粤教版（2019）高中信息技术必修1第一、二章综合训练6
一、选择题
1．下列工具中不能把模拟图像转换成数字图像的是( )
A．扫描仪 B．数码相机 C．智能手机 D．打印机
2．以下关于数据、信息、知识与智慧的理解，正确的是（ ）
A．数据是发展的事物现象的符号记录
B．信息就是知识
C．数据就是信信息，不用经过加工、处理的有意义的信息
D．知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质
3．DIKW体系将数据、信息、知识、智慧纳入到一种金字塔形的层次体系，每一层比下一层都赋予的一些特质。下列说法错误的是（ ）
A．数据是对事物属性的客观记录，信息是经过组织的有结构的数据，知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号化产物。
B．智慧是人类所表现出来的一种独有的能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法
C．智慧是在知识的基础之上，通过经验、阅历、见识的累积，而形成的对事物的深刻认识、远见，体现为一种卓越的判断力
D．数据、信息、知识依赖于语境、依赖于接收者本身，三者之间的区别泾渭分明
4．以下关于知识和智慧的关系描述正确的是（ ）
A．智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。
B．人类的智慧是生命的体征结构，不需要积累
C．知识是信息的前提和基础，智慧是知识的抽象与升华
D．知识是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。
5．以下关于数据的说法正确的是（ ）
A．数据就是信息，信息就是数据。
B．数据的记录过程一定需要人的参与。
C．数据是计算机被发明之后产生的，所以在古代没有数据。
D．数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。
6．二进制数1■■■■■0的首位是1，末位是0，其余数字模糊不清，下列说法正确的是（ ）
A．若该数用十六进制表示，最大值是7F
B．该数所对应的十进制数是偶数
C．若该数表示的是某个字符的内码，则该字符可能是汉字
D．若在该数后面添加一个0，得到的数是原数的10倍
7．以下关于数据、信息、知识的说法不正确的是（ ）
A．数据是信息的一种表现形式，数据是信息的载体。
B．信息可以用来消除接受者认识上的不确定性。
C．信息经过提炼和归纳后，可以内化为知识。
D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。
8．（2021高一下·桂林期中）为制作“预防新冠病毒感染”的电子海报，小明收集了相关的文字和图片。这个阶段属于信息集成一般过程中的（ ）
A．选题立意 B．设计规划 C．开发制作 D．评估测试
9．下图是一个字母编码表，如果a的二进制编码为0001 ，g的二进制编码为0111，则二进制编码1011表示是的（ ）
A．k B．d C．h D．L
10．二进制数(1110)2转换成十进制数是（ ）
A．12 B．13 C．14 D．15
11．（2019高一上·浙江月考）十六进制数10H乘以十六进制数2H，结果用二进制数表示是（ ）
A．110010B B．101000B C．10100B D．100000B
12．使用UltraEdit软件观察字符“2021，Lucky！”的内码，部分界面如图所示。
下列说法不正确的是（ ）
A．图中内码表示的ASCII码字符共有9个
B．小写字母“z”的内码用二进制表示是“0111 1010”
C．字符“10”的内码十六进制内码是“3A”
D．字符“！”的十六进制内码是“A3 A1”
13．以下四个数中与十进制数125相等的是（ ）
A．(1111011)二进制 B．(1111101)二进制
C．(7E)十六进制 D．(7F) 十六进制
14．用UltraEdit软件观察字符内码，结果如下图所示。
则字符“简单”的内码为（ ）
A．BC F2 B5 A5 B．B5 A5 BO AE C．BO AE BC F2 D．BC F2 BO AE
15．（2020高一下·桂林期中）有些城市公交车实现了二维码乘车。扫描二维码的过程属于（ ）。
A．信息加工 B．信息发布 C．信息制作 D．信息采集
二、填空题
16．已知某8位的二进制编码10100100对应的二维图形如图-1所示。该二维图形的每一行按照从左到右编码，则图-2对应的二进制编码是 。
17．八进制数10111转换成十进制数是 。
18．（620）8 =（ ）16
三、判断题
19．数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。
20．知识发现的过程：做实验→分析处理数据→获取观察数据→形成知识→应用知识解决问题。
21．信息对每个人的价值都是相同的。
22．（2020高一上·腾冲期中）ASCII码中：数字<小写字母<大写字母。
23．（2020高一上·腾冲期中）在ASCII中，A-a=32D=20H。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】信息获取的环节与方法；数字化概念与作用
2．【答案】D
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征；数据、信息、知识与智慧的关系
3．【答案】D
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
4．【答案】A
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
5．【答案】D
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
6．【答案】B
【知识点】进制及数制转换
7．【答案】D
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
【解析】【解答】数据是信息的载体，信息则是数据所表示的意义。信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性。也就是说，当接收者获得信息后这种“不确定性”就可以减少或消除。而知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号化产物。信息具有价值相对性，故不同的人对于同样的信息，所形成的知识不尽相同。故答案选D。
【分析】本题考查的是数据、信息、知识的关系。信息是经过加工的数据，知识是经过人类归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律。同时，相应的知识又是加工数据、提炼信息的基础，能帮助人们理解信息。
8．【答案】C
【知识点】多媒体作品的规划和设计
【解析】【解答】信息集成一般过程：选题立意、设计规划、开发制作、评估测试。小明收集相关的文字和图片制作电子海报，属于开发制作。故答案选C。
【分析】本题考查的是信息集成的过程。
9．【答案】A
【知识点】字符编码
10．【答案】C
【知识点】进制及数制转换
11．【答案】D
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】十六进制数10H转换为十进制数是16，十六进制数2H转换为十进制数是2，16×2=32，十进制数32转换为二进制数是100000。故答案选D。
【分析】本题考查二进制数与十进制数、十六进制数之间的转换。二进制和十六进制是4位对1位的关系，8位的二进制可以转换为2位的十六进制，做题时要将二进制数与十六进制数正确对应，然后逐一转换。
12．【答案】C
【知识点】进制及数制转换；字符编码
13．【答案】B
【知识点】进制及数制转换
14．【答案】A
【知识点】字符编码
15．【答案】D
【知识点】信息处理的一般过程
16．【答案】01111100
【知识点】字符编码
17．【答案】4169
【知识点】进制及数制转换
18．【答案】190
【知识点】进制及数制转换
19．【答案】（1）正确
【知识点】数字化概念与作用
【解析】【解答】数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。故答案为：正确。
【分析】本题考查的是数字化学习与创新。
20．【答案】（1）错误
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征
21．【答案】（1）错误
【知识点】信息及其特征
22．【答案】（1）错误
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】ASCII码中：数字<大写字母<小写字母。故答案为：错误。
【分析】本题考查的是ASCII码相关知识。
23．【答案】（1）错误
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】在ASCII中，a-A=32D=20H。故答案为：错误。
【分析】本题考查的是ASCII码。ASCII编码表中的规律：（1）数字、字母是按顺序依次排列的；（2）小写字母的编码比对应的大写字母大32。
1 / 1粤教版（2019）高中信息技术必修1第一、二章综合训练6
一、选择题
1．下列工具中不能把模拟图像转换成数字图像的是( )
A．扫描仪 B．数码相机 C．智能手机 D．打印机
【答案】D
【知识点】信息获取的环节与方法；数字化概念与作用
2．以下关于数据、信息、知识与智慧的理解，正确的是（ ）
A．数据是发展的事物现象的符号记录
B．信息就是知识
C．数据就是信信息，不用经过加工、处理的有意义的信息
D．知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质
【答案】D
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征；数据、信息、知识与智慧的关系
3．DIKW体系将数据、信息、知识、智慧纳入到一种金字塔形的层次体系，每一层比下一层都赋予的一些特质。下列说法错误的是（ ）
A．数据是对事物属性的客观记录，信息是经过组织的有结构的数据，知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号化产物。
B．智慧是人类所表现出来的一种独有的能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法
C．智慧是在知识的基础之上，通过经验、阅历、见识的累积，而形成的对事物的深刻认识、远见，体现为一种卓越的判断力
D．数据、信息、知识依赖于语境、依赖于接收者本身，三者之间的区别泾渭分明
【答案】D
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
4．以下关于知识和智慧的关系描述正确的是（ ）
A．智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。
B．人类的智慧是生命的体征结构，不需要积累
C．知识是信息的前提和基础，智慧是知识的抽象与升华
D．知识是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。
【答案】A
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
5．以下关于数据的说法正确的是（ ）
A．数据就是信息，信息就是数据。
B．数据的记录过程一定需要人的参与。
C．数据是计算机被发明之后产生的，所以在古代没有数据。
D．数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。
【答案】D
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
6．二进制数1■■■■■0的首位是1，末位是0，其余数字模糊不清，下列说法正确的是（ ）
A．若该数用十六进制表示，最大值是7F
B．该数所对应的十进制数是偶数
C．若该数表示的是某个字符的内码，则该字符可能是汉字
D．若在该数后面添加一个0，得到的数是原数的10倍
【答案】B
【知识点】进制及数制转换
7．以下关于数据、信息、知识的说法不正确的是（ ）
A．数据是信息的一种表现形式，数据是信息的载体。
B．信息可以用来消除接受者认识上的不确定性。
C．信息经过提炼和归纳后，可以内化为知识。
D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。
【答案】D
【知识点】数据、信息、知识与智慧的关系
【解析】【解答】数据是信息的载体，信息则是数据所表示的意义。信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性。也就是说，当接收者获得信息后这种“不确定性”就可以减少或消除。而知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号化产物。信息具有价值相对性，故不同的人对于同样的信息，所形成的知识不尽相同。故答案选D。
【分析】本题考查的是数据、信息、知识的关系。信息是经过加工的数据，知识是经过人类归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律。同时，相应的知识又是加工数据、提炼信息的基础，能帮助人们理解信息。
8．（2021高一下·桂林期中）为制作“预防新冠病毒感染”的电子海报，小明收集了相关的文字和图片。这个阶段属于信息集成一般过程中的（ ）
A．选题立意 B．设计规划 C．开发制作 D．评估测试
【答案】C
【知识点】多媒体作品的规划和设计
【解析】【解答】信息集成一般过程：选题立意、设计规划、开发制作、评估测试。小明收集相关的文字和图片制作电子海报，属于开发制作。故答案选C。
【分析】本题考查的是信息集成的过程。
9．下图是一个字母编码表，如果a的二进制编码为0001 ，g的二进制编码为0111，则二进制编码1011表示是的（ ）
A．k B．d C．h D．L
【答案】A
【知识点】字符编码
10．二进制数(1110)2转换成十进制数是（ ）
A．12 B．13 C．14 D．15
【答案】C
【知识点】进制及数制转换
11．（2019高一上·浙江月考）十六进制数10H乘以十六进制数2H，结果用二进制数表示是（ ）
A．110010B B．101000B C．10100B D．100000B
【答案】D
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】十六进制数10H转换为十进制数是16，十六进制数2H转换为十进制数是2，16×2=32，十进制数32转换为二进制数是100000。故答案选D。
【分析】本题考查二进制数与十进制数、十六进制数之间的转换。二进制和十六进制是4位对1位的关系，8位的二进制可以转换为2位的十六进制，做题时要将二进制数与十六进制数正确对应，然后逐一转换。
12．使用UltraEdit软件观察字符“2021，Lucky！”的内码，部分界面如图所示。
下列说法不正确的是（ ）
A．图中内码表示的ASCII码字符共有9个
B．小写字母“z”的内码用二进制表示是“0111 1010”
C．字符“10”的内码十六进制内码是“3A”
D．字符“！”的十六进制内码是“A3 A1”
【答案】C
【知识点】进制及数制转换；字符编码
13．以下四个数中与十进制数125相等的是（ ）
A．(1111011)二进制 B．(1111101)二进制
C．(7E)十六进制 D．(7F) 十六进制
【答案】B
【知识点】进制及数制转换
14．用UltraEdit软件观察字符内码，结果如下图所示。
则字符“简单”的内码为（ ）
A．BC F2 B5 A5 B．B5 A5 BO AE C．BO AE BC F2 D．BC F2 BO AE
【答案】A
【知识点】字符编码
15．（2020高一下·桂林期中）有些城市公交车实现了二维码乘车。扫描二维码的过程属于（ ）。
A．信息加工 B．信息发布 C．信息制作 D．信息采集
【答案】D
【知识点】信息处理的一般过程
二、填空题
16．已知某8位的二进制编码10100100对应的二维图形如图-1所示。该二维图形的每一行按照从左到右编码，则图-2对应的二进制编码是 。
【答案】01111100
【知识点】字符编码
17．八进制数10111转换成十进制数是 。
【答案】4169
【知识点】进制及数制转换
18．（620）8 =（ ）16
【答案】190
【知识点】进制及数制转换
三、判断题
19．数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。
【答案】（1）正确
【知识点】数字化概念与作用
【解析】【解答】数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。故答案为：正确。
【分析】本题考查的是数字化学习与创新。
20．知识发现的过程：做实验→分析处理数据→获取观察数据→形成知识→应用知识解决问题。
【答案】（1）错误
【知识点】数据、知识、智慧的定义与特征
21．信息对每个人的价值都是相同的。
【答案】（1）错误
【知识点】信息及其特征
22．（2020高一上·腾冲期中）ASCII码中：数字<小写字母<大写字母。
【答案】（1）错误
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】ASCII码中：数字<大写字母<小写字母。故答案为：错误。
【分析】本题考查的是ASCII码相关知识。
23．（2020高一上·腾冲期中）在ASCII中，A-a=32D=20H。
【答案】（1）错误
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】在ASCII中，a-A=32D=20H。故答案为：错误。
【分析】本题考查的是ASCII码。ASCII编码表中的规律：（1）数字、字母是按顺序依次排列的；（2）小写字母的编码比对应的大写字母大32。
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