7.4分数的初步认识练习 教案三年级数学上册苏教版

7.4分数的初步认识练习
一、复习目标
1、进一步加强学生对几分之一和几分之几的认识，巩固分数的各部分的名称。
2、使学生能正确地比较一些简单分数的大小，熟练进行同分母分数加减。
3、用分数的实际意义解决生活中的问题。培养学生的抽象思维能力及综合运用知识的能力，帮助学生建立学好数学的信心。
二、课时安排：1课时
三、复习重难点：使学生能正确地比较一些简单分数的大小，熟练进行同分母分数加减。
四、教学过程
（一）知识梳理
同学们，在分数的初步认识这一单元，我们学习了哪些知识，谁来和大家交流一下？师生共同梳理。
1、认识一个物体的几分之一。
2、比较两个几分之一的大小。
3、认识一个物体的几分之几。
4、比较两个同分母分数的大小。
5、简单的同分母分数的加、减法。
（二）题型、方法归纳
1、用分数表示下面各图的涂色部分。
答案：
2、涂色表示分数。
答案：
从第1、2题我们知道：把一个物体（或图形）平均分成若干份，这样的1份就是它的几分之一，几份就是它的几分之几。
3、先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
答案：＞ ＞
分析：第一组里面有2个，所以＞；第二组平均分的份数越少，得到的1份就越大，所以＞
4、
答案：
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
（三）典例精讲
1、判断
（1）1、一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的 。（ ）
（2）＜（a≠0）。 （ ）
（3）甲乙两条同样长的绳子，甲剪去，乙剪去，甲剪去的多。（ ）
答案：（1）× （2）√ （2）×
分析：
第一小题注意是否平均分。
第二小题同分母分数，分子大的分数大。
第三小题同分子分数，分母大的分数小。
2、
小明还要走几分之几的路程才能走到学校？
答案：1-=
分析：做题时，我们要把从家到学校的路程看做整体1，也就是百分之八。
（四）归纳小结
1、比较两个几分之一的大小时，平均分的份数越少，分数越大。
2、比较两个同分母分数的大小，分子大的分数大。
3、同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。
（五）随堂检测
1、在（ ）里填合适的数。
2、
3、
（1）两人一共用去这张纸的几分之几？
（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？
4、看图列式计算。
5、选择正确答案。
（1）1是由（ ）个 组成的。
① 1 ② 2 ③ 4
（2）下列分数最大的是（ ）。
① ② ③
（3）下列分数最小的是（ ）。
① ② ③
6、水果店新进一批水果，第一天卖了这批水果的，第二天卖了这批水果的，第二天比第一天多卖了几分之几？
五、板书设计
分数的初步认识练习
1、认识一个物体的几分之一。
2、比较两个几分之一的大小。
3、认识一个物体的几分之几。
4、比较两个同分母分数的大小。
5、简单的同分母分数的加、减法。
六、作业布置：
一张长方形纸的涂红色，涂绿色。没涂色的占这张纸的几分之几？
七、教学反思