冀少版三年级下册第6单元《两只小鸟》教学设计

《两只小鸟》教学设计
课题：两只小鸟 课时：1 课型：新授课
教学目标：1、能够用自然的声音和欢快活泼的情绪与同学配合演唱简单的二声部歌曲。
2、认识力度记号mf mp f p ,尝试用不同的力度表现不同的乐句。
3、通过学习演唱歌曲，懂得从小树立保护小动物的意识。
教学重点：能够用自然的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。
教学难点：尝试用不同的力度表现不同的乐句，与同学配合演唱好二声部。
教学过程：
1、谈话导入
1、师：同学们，你们最喜欢的小动物是什么呀？说说你喜欢这种小动物的理由是什么？和同学们一起分享一下。
生：……
2、师：同学们喜欢的小动物可真多呀!今天老师带大家认识两个新朋友，让我们一起来看一下吧！ （两只小鸟）
3、今天的两位新朋友也有自己的名字呢！让我们做个小游戏一起来认识一下吧！
a、①丁丁 飞走 | 了 0 ||
② 0 0 | 飞走 了 ||
b、①冬冬 飞走 | 了 0 ||
② 0 0 | 飞走 了 ||
c、①回来 吧 | 0 0 ||
② 0 0 | 回来 吧 ||
2、新授
1、同学们做的真好，接下来我们一起听一首好听的歌曲。在听歌的过程中竖起你的小耳朵聆听一下这首歌曲的情绪和速度是什么样的？
2、让我们再次聆听歌曲，随老师一起做简单的律动，熟悉一下歌曲吧！
3、下面让我们一起按节奏朗读歌词。
4、同学们朗读地太棒了，老师也忍不住要唱一唱这首歌曲了，你们竖起小耳朵认真地聆听一下吧！
5、这首歌曲好听吗？我们一起学习一下这首歌曲吧！咱们先学习下歌曲的第一声部。
6、接下来我们学习歌曲第二声部。
7、这首歌曲里面有一些音乐记号，同学们来找一找。你能试着说出歌曲中音乐记号是什么意思吗？出示力度记号f p mf mp
8、认识了力度记号，我们将这些力度记号应用到歌曲之中来演唱这首好听的歌曲。同学们演唱第一声部，老师演唱第二声部。
9、同学们唱的真棒啊！下面我们进行一个小比赛：将全班同学分成两组，一组演唱第一声部，另一组同学演唱第二声部。看一下哪组更棒？
3、拓展
1、同学们唱的真棒，要是能为歌曲加上动作那就更棒了！接下来咱们分小组讨论一下如何为这首歌编创动作。
2、小组展示。教师评价（奖励）
3、让我们拿起手中的笔来当小作家吧！为这首歌曲编创歌词，老师这里有一个示例，大家可以参考一下。当然在编创歌词的时候你可以编创自己喜欢的小动物也可以。老师这里有几个动物头饰，你也可以根据喜欢的动物头饰进行编创歌词。一会儿可以戴上头饰为我们展现一下你的歌词。
4、小组展示，教师评价（奖励）
四、课堂小结
师：通过学习这首歌曲，我们认识了两位好朋友丁丁和冬冬，作为小学生，我们应该怎样对待小动物呢？
生:……
师：同学们说的太好了，我们要保护小动物，和它们成为好朋友！