六年级数学下册《百分数的应用（四）》表格式教案
文档属性
| 名称 | 六年级数学下册《百分数的应用（四）》表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-03 18:16:39 | ||
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文档简介
六年级数学下册《百分数的应用（四）》教学设计
课 题 百分数的应用（四）
课 型 新 授 课 课 时 1课 时
教学目标 知识目标：引导学生理解本金、利息和利率的含义。。能力目标：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。情感目标：结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
教学重、难点 教学重点：学会用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。教学难点：理解本金、利率的含义。
突破重点、难点设想 让学生在丰富的现实生活情境中，成分理解百分数的意义及在生活中的作用；接着让学生自学课本，解决问题，自主获取知识；再让学生分组讨论，总结方法，从而突破教学重难点。
教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设
一、创境激疑 1、创设情境：同学们，你们家今年的烤烟收入一定不少。小红家今年的烤烟收入是20000元，这些钱一时用不着，你认为这部分钱应该怎样保管最妥当？2、大胆猜测：放在家里;；存在银行里（出示教学情境图）。重点引导即安全又能增加收入的方法。3、今天我们就来研究有关到银行存钱的问题。（板书课题：百分数的应用（四）） 激发探究欲望大胆猜一猜初步感知
二、互动解疑（一）探究计算利息的方法 1、出示情境，自主探究。 小红家今年的烤烟收入是20000元钱，如果把这些钱存入银行定期两年，到期时可以得到利息多少元钱？ 一年 （3.0﹪） 二年（3.75﹪） 三年（4.25﹪） 2、自学探究发现相关知识。（1）读了题你获得了哪些数学信息？ （2）怎样计算存款利息？（重点说一说计算公式、计算时要注意些什么问题） 3、小组合作学习。结合计算公式以及题目理解本金、利息和利率的含义。 那你们知道什么是本金、利息和利率吗？（本金：存在银行的钱，例如题中的30000钱；利率是银行规定的百分率，分一年、二年、三年期等。） 4、汇报学习情况，总结方法。 （1）根据公式：利息=本金×利率×时间 （2）列式计算：20000×3.75﹪×2 （3）计算方法：根据公式列式，认真计算。 5、巩固训练 完成课本P11页试一试的做一做 指名读题自学课本P11页，小组合作探究，并指名汇报。小组合作讨论。勾画课本P11页的公式，进行读记。独立完成，集体讲评
三、启思导疑1、通过刚才的计算，同学们都完成得很好，大家还有什么问题吗？（计算很难，有点复杂）2、引导：同学们计算时要牢记百分数与小数的互化。 同桌讨论，解决疑问回忆小数与百分数的互化。
四、实践运用 1、把下列百分数和小数进行互化。37.5﹪= 3.75= 0.245= 2.57﹪=2、小明的爸爸2008年5月1日在银行里存了3000元钱，到2010年5月1日时可以得到利息（ ）元。3、完成P31页练一练1、2题。 思考后进行回答。独立计算，指名回答
五、总结评价 1、通过这节课的学习你有什么收获？（重点说一说利息的计算方法以及注意的方面） 指名说一说，并进行补充。
板书设计：公式：利息=本金×利率×时间 20000×3.75﹪×2方法步骤：公式 列式 计算
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课 题 百分数的应用（四）
课 型 新 授 课 课 时 1课 时
教学目标 知识目标：引导学生理解本金、利息和利率的含义。。能力目标：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。情感目标：结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
教学重、难点 教学重点：学会用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。教学难点：理解本金、利率的含义。
突破重点、难点设想 让学生在丰富的现实生活情境中，成分理解百分数的意义及在生活中的作用；接着让学生自学课本，解决问题，自主获取知识；再让学生分组讨论，总结方法，从而突破教学重难点。
教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设
一、创境激疑 1、创设情境：同学们，你们家今年的烤烟收入一定不少。小红家今年的烤烟收入是20000元，这些钱一时用不着，你认为这部分钱应该怎样保管最妥当？2、大胆猜测：放在家里;；存在银行里（出示教学情境图）。重点引导即安全又能增加收入的方法。3、今天我们就来研究有关到银行存钱的问题。（板书课题：百分数的应用（四）） 激发探究欲望大胆猜一猜初步感知
二、互动解疑（一）探究计算利息的方法 1、出示情境，自主探究。 小红家今年的烤烟收入是20000元钱，如果把这些钱存入银行定期两年，到期时可以得到利息多少元钱？ 一年 （3.0﹪） 二年（3.75﹪） 三年（4.25﹪） 2、自学探究发现相关知识。（1）读了题你获得了哪些数学信息？ （2）怎样计算存款利息？（重点说一说计算公式、计算时要注意些什么问题） 3、小组合作学习。结合计算公式以及题目理解本金、利息和利率的含义。 那你们知道什么是本金、利息和利率吗？（本金：存在银行的钱，例如题中的30000钱；利率是银行规定的百分率，分一年、二年、三年期等。） 4、汇报学习情况，总结方法。 （1）根据公式：利息=本金×利率×时间 （2）列式计算：20000×3.75﹪×2 （3）计算方法：根据公式列式，认真计算。 5、巩固训练 完成课本P11页试一试的做一做 指名读题自学课本P11页，小组合作探究，并指名汇报。小组合作讨论。勾画课本P11页的公式，进行读记。独立完成，集体讲评
三、启思导疑1、通过刚才的计算，同学们都完成得很好，大家还有什么问题吗？（计算很难，有点复杂）2、引导：同学们计算时要牢记百分数与小数的互化。 同桌讨论，解决疑问回忆小数与百分数的互化。
四、实践运用 1、把下列百分数和小数进行互化。37.5﹪= 3.75= 0.245= 2.57﹪=2、小明的爸爸2008年5月1日在银行里存了3000元钱，到2010年5月1日时可以得到利息（ ）元。3、完成P31页练一练1、2题。 思考后进行回答。独立计算，指名回答
五、总结评价 1、通过这节课的学习你有什么收获？（重点说一说利息的计算方法以及注意的方面） 指名说一说，并进行补充。
板书设计：公式：利息=本金×利率×时间 20000×3.75﹪×2方法步骤：公式 列式 计算
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