬属 ③脊索动物门 ④食肉目
⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲
A.②①⑥③⑤④ B.⑤③⑥④②①
C.③⑤④⑥②① D.③⑤⑥④①②
5.在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是( )
A.属 B.科 C.纲 D.目
6.我们校园里植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,正确的表示方法是( )
A.种加词+属名 B.属名+种加词
C.种加词+科名 D.科名+种加词
7.将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。
植物名称 植物类群 植物特征
(1)花生 a.藻类植物 A.无根、茎、叶
(2)松树 b.苔藓植物 B.无花，种子裸露
(3)海带 c.蕨类植物 C.具茎、叶，根为假根
(4)葫芦藓 d.裸子植物 D.种子一片子叶，外面有果皮包被
(5)水稻 e.单子叶植物 E.具根、茎、叶，孢子繁殖
(6)铁线蕨 f.双子叶植物 F.种子两片子叶，外面有果皮包被
8.下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。试根据下图回答问题：
(1)图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物？
A____________，B____________，C____________，
D____________，E____________。
(2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？
________________________________________________________________________。
(3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？
________________________________________________________________________。
9.学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是( )
A.是否有真正的根 B.能否产生种子
C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生
10.下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是( )
A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较
B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点
C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点
D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较
11.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( )
A.根、茎 B.叶、花
C.花、果实、种子 D.根、叶
12.李华想了解蜜蜂的结构特点，应从以下哪本书中查找比较方便( )
A.《生物学》 B.《无脊椎动物》
C.《动物学》 D.《昆虫学》
13.节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物。下列哪组是节肢动物( )
A.蝗虫、蚂蟥 B.蜈蚣、蜘蛛蟹
C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇
14.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
(1)从分类角度看，属于种子植物的有____________，属于脊椎动物的有____________。
(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是____________发育。
(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有____________，叶内没有____________，根为____________根。
(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从____________，从____________的过程。
15.某同学按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是( )
A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水螅，大肠杆菌，青霉
C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒
D.水绵，甲烷细菌，H7N9病毒
16.下列动物类群中，从简单到复杂的正确排列顺序是( )
①鱼类 ②爬行类 ③哺乳类 ④两栖类 ⑤鸟类
A.①③②④⑤ B.①④②⑤③
C.①④③②⑤ D.④①②③⑤
17.图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是
A.P可以表示完全变态发育
B.Q可以表示生态系统的消费者
C.E可以表示体内有脊柱
D.F可以表示结构层次具有系统
18.仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有________________________。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆羽毛等。
(3)F特有的生殖特点是____________。
(4)将以上动物按照由简单到复杂的进化顺序排列，以下选项正确的是____________。
A.ABDCFE B.ABCDEF
C.ADBFCE D.ABDCEF
1.【答案】D。
【解析】本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单位。
2.【答案】A。
【解析】生物的分类单位有七个,由大到小分别是:界、门、纲、目、科、属、种。
3.【答案】C。
【解析】马和牛同属于哺乳纲,但分属于不同的目,马属于奇蹄目,牛属于偶蹄目。
4.【答案】D。
【解析】本题考查生物分类等级大小。生物分类的等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
5.【答案】A。
【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,其所包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,其所包含的物种越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。
6.【答案】B。
【解析】本题考查生物命名的双名法。双名法是由林奈提出的国际通用命名法,每个物种的学名由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词。
7.【解析】藻类植物包括水藻、海带、紫菜等，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物包括墙藓、葫芦藓等，具茎、叶，根为假根；蕨类植物包括铁线蕨、肾蕨等，具根、茎、叶，孢子繁殖；裸子植物包括松树、水杉、银杏等，无花，种子裸露；单子叶植物包括水稻、玉米、小麦等，种子一片子叶，外面有果皮包被；双子叶植物包括花生、大豆、槐树等，种子两片子叶，有果皮包被。
【答案】(1)-f-F (2)-d-B (3)-a-A (4)-b-C (5)-e-D (6)-c-E
8.【解析】本题主要考查动物分类的方法。(1)麻雀是脊椎动物中有翅的；蜥蜴是脊椎动物中无翅的；蜗牛是无脊椎动物中有硬壳的；蚯蚓是无脊椎动物中没有硬壳而且身体分节的；海蜇是无脊椎动物中没有硬壳且身体不分节的。(2)这些动物按由简单到复杂的顺序排列依次是：海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀。(3)对动物进行分类除了比较形态结构外，还要比较动物的生理功能。
【答案】(1)麻雀 蜥蜴 蜗牛 蚯蚓 海蜇
(2)海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀
(3)形态结构和生理功能
9.【答案】B。
【解析】本题考查植物的分类知识。海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，都用孢子繁殖，属于孢子植物；莲、柏树、小麦都能产生种子，都用种子繁殖，属于种子植物。
10..【答案】D。
【解析】本题考查对生物分类的理解。生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行，应细致比较，加以研究，不可凭经验进行。
11.【答案】C。
【解析】本题主要考查被子植物分类的主要依据。在被子植物中，花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据，小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。
12.【答案】D。
【解析】根据生物分类方法，蜜蜂属于生物—动物—无脊椎动物—昆虫，因此选择《昆虫学》最准
13.【答案】B。
【解析】本题考查节肢动物的特征及识别。节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，蝗虫、蜈蚣、蜘蛛蟹都符合上述特征，都是节肢动物；蚂蟥是水蛭的另一名称，属于环节动物；扬子鳄、壁虎属于爬行动物；蝙蝠属于哺乳动物；海蜇属于腔肠动物。
14.【解析】从分类角度看，种子植物包括裸子植物和被子植物，向日葵属于被子植物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中青蛙属于两栖类，狗属于哺乳类。从生殖和发育上看，昆虫和两栖类都有变态发育现象；从形态结构上看，苔藓植物植株矮小，只有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，没有输导组织和机械组织。从进化角度看，通过本题生物之间的比较，可以说明生物进化的规律：从低等
到高等，从水生到陆生。
答案：(1)B D、E (2)变态
(3)导管(或输导组织) 叶脉(或输导组织) 假
(4)低等到高等 水生到陆生
15.【答案】D。
【解析】本题主要考查对各类生物特征的掌握能力。解答本题的关键是明确病毒、细菌的结构特征。由题意可知：①有叶绿体，应该是绿色植物；②无成形细胞核，应是细菌；③无细胞结构，应是病毒。
16.【答案】B。
【解析】五类脊椎动物中，鱼类最低等，其次为两栖类，再次为爬行类，第四为鸟类，最高等的是哺乳类。
17.【答案】A。
【解析】本题考查各种动物的共同特征。青蛙的发育为变态发育，而蝗虫的发育为不完全变态发育，因此P为完全变态发育是错误的，应改为变态发育。
18.【解析】本题考查各类动物的形态结构特点。由图可知，蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由简单到复杂的顺序排列为：蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。
【答案】(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生、哺乳 (4)B
夯实基础
提升培优
选做选练
解析解答
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双减作业本 6.1.1尝试对生物进行分类
1.生物分类的最基本单位是( )
A.门 B.纲 C.科 D.种
2.生物的分类单位按照从大到小的顺序排列依次是( )
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.科、属、种、界、门、目、纲
C.门、纲、科、属、种、界、目
D.纲、目、科、属、种、界、门
3.俗话说“风马牛不相及”,但牛和马也有相似的特征,从分类学上看,牛和马同属于一个( )
A.科 B.属 C.纲 D.目
4.下列是狼在分类学上的一些等级名称,请你将它们由大到小进行排列( )
①犬科 ②犬属 ③脊索动物门 ④食肉目
⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲
A.②①⑥③⑤④ B.⑤③⑥④②①
C.③⑤④⑥②① D.③⑤⑥④①②
5.在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是( )
A.属 B.科 C.纲 D.目
6.我们校园里植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,正确的表示方法是( )
A.种加词+属名 B.属名+种加词
C.种加词+科名 D.科名+种加词
7.将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。
植物名称 植物类群 植物特征
(1)花生 a.藻类植物 A.无根、茎、叶
(2)松树 b.苔藓植物 B.无花，种子裸露
(3)海带 c.蕨类植物 C.具茎、叶，根为假根
(4)葫芦藓 d.裸子植物 D.种子一片子叶，外面有果皮包被
(5)水稻 e.单子叶植物 E.具根、茎、叶，孢子繁殖
(6)铁线蕨 f.双子叶植物 F.种子两片子叶，外面有果皮包被
8.下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。试根据下图回答问题：
(1)图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物？
A____________，B____________，C____________，
D____________，E____________。
(2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？
________________________________________________________________________。
(3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？
________________________________________________________________________。
9.学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是( )
A.是否有真正的根 B.能否产生种子
C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生
10.下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是( )
A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较
B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点
C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点
D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较
11.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( )
A.根、茎 B.叶、花
C.花、果实、种子 D.根、叶
12.李华想了解蜜蜂的结构特点，应从以下哪本书中查找比较方便( )
A.《生物学》 B.《无脊椎动物》
C.《动物学》 D.《昆虫学》
13.节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物。下列哪组是节肢动物( )
A.蝗虫、蚂蟥 B.蜈蚣、蜘蛛蟹
C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇
14.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
(1)从分类角度看，属于种子植物的有____________，属于脊椎动物的有____________。
(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是____________发育。
(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有____________，叶内没有____________，根为____________根。
(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从____________，从____________的过程。
15.某同学按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是( )
A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水螅，大肠杆菌，青霉
C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒
D.水绵，甲烷细菌，H7N9病毒
16.下列动物类群中，从简单到复杂的正确排列顺序是( )
①鱼类 ②爬行类 ③哺乳类 ④两栖类 ⑤鸟类
A.①③②④⑤ B.①④②⑤③
C.①④③②⑤ D.④①②③⑤
17.图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是
A.P可以表示完全变态发育
B.Q可以表示生态系统的消费者
C.E可以表示体内有脊柱
D.F可以表示结构层次具有系统
18.仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有________________________。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆羽毛等。
(3)F特有的生殖特点是____________。
(4)将以上动物按照由简单到复杂的进化顺序排列，以下选项正确的是____________。
A.ABDCFE B.ABCDEF
C.ADBFCE D.ABDCEF
1.【答案】D。
【解析】本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单位。
2.【答案】A。
【解析】生物的分类单位有七个,由大到小分别是:界、门、纲、目、科、属、种。
3.【答案】C。
【解析】马和牛同属于哺乳纲,但分属于不同的目,马属于奇蹄目,牛属于偶蹄目。
4.【答案】D。
【解析】本题考查生物分类等级大小。生物分类的等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
5.【答案】A。
【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,其所包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,其所包含的物种越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。
6.【答案】B。
【解析】本题考查生物命名的双名法。双名法是由林奈提出的国际通用命名法,每个物种的学名由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词。
7.【解析】藻类植物包括水藻、海带、紫菜等，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物包括墙藓、葫芦藓等，具茎、叶，根为假根；蕨类植物包括铁线蕨、肾蕨等，具根、茎、叶，孢子繁殖；裸子植物包括松树、水杉、银杏等，无花，种子裸露；单子叶植物包括水稻、玉米、小麦等，种子一片子叶，外面有果皮包被；双子叶植物包括花生、大豆、槐树等，种子两片子叶，有果皮包被。
【答案】(1)-f-F (2)-d-B (3)-a-A (4)-b-C (5)-e-D (6)-c-E
8.【解析】本题主要考查动物分类的方法。(1)麻雀是脊椎动物中有翅的；蜥蜴是脊椎动物中无翅的；蜗牛是无脊椎动物中有硬壳的；蚯蚓是无脊椎动物中没有硬壳而且身体分节的；海蜇是无脊椎动物中没有硬壳且身体不分节的。(2)这些动物按由简单到复杂的顺序排列依次是：海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀。(3)对动物进行分类除了比较形态结构外，还要比较动物的生理功能。
【答案】(1)麻雀 蜥蜴 蜗牛 蚯蚓 海蜇
(2)海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀
(3)形态结构和生理功能
9.【答案】B。
【解析】本题考查植物的分类知识。海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，都用孢子繁殖，属于孢子植物；莲、柏树、小麦都能产生种子，都用种子繁殖，属于种子植物。
10..【答案】D。
【解析】本题考查对生物分类的理解。生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行，应细致比较，加以研究，不可凭经验进行。
11.【答案】C。
【解析】本题主要考查被子植物分类的主要依据。在被子植物中，花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据，小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。
12.【答案】D。
【解析】根据生物分类方法，蜜蜂属于生物—动物—无脊椎动物—昆虫，因此选择《昆虫学》最准
13.【答案】B。
【解析】本题考查节肢动物的特征及识别。节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，蝗虫、蜈蚣、蜘蛛蟹都符合上述特征，都是节肢动物；蚂蟥是水蛭的另一名称，属于环节动物；扬子鳄、壁虎属于爬行动物；蝙蝠属于哺乳动物；海蜇属于腔肠动物。
14.【解析】从分类角度看，种子植物包括裸子植物和被子植物，向日葵属于被子植物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中青蛙属于两栖类，狗属于哺乳类。从生殖和发育上看，昆虫和两栖类都有变态发育现象；从形态结构上看，苔藓植物植株矮小，只有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，没有输导组织和机械组织。从进化角度看，通过本题生物之间的比较，可以说明生物进化的规律：从低等
到高等，从水生到陆生。
答案：(1)B D、E (2)变态
(3)导管(或输导组织) 叶脉(或输导组织) 假
(4)低等到高等 水生到陆生
15.【答案】D。
【解析】本题主要考查对各类生物特征的掌握能力。解答本题的关键是明确病毒、细菌的结构特征。由题意可知：①有叶绿体，应该是绿色植物；②无成形细胞核，应是细菌；③无细胞结构，应是病毒。
16.【答案】B。
【解析】五类脊椎动物中，鱼类最低等，其次为两栖类，再次为爬行类，第四为鸟类，最高等的是哺乳类。
17.【答案】A。
【解析】本题考查各种动物的共同特征。青蛙的发育为变态发育，而蝗虫的发育为不完全变态发育，因此P为完全变态发育是错误的，应改为变态发育。
18.【解析】本题考查各类动物的形态结构特点。由图可知，蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由简单到复杂的顺序排列为：蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。
【答案】(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生、哺乳 (4)B
夯实基础
提升培优
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