苏教版三年级数学上册 1.8不连续进位的两、三位数乘一位数练习（二） 教案

1.8不连续进位的两、三位数乘一位数练习（二）
一、复习目标
1、在理解算理的基础上，熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。
2、加强学生估算意识，能够运用所学知识解决简单实际问题，能对问题做出正确分析，提高解题能力。
3、经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。
二、课时安排：1课时
三、复习重难点：
1、在理解算理的基础上，熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。
2、加强学生估算意识，能够运用所学知识解决简单实际问题，能对问题做出正确分析，提高解题能力。
四、教学过程
（一）知识梳理
同学们，这节课我们继续进行练习二的学习，练习题目为16页8-11题。师生共同梳理所学知识。
1、两三位数乘一位数计算
（1）两位数乘一位数（不进位）口算
（2）估计积的位数。
（3）笔算一次进位和两次进位。
2、连续两问的简单实际问题
（二）题型、方法归纳
1、口算
答案：60 64 68 80 84 88 90 93 99
两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先用几个十乘一位数，再用几个一乘一位数，然后把两次算出的结果相加。
2、估算。先想一想积是几位数，再计算。
答案：128 92 847 1477 1026 630
判断积是几位数的方法：
两（三）位数乘一位数，如果最高位十位（百位）上的积需要进位，那么这道题的得数一定是三位数（四位数）；如果最高位十位（百位）上的积不需要进位，那么这道题的得数通常是两位数（三位数）。
3、解决简单的实际问题。
黄瓜有5行，每行12棵。黄瓜有多少棵？番茄有30棵，黄瓜和番茄一共有多少棵？
5×12＝60（棵）60＋30＝90（棵）
答：黄瓜有60棵。黄瓜和番茄一共有90棵。
连续两问的实际问题，解决第二个问题时，需要用第一个问题的答案作为条件。
（三）典例精讲
这两道题都属于两次进位，前面我们做过的都是一次进位。做两次进位和一次进位的方法一样，都是乘到哪一位满几十就向前一位进几。
解答：
（四）归纳小结
1、口算两位数乘一位数（不进位），把几个十和几个一分别和一位数乘再相加。
2、估计积的位数,看最高位的积的位数是否增加了。
3、连续两问的实际问题，用第一个问题的答案作为解决第二问的条件。
（五）随堂检测
1、练习二第9题。
2、练习二第11题
3、练习二第13题
4、估一估，连一连
5、看图列式
6、
五、板书设计
练习二（2）
1、口算两位数乘一位数（不进位），把几个十和几个一分别和一位数乘再相加。
2、估计积的位数,看最高位的积的位数是否增加了。
3、连续两问的实际问题，用第一个问题的答案作为解决第二问的条件。
六、作业布置
趣味数学，往下试一试。
七、教学反思