【双减作业本】人教版生物八年级上册 5.2.2先天性行为和学习行为（含解析）
文档属性
| 名称 | 【双减作业本】人教版生物八年级上册 5.2.2先天性行为和学习行为（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 308.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-03 18:29:41 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
双减作业本 5.2.2先天性行为和学习行为
1.下列叙述中属于学习行为所具有的特点是( )
A.动物生来就有的行为
B.动物的本能
C.身体里遗传物质所控制的行为
D.成长过程中,通过生活经验和学习逐步建立的新的行为活动
2.震后用搜救犬进行搜救时,搜救犬若发现废墟下有人时,会重嗅、扒地、摇尾巴,然后连声吠叫,这种行为属于( )
A.学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为
3.下列成语所描述的动物行为中,属于学习行为的是( )
A.蜻蜓点水 B.螳螂捕蝉
C.作茧自缚 D.鹦鹉学舌
4.(2011·泉州中考)“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得方式上看分别属于( )
A.先天性行为、学习行为
B.学习行为、先天性行为
C.先天性行为、先天性行为
D.学习行为、学习行为
5.在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹,它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节,不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因( )
A.先天性行为 应激性 B.先天性行为 遗传性
C.学习行为 遗传性 D.学习行为 适应性
6.下列有关动物绕道取食的叙述,正确的是( )
A.只有一次尝试就能吃到食物
B.必须经过几次“尝试与错误”才能吃到食物
C.动物越高等,学会某种行为进行“尝试与错误”的次数就越少
D.直接吃到食物,不用经过“尝试与错误”
7.根据所给材料回答问题。
材料一 草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境,当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时,由于气泡酸性太强,它就停止游动,然后向后游,转动大约30度的角度后,再向前游,如果又游到距气泡太近的地方时,它便重复上述的移动次序,最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。
材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂到高处够不到时,黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
(1)据上述材料分析,动物的行为按获得的途径可分为_________行为和_________行为。
(2)材料一中草履虫的行为属_________行为,这类行为是动物_________就有的,由动物体内的 所决定的行为。
(3)材料二中黑猩猩的行为属_________行为,这类行为是在_________的基础上,通过_________的作用,由_________和_________而获得的行为。
8.分析下面的资料,回答问题:
a.刚出生的袋鼠自己能爬到妈妈的育儿袋中并贴附到乳头上吮吸。
b.蜻蜓的幼虫能伸出它的下颌,捕住任何出现在它周围的可以咬住的动物。
c.蚯蚓能爬离强烈的阳光,钻入潮湿土壤中。
d.当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时,它会把地面上的任何小点都啄个遍。渐渐地,小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的。
e.黑猩猩经过观察后想出办法来拿到一串香蕉。它将一个木箱堆在另一个木箱上,然后爬到木箱顶上就拿到了原先够不着的香蕉。
(1)上述哪些是动物的先天性行为 ___________________________________。
理由是 ___________________________________________________________。
(2)哪些是学习行为 _______________________________________________。
理由是 ___________________________________________________________。
9.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物,它们都有学习行为,按照其学习行为由简单到复杂的顺序排序,正确的是( )
A.草履虫、蚯蚓、青蛙、鲫鱼、家鸽
B.草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽
C.草履虫、青蛙、蚯蚓、鲫鱼、家鸽
D.草履虫、鲫鱼、青蛙、蚯蚓、家鸽
10.人之所以成为“万物之灵”,从行为方面分析,主要是因为人类具有最强的( )
A.捕食行为 B.学习行为
C.防御行为 D.繁殖行为
11.狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为( )
A.狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
B.狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为
C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为
D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为
12.螳螂是一种肉食性昆虫,在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的现象,这种现象的生物学意义是( )
A.雌虫凶猛 B.雌虫有食雄虫的习惯
13.孔雀开屏和仙鹤起舞,其主要目的是( )
A.向人们展示它的美丽
B.雄性吸引雌性,利于繁殖
C.吓走敌害
D.寻找食物
14.下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。
(1)菜青虫是菜粉蝶的__________。
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。
①你的假设是: ____________________________________________________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是__________,还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养: _______________________。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组叶是__________,对照组叶是__________。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好 ______________________________。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择 _____________________________________________________。
实验时只用一只菜青虫可以吗 ______________________________________。
为什么 __________________________________________________________。
⑤分析结果:你的预期结果是 ________________________________________。
结论是 ___________________________________________________________。
15.关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A. 先天性行为是由动物的遗传因素所决定的 B. 具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C. 鸟类的迁徙属于学习行为 D. 蜘蛛织网属于先天性行为
16.下列属于先天性行为的一组是（ ）
A. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B. 狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
17.下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义
18.小狗波特到姥姥家快一年了，她聪明好动。早晨要吃饭了，她先①围着狗食盆巡视一圈，然后就开始了美餐；吃过饭她要陪姥姥上街了。走出家门，她就到家门附近的一棵树上②撒了点尿液，没走多远又在另一棵树上撒点尿……突然从附近跑来了另一条宠物狗，他们两个③互相嗅着，很是亲密。可谁知半路杀出了程咬金，又来了一条帅气的雄狗，它冲着波特④高声大叫，用力摇着尾巴它们都喜欢波特，结果那⑤两条狗打起来了，波特成了观众。由于姥姥着急走，就大声说：“波特，快走，不然姥姥不要你了”。波特⑥听后赶紧追赶姥姥，亦步亦趋地跟在她的脚边。到了中心市场，人们见到这么漂亮的波特，都想逗逗它，有的人拿出了美味的骨头，说：“你谢谢我，我就给你吃的”。没想到波特好没有出息，为了一块骨头，站了起来，还把两只前爪合上，就向⑦陌生人作揖。
波特的行为中，
（1）属于先天性行为的是：________
（2）属于学习行为的是：________
（3）你知道小狗波特向陌生人作揖的目的吗？ ________
.
1.【答案】D。
【解析】本题考查学习行为的特点。学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
2.【答案】A。
【解析】搜救犬发现废墟下有人会连声吠叫等行为是经过训练形成的,属于学习行为。
3.【答案】D。
【解析】本题考查先天性行为和学习行为的区别。先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与反射的神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。所以鹦鹉学舌是通过学习得来的行为,属于学习行为;蜻蜓点水、螳螂捕蝉、作茧自缚是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
4.【答案】A。
【解析】先天性行为是指动物生来就有的,不学就会的行为,是动物的一种本能行为。学习行为是后天在生活过程中通过学习获得的后天性行为。“家燕筑巢”是家燕先天就具有的一种繁殖行为,属于先天性行为。人们通过对家鸽进行训练,可以实现让鸽子帮人们传递信件,因而“飞鸽传书”是动物通过后天学习得到的,是一种学习行为。
5.【答案】B。
【解析】本题考查先天性行为和学习行为的区别。求偶行为是由遗传物质决定的先天性行为。
6.【答案】C。
【解析】本题考查动物学习行为的特点。绕道取食是动物的学习行为,动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,动物越高等学习的本领越强,“尝试与错误”的次数就越少,甚至不用经过“尝试与错误”。
7.【解析】本题主要通过材料分析考查对先天性行为和学习行为的理解。
(1)动物的行为按获得途径可以分为先天性行为和学习行为;按行为的生物学功能可以分为繁殖行为、取食行为、防御行为等。
(2)材料一中草履虫的行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是先天性行为。
(3)材料二中黑猩猩的行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,是学习行为。
答案:(1)先天性；学习(2)先天性 生来 遗传物质
(3)学习；遗传因素；环境因素；生活经验；学习
8.【解析】本题考查动物的先天性行为和学习行为。
(1)a、b、c三项所描述的行为都是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为,属于先天性行为。
(2)d、e项所描述的行为不是动物生来就有的,而是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为。
答案:(1)a、b、c 这些是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为
(2)d、e 这些行为不是动物生来就有的,而是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为
9.【答案】B。
【解析】本题考查学习行为的特点。动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,按照结构由简单到复杂的顺序排序依次是:草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽。故它们的学习行为由简单到复杂的排列顺序是:草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽。
10.【答案】B。
【解析】本题考查学习行为的特点。动物越高等,学习行为在其行为方式中所占的比例越大,越有利于生存,人作为进化过程中比较高等的动物,学习行为占有很大的比例;捕食行为、防御行为、繁殖行为是大部分动物都具有的行为。
11.【答案】A。
【解析】本题考查对先天性行为和学习行为的理解。狼孩不是狼,具备人的遗传物质,但是由于生活环境的改变,他没有适时接受人的生活经验,因此没有获得人的许多重要的学习行为。因此不喜欢学习人类的语言,生活习性难以改变。
12.【答案】B。
【解析】本题考查动物行为的意义。螳螂在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的行为。雄螳螂的牺牲可以使雌螳螂获得充足的营养,为繁殖后代储备营养物质,有利于种族的延续。
13.【答案】B。
【解析】本题主要考查鸟类的繁殖行为。繁殖季节,鸟类都具有复杂的繁殖行为,包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等,孔雀开屏和仙鹤起舞都是为了吸引异性,属于求偶行为,有利于繁殖。
14.【解析】本题主要考查菜青虫取食行为探究实验的设计。(1)由图可以看出,菜青虫是菜粉蝶的幼虫。(2)要探究菜青虫取食十字花科植物的行为是否是先天性行为,可以先假设菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或者不是先天性行为);找到菜青虫的卵后,尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件,提供充分而新鲜的食物,饲养的数量不宜过少;本实验为对照实验,做实验组的叶片是其他植物的叶片,如芹菜叶、莴笋叶等,做对照组的叶片是十字花科植物的叶片;通过实验可以知道,菜青虫更趋向于到十字花科植物的叶片上取食,从而得出菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的结论。
答案:(1)幼虫
(2)①菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
③先天性行为 尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件,提供充分而新鲜的食物,饲养的数量不宜过少,否则很难说明问题
④乙 甲 可以选择含特殊挥发油的叶片 事先把菜青虫饿饲一段时间,使菜
青虫有较高的食欲,可以将滤纸或菜叶放在同一水平线上,使菜青虫离滤纸和菜叶同等距离 不可以 数目太少不能说明问题
⑤菜青虫喜食十字花科植物 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
15.【答案】C
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此蜜蜂能通过舞蹈通讯。
16.【答案】D
【解析】A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途为学习行为，不符合题意．
B、狗辨主客、鹦鹉学舌为学习行为，而尺蠖拟态则是一种保护色，是动物的一种本能，为先天性行为，不符合题意．
C、大雁南飞和公鸡报晓为动物的节律行为属于先天性行为，惊弓之鸟是学习行为，不符合题意．
D、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物的一种本能，为先天性行为．
17.【答案】B
【解析】A、先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为如蜘蛛结网，A正确；
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是与遗传因素无关，C错误；
C、动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，C正确；
D、先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，D正确．
18.【答案】（1）①②③④⑤
（2）⑥⑦；
（3）适应环境，更好的生活
【解析】（1）题干中①②③④⑤都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；
（2）⑤和⑥都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；
（3）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，因此小狗波特向陌生人作揖是一种学习行为，目的是为了适应环境，更好的生活。
夯实基础
提升培优
选做选练
解析解答
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
双减作业本 5.2.2先天性行为和学习行为
1.下列叙述中属于学习行为所具有的特点是( )
A.动物生来就有的行为
B.动物的本能
C.身体里遗传物质所控制的行为
D.成长过程中,通过生活经验和学习逐步建立的新的行为活动
2.震后用搜救犬进行搜救时,搜救犬若发现废墟下有人时,会重嗅、扒地、摇尾巴,然后连声吠叫,这种行为属于( )
A.学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为
3.下列成语所描述的动物行为中,属于学习行为的是( )
A.蜻蜓点水 B.螳螂捕蝉
C.作茧自缚 D.鹦鹉学舌
4.(2011·泉州中考)“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得方式上看分别属于( )
A.先天性行为、学习行为
B.学习行为、先天性行为
C.先天性行为、先天性行为
D.学习行为、学习行为
5.在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹,它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节,不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因( )
A.先天性行为 应激性 B.先天性行为 遗传性
C.学习行为 遗传性 D.学习行为 适应性
6.下列有关动物绕道取食的叙述,正确的是( )
A.只有一次尝试就能吃到食物
B.必须经过几次“尝试与错误”才能吃到食物
C.动物越高等,学会某种行为进行“尝试与错误”的次数就越少
D.直接吃到食物,不用经过“尝试与错误”
7.根据所给材料回答问题。
材料一 草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境,当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时,由于气泡酸性太强,它就停止游动,然后向后游,转动大约30度的角度后,再向前游,如果又游到距气泡太近的地方时,它便重复上述的移动次序,最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。
材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂到高处够不到时,黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
(1)据上述材料分析,动物的行为按获得的途径可分为_________行为和_________行为。
(2)材料一中草履虫的行为属_________行为,这类行为是动物_________就有的,由动物体内的 所决定的行为。
(3)材料二中黑猩猩的行为属_________行为,这类行为是在_________的基础上,通过_________的作用,由_________和_________而获得的行为。
8.分析下面的资料,回答问题:
a.刚出生的袋鼠自己能爬到妈妈的育儿袋中并贴附到乳头上吮吸。
b.蜻蜓的幼虫能伸出它的下颌,捕住任何出现在它周围的可以咬住的动物。
c.蚯蚓能爬离强烈的阳光,钻入潮湿土壤中。
d.当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时,它会把地面上的任何小点都啄个遍。渐渐地,小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的。
e.黑猩猩经过观察后想出办法来拿到一串香蕉。它将一个木箱堆在另一个木箱上,然后爬到木箱顶上就拿到了原先够不着的香蕉。
(1)上述哪些是动物的先天性行为 ___________________________________。
理由是 ___________________________________________________________。
(2)哪些是学习行为 _______________________________________________。
理由是 ___________________________________________________________。
9.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物,它们都有学习行为,按照其学习行为由简单到复杂的顺序排序,正确的是( )
A.草履虫、蚯蚓、青蛙、鲫鱼、家鸽
B.草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽
C.草履虫、青蛙、蚯蚓、鲫鱼、家鸽
D.草履虫、鲫鱼、青蛙、蚯蚓、家鸽
10.人之所以成为“万物之灵”,从行为方面分析,主要是因为人类具有最强的( )
A.捕食行为 B.学习行为
C.防御行为 D.繁殖行为
11.狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为( )
A.狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
B.狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为
C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为
D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为
12.螳螂是一种肉食性昆虫,在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的现象,这种现象的生物学意义是( )
A.雌虫凶猛 B.雌虫有食雄虫的习惯
13.孔雀开屏和仙鹤起舞,其主要目的是( )
A.向人们展示它的美丽
B.雄性吸引雌性,利于繁殖
C.吓走敌害
D.寻找食物
14.下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。
(1)菜青虫是菜粉蝶的__________。
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。
①你的假设是: ____________________________________________________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是__________,还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养: _______________________。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组叶是__________,对照组叶是__________。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好 ______________________________。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择 _____________________________________________________。
实验时只用一只菜青虫可以吗 ______________________________________。
为什么 __________________________________________________________。
⑤分析结果:你的预期结果是 ________________________________________。
结论是 ___________________________________________________________。
15.关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A. 先天性行为是由动物的遗传因素所决定的 B. 具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C. 鸟类的迁徙属于学习行为 D. 蜘蛛织网属于先天性行为
16.下列属于先天性行为的一组是（ ）
A. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B. 狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
17.下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义
18.小狗波特到姥姥家快一年了，她聪明好动。早晨要吃饭了，她先①围着狗食盆巡视一圈，然后就开始了美餐；吃过饭她要陪姥姥上街了。走出家门，她就到家门附近的一棵树上②撒了点尿液，没走多远又在另一棵树上撒点尿……突然从附近跑来了另一条宠物狗，他们两个③互相嗅着，很是亲密。可谁知半路杀出了程咬金，又来了一条帅气的雄狗，它冲着波特④高声大叫，用力摇着尾巴它们都喜欢波特，结果那⑤两条狗打起来了，波特成了观众。由于姥姥着急走，就大声说：“波特，快走，不然姥姥不要你了”。波特⑥听后赶紧追赶姥姥，亦步亦趋地跟在她的脚边。到了中心市场，人们见到这么漂亮的波特，都想逗逗它，有的人拿出了美味的骨头，说：“你谢谢我，我就给你吃的”。没想到波特好没有出息，为了一块骨头，站了起来，还把两只前爪合上，就向⑦陌生人作揖。
波特的行为中，
（1）属于先天性行为的是：________
（2）属于学习行为的是：________
（3）你知道小狗波特向陌生人作揖的目的吗？ ________
.
1.【答案】D。
【解析】本题考查学习行为的特点。学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
2.【答案】A。
【解析】搜救犬发现废墟下有人会连声吠叫等行为是经过训练形成的,属于学习行为。
3.【答案】D。
【解析】本题考查先天性行为和学习行为的区别。先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与反射的神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。所以鹦鹉学舌是通过学习得来的行为,属于学习行为;蜻蜓点水、螳螂捕蝉、作茧自缚是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
4.【答案】A。
【解析】先天性行为是指动物生来就有的,不学就会的行为,是动物的一种本能行为。学习行为是后天在生活过程中通过学习获得的后天性行为。“家燕筑巢”是家燕先天就具有的一种繁殖行为,属于先天性行为。人们通过对家鸽进行训练,可以实现让鸽子帮人们传递信件,因而“飞鸽传书”是动物通过后天学习得到的,是一种学习行为。
5.【答案】B。
【解析】本题考查先天性行为和学习行为的区别。求偶行为是由遗传物质决定的先天性行为。
6.【答案】C。
【解析】本题考查动物学习行为的特点。绕道取食是动物的学习行为,动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,动物越高等学习的本领越强,“尝试与错误”的次数就越少,甚至不用经过“尝试与错误”。
7.【解析】本题主要通过材料分析考查对先天性行为和学习行为的理解。
(1)动物的行为按获得途径可以分为先天性行为和学习行为;按行为的生物学功能可以分为繁殖行为、取食行为、防御行为等。
(2)材料一中草履虫的行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是先天性行为。
(3)材料二中黑猩猩的行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,是学习行为。
答案:(1)先天性；学习(2)先天性 生来 遗传物质
(3)学习；遗传因素；环境因素；生活经验；学习
8.【解析】本题考查动物的先天性行为和学习行为。
(1)a、b、c三项所描述的行为都是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为,属于先天性行为。
(2)d、e项所描述的行为不是动物生来就有的,而是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为。
答案:(1)a、b、c 这些是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为
(2)d、e 这些行为不是动物生来就有的,而是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为
9.【答案】B。
【解析】本题考查学习行为的特点。动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,按照结构由简单到复杂的顺序排序依次是:草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽。故它们的学习行为由简单到复杂的排列顺序是:草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽。
10.【答案】B。
【解析】本题考查学习行为的特点。动物越高等,学习行为在其行为方式中所占的比例越大,越有利于生存,人作为进化过程中比较高等的动物,学习行为占有很大的比例;捕食行为、防御行为、繁殖行为是大部分动物都具有的行为。
11.【答案】A。
【解析】本题考查对先天性行为和学习行为的理解。狼孩不是狼,具备人的遗传物质,但是由于生活环境的改变,他没有适时接受人的生活经验,因此没有获得人的许多重要的学习行为。因此不喜欢学习人类的语言,生活习性难以改变。
12.【答案】B。
【解析】本题考查动物行为的意义。螳螂在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的行为。雄螳螂的牺牲可以使雌螳螂获得充足的营养,为繁殖后代储备营养物质,有利于种族的延续。
13.【答案】B。
【解析】本题主要考查鸟类的繁殖行为。繁殖季节,鸟类都具有复杂的繁殖行为,包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等,孔雀开屏和仙鹤起舞都是为了吸引异性,属于求偶行为,有利于繁殖。
14.【解析】本题主要考查菜青虫取食行为探究实验的设计。(1)由图可以看出,菜青虫是菜粉蝶的幼虫。(2)要探究菜青虫取食十字花科植物的行为是否是先天性行为,可以先假设菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或者不是先天性行为);找到菜青虫的卵后,尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件,提供充分而新鲜的食物,饲养的数量不宜过少;本实验为对照实验,做实验组的叶片是其他植物的叶片,如芹菜叶、莴笋叶等,做对照组的叶片是十字花科植物的叶片;通过实验可以知道,菜青虫更趋向于到十字花科植物的叶片上取食,从而得出菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的结论。
答案:(1)幼虫
(2)①菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
③先天性行为 尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件,提供充分而新鲜的食物,饲养的数量不宜过少,否则很难说明问题
④乙 甲 可以选择含特殊挥发油的叶片 事先把菜青虫饿饲一段时间,使菜
青虫有较高的食欲,可以将滤纸或菜叶放在同一水平线上,使菜青虫离滤纸和菜叶同等距离 不可以 数目太少不能说明问题
⑤菜青虫喜食十字花科植物 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
15.【答案】C
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此蜜蜂能通过舞蹈通讯。
16.【答案】D
【解析】A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途为学习行为，不符合题意．
B、狗辨主客、鹦鹉学舌为学习行为，而尺蠖拟态则是一种保护色，是动物的一种本能，为先天性行为，不符合题意．
C、大雁南飞和公鸡报晓为动物的节律行为属于先天性行为，惊弓之鸟是学习行为，不符合题意．
D、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物的一种本能，为先天性行为．
17.【答案】B
【解析】A、先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为如蜘蛛结网，A正确；
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是与遗传因素无关，C错误；
C、动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，C正确；
D、先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，D正确．
18.【答案】（1）①②③④⑤
（2）⑥⑦；
（3）适应环境，更好的生活
【解析】（1）题干中①②③④⑤都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；
（2）⑤和⑥都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；
（3）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，因此小狗波特向陌生人作揖是一种学习行为，目的是为了适应环境，更好的生活。
夯实基础
提升培优
选做选练
解析解答
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)