人教版地理八年级上册3.3 水资源 教案

第三节 水资源-教学设计
教学目的
1.认识和理解我国水资源时间分布及空间分布的特征，并能说出其对生产、生活的影响。
2.知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。
教学重点
1．水资源的时空分布特点。
2．解决水资源时空分布不均的途径。
教学难点：水资源的时空分布特点。
教学过程
导入新课
给同学们展示人体水分占有量和河流两张图片，让同学们回答引入我们今天的新课-水资源。
自主学习：给学生时间一定时间完成下面填空.
一、时空分布不均
1.通常把地球上的 称为水资源.
2. 和 是我国主要的淡水资源.
3.空间分布来看，我国水资源 .
4.时间分配看，我国 多， 少.
5.农业土地利用方式，南方 北方 .
二、合理利用与保护水资源
1.解决季节变化大措施 .2.解决地区分配不均措施 .
学习新课
第三节　水资源
一、时空分布不均
什么叫水资源？
1.通常把地球上的淡水资源称为水资源。河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。
水资源的利用价值有哪些？
生活用水、航运、农业、水产养殖、工业等等。
大家知道水资源对人类十分重要，我们今天就来学习我国水资源的特点。
水资源的多少取决于河流径流量的大小，河流的径流量的大小受什么因素的影响呢？降水。读“我国水资源地区分布图”
(1)在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（北少、南多）
(2根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（内少外多，北少南多）
[教师归纳]通过分析书本75页中国主要河流径流量分布图。我们了解到，我国水资源空间分布特点：南丰北缺，东多西少。
给同学们展示4幅降水量分布图，分析各月降水量的分布情况。
我国水资源时间分布特点：夏秋多，冬春少。
通过分析书本76页北京年降水量的变化分布图。我国降水的年际变化大，河流流量的年际变化也大 。
合作探究:给学生时间分小组完成下面3个合作探究题。
1、为什么西北地区会缺水？
2、为什么华北地区会缺水？
3、我国水资源时空分布不均对社会经济发展有什么影响？
老师更正答案：
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
2、为什么华北地区会缺水？
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
3、我国水资源时空分布不均对社会经济发展有什么影响？
1.影响农业土地利用方式，如我国南方以水田为主，北方以旱地为主。
2.水资源时间分配不均，造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定。
3.在西北干旱地区，水资源不足制约了社会经济的发展。
二、合理利用与保护水资源
解决水资源时空分布不均的方法:兴修水库，建设水利工程。
解决水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水北调工程、引滦入津、引黄济青等。
指导学生分析课本第78页‘南水北调”路线示意图。思考如何解决水资源空间分布不均的问题。
东线工程:从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送,北达山东与天津。
中线工程:目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京。
西线方案:把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。
板书设计：
第三节 水资源
一、时空分布不均
空间分布特点：南丰北缺，东多西少。
时间分布特点：夏秋多，冬春少。
二、合理利用与保护水资源
1．解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水
2．解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库
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