(共45张PPT)
ai ei ui
a
o
e
i
u
v
a
e
i
u
a
u
i
e
à
è
ī
é
ú
ū
ǐ
ǎ
a
e
u
i
挨
戴
爱
a
i
复韵母
奶
a
i
ai
我 挨 着 你，你 挨 着 我 。
āi
āi
冬 天 来 了，到 处 都 是 皑 皑 的 白 雪 。
ái
ái
姐 姐 高，弟 弟 矮 。
ǎi
我 爱 爸 爸，爸 爸 也 爱 我 。
ài
ài
ā
i
á
i
ǎ
i
à
i
n
ǎi
nǎi
g
āi
gāi
g
āi
guāi
u
cāi
kāi
tái
huài
kuài
cāi
kāi
tái
huài
kuài
妹
mèi
围
wéi
黑
hēi
背
bēi
妹
围
背
e
i
复韵母
黑
e
i
e
i
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é
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è
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i
i
i
mèi
wéi
hēi
bēi
l
èi
lèi
fēi
gěi
hēi
péi
wéi
bēi
喂
喂
ui
u
i
ui
ui —— 大山，你好！
ui —— 大山，你好！
ui —— 山谷最美！
ui —— 山谷最美！
ui —— 我会读ui了！
ui —— 我会读ui了！
u
u
u
u
ī
ǐ
tuǐ
duī
ru
hu
zuǐ
chuī
shuǐ
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī u uǐ u
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī u uǐ u
a o e, i u v, 声调按序标。
小 i 有礼貌，标调就摘帽。
i u 在一起，声调往后标。
头正 身直 肩平 足安
眼离书本一尺
身离桌边一拳
手离笔尖一寸
拼音果园
ai ei ui
排队
pái du
妹妹
mèi mei
奶奶
nǎi nai
妹妹
mèi mei
奶奶
nǎi nai
妹妹
mèi mei
奶奶
nǎi nai
妹 奶
课后作业
1.把今天学过的复韵母和音节读给爸爸妈妈听。
2.朗读儿歌《洗手歌》，圈读儿歌中带有ai ei ui的音节。
3.预习ao ou iu。ai ei ui
一、教学目标
1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声,读准音,认清形。
2.正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái du ”。
3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。
4.认识“妹、奶、白、皮”四个生字。
二、教学过程
亲爱的同学们，大家好，很高兴又和大家见面了。还记得我吗？今天，我们一起学习复韵母ai ei ui。
Ppt1:出示题目ai ei ui。
(一)激趣导入，温故知新
Ppt2:同学们，你们还记得我们学过哪几个单韵母吗？对了，就是a.o.e.i.u.v。
Ppt3:你们可真了不起！老师再考考你们，来个“韵母抢读”的游戏怎么样？准备好了吗？我们开始啦！e,i,u,a。（慢速闪）
老师相信，聪明的你们肯定都抢读对了，那我们加大难度，再来一轮，看看这次，谁能大获全胜！睁大你们的眼睛，大声、响亮地喊出闪烁的单韵母的名字！开始！e,a,i,u。（快速闪）
Ppt4:你们可真了不起，那如果单韵母戴了小帽子，你们还认识吗？我们来试试吧！（水果掉落）
学习复韵母ai
1.初识复韵母ai
Ppt5:看来大家对学过的知识掌握得非常好，今天这节课，我们要学习几个新的韵母，它们和刚才与我们做游戏的这四个单韵母（出示）关系可密切了。
Ppt6:在认识它们之前，先来和老师欣赏一幅特别温馨的生活场景。（出示书图片）
同学们，来看一看，这幅图上画的是什么？你能用自己的话来讲一讲吗？
对啦，这幅图上画的是放学后，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。瞧！他们听得多认真啊。
看到这位和蔼可亲的老奶奶,你有没有想到自己的奶奶呀 你爱你的奶奶吗 那除了奶奶,你还爱谁呢 肯定还爱爸爸；爱妈妈；爱爷爷；爱老师......
2.学习ai的发音
Ppt7:那你们有没有发现，挨着的“挨”，戴眼镜的“戴”，老奶奶的“奶”，还有“爱妈妈”的“爱”，它们的发音比较类似，这是因为它们音节中都有相同的韵母，也就是我们要认识的第一位朋友ai。和老师一起读ai。
同学们，想要把它读得非常准确，大家先要仔细观察，你发现了吗 这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同 对了，它是由单韵母a和i组成的，“ai”就是今天我们要认识的第一个新韵母。像这样由两个单韵母组成的韵母叫复韵母,跟老师一起说:复韵母。
Ppt8:读复韵母，跟单韵母一样，也讲究发音方法。现在，听视频中的小女孩来读ai，请同学们用小耳朵认真听，用小眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？（视频）
你发现了什么？你们都是耳朵灵敏，眼睛雪亮的孩子，肯定发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候，就是先张大嘴巴发a的音，马上滑向i的音，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai。我们再看一遍发音视频，注意口型变化，自己试着读一读。看清楚了吗？请再跟老师一起读ai。
3.学习ai的四声发音
Ppt9：只掌握了ai的发音规则还不够，还要掌握它的四个声调的发音。注意ai的调号标在a上。老师读一句你们读一句。
āi：我挨着你，你挨着我。
ái：冬天来了，到处都是皑皑的白雪。
ǎi：姐姐高，弟弟矮。
ài：我爱爸爸，爸爸也爱我。
再和老师读一遍：āi，ái，ǎi，ài。
4.拼读练习，巩固发音
Ppt10：ai有许多声母朋友，比如n和ǎi可以拼成nǎi这个音节，谁会像老师这样把其它声母和ai的四声拼成一个音节？
请同学们打开书第40页，自己先大声地练一练。
咱们一起练习两个，先看第一个，声母g和复韵母ai的一声相拼，组成gāi 。想一想，这是哪个gāi？哦，原来是“该睡觉”的“gāi”，“不应该打人”的“gāi”。
那这个你会拼吗？声母g，介母u和复韵母ai的一声相拼，组成guāi 。你是个乖宝宝吗？老师相信你们一定都是人见人爱的乖宝宝！
Ppt11-12:看，小火车开来了，我们快来读一读上面的音节吧。（课件出示第40页ai的拼读图，变色一个拼读一个）
迁移方法，学习ei
1.看图说话引出ei
Ppt13:复韵母ai学习完了，我们乘胜追击，接着学习。大家看，小弟弟和小妹妹们围成了一个圈，他们都是黑色的头发，有的背着书包，你们看到了吗？
Ppt14:在老师刚才的这番话中，有4个音要注意听：妹，围，黑，背。它们音节中都有相同的韵母，也就是我们要认识的第二位朋友ei。和老师一起读ei。
2.学习ei的发音
Ppt15:ei和ai一样,也是复韵母。它们的发音方法相同，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读ei的时候，嘴巴是从e的发音，滑向i的发音，口型向两边展开，越来越扁。我们一起来看视频。学会了吗？请再跟老师一起读ei。
3.学习ei的四声发音
PPT16：只掌握了ei的发音规则还不够，还要掌握它四个声调的发音。注意ei的调号标在e上。和老师一起读：ēi，éi，ěi，èi。
4.拼读练习，巩固发音
Ppt17：ei也有许多声母朋友，比如刚才的mèi，wéi，hēi，bēi。谁会把其它声母和ei拼成一个音节？打开书第40页，自己先大声地练一练吧！
这次，老师只带着你们练习一个，声母l和复韵母ei的四声相拼，组成lèi 。你们累了吗？可一定要坚持住呀！
Ppt18:练习得差不多了吧？快看，老师给你们带来了地鼠宝宝，我们来和它一起做游戏吧！请你睁大眼睛，认真观看，大声喊出地鼠宝宝身上的拼音吧！
（四）运用规律，合作学习ui
1.打电话引出ui
Ppt19:我们今天的第三位朋友在哪里呢？打个电话催催吧！谁会打电话？(响电话铃声）说着，这电话就来了。
师：喂，你是谁？
（画外音）喂（四声），我是复韵母家族的第三个成员，你们别急，我马上就到，一会儿见。
同学们，其实刚刚打电话时，“喂（二声）”和“喂（四声）”的发音和我们今天要学的第三个复韵母的读音很相似，和老师一起读ui。
2.学习ui的发音
Ppt20:同学们真聪明，看到ui就想到了复韵母的发音方法，怎么读？先发u的音，马上滑到i的音，就是ui。看看你和他读得一样吗？（视频）请再跟老师一起读ui。
3.学习ui的四声发音
Ppt21-23：你们表现得可真棒，和老师一起做个“山谷回声”的游戏吧！老师读什么，你们就跟着读什么，让我们的话语形成回音吧！
ui——大山，你好！
你们读——
ui——山谷最美！
你们读——
ui——我会读ui了！
你们读——
4.拼读练习，巩固发音
Ppt24:你们真了不起，老师相信，ui的四个声调的发音也肯定难不倒你们。仔细观察，看看你有什么发现？对了，ui的调号标在后面的小i上。和老师一起读：uī，u ，uǐ ，u 。
Ppt25:ui也有许多声母朋友，赶紧打开书第40页，这次老师不帮忙了，自己大声地练一练吧！
Ppt26:练习得怎么样？我们放松一下吧，和老师一起去爬山。请你大声喊出登山队员身上的拼音吧！
（五）总结复韵母标调规则
Ppt27：同学们，经过一番努力，我们知道了复韵母ai、ei、ui的读音。看，智慧老人给它们戴上了四顶小帽子。
Ppt28:刚才，大家都注意到了：ai的调号标在a上，ei的调号标在e上，ui的调号标在后面的小i上。
Ppt29:老师送你们一首小儿歌，记住这个规律：
aoe,iuv,声调按序标。
小i有礼貌，标调就摘帽。
i、u在一起，声调往后标。
（六）示范指导、练习书写
Ppt30:同学们，ai、ei、ui我们已经会读了，现在，我们就把它们请到四线格里写一写吧！写字前，我们先摆好正确的姿势：头正，身直，肩平，足安。眼离书本一尺，身离桌边一拳，手离笔尖一寸。
Ppt31:我们再仔细观察一下ai。复韵母是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。a还是要占中格，i还是占上中格，只是书写时，a和i要靠近一些。
Ppt32:再来观察一下ei。想一想，ei在写的时候，应该怎样写？对！e仍要一笔写成，占中格；i还是占上中格，点不要写得太大。e和i写的时候要注意什么？对了！要和写ai时一样，两个字母挨得近一些！
Ppt33:大家会写复韵母了吧？相信你们自己一定能把ui写好，自己试着写一写吧！看看你和老师写得一样吗？（视频）
（七）自主探究，认读生字
Ppt34:孩子们，拼音果园的大门打开了，好一幅秋天的图画，让我们怀着愉快的心情，跟着ai、ei、ui，坐上马车到拼音果园走走吧！
Ppt35：到啦！同学们，拼音果园里真美啊！你在果园里看到了什么？注意观察图片要有顺序，我们可以按从上到下，从左到右的顺序，自己试着说一说吧！
我们可以看到，秋天的果园可真漂亮！一棵果树上的叶子全都变成了金黄色的，树下，老奶奶正在给一群小孩子们讲ai、ei、ui呢。瞧，这群孩子，排着队，围成圈儿，听得多认真啊！
Ppt36:刚才，老师说了一个词“排队”，把它拼成音节就是“pái du ”，你能把这个词语的音节正确地书写在四线格里吗？拿起笔，准备好写字姿势，自己试着写一写吧。
Ppt37:有一个同学写完了，我们看看他写得对吗？火眼金睛的你们一定发现了问题，对，两个音节之间要留出大约一个字母的空隙，他却忘记留空隙了！有同样问题的同学，赶紧改一改吧！
看看改完以后，你写得是不是和书上一样规范？
Ppt38:瞧，图中的小妹妹学会了ai、ei、ui，正高兴地跑向老奶奶呢！（随机出示“妹妹，奶奶”）快和老师拼拼这两个词：mèi mei，nǎi nai。
Ppt39-40:仔细观察这两个词的拼音，你发现了什么？对，和我们之前学过的词语“爸爸”、“妈妈”一样，第二个字都要读轻声，念得又轻又短，再和老师读“妹妹”“奶奶”。
Ppt41:“妹”和“奶”这两个字是本课的生字，你们认识这两个字吗？再和老师读：妹，奶。
练读儿歌，认读生字“白 皮”
Ppt42:这里这么热闹，把小白兔也吸引来了。(课件出示小白兔)同学们，你们喜欢小白兔吗？为什么？是啊，小白兔多可爱啊！
Ppt43:那我们就一起打开书来读读文中的这首儿歌吧。
小白兔
小白兔，穿皮袄，
耳朵长，尾巴小。
三瓣嘴，胡子翘，
一动一动总在笑。
下面请同学们自主读儿歌，要求读准字音，不丢字、不添字。
读完了吧？请你拿起笔圈画出儿歌中带有ai、ei、ui的音节，自己拼读两遍。
看看和老师圈的一样吗？我们一起拼一拼：bái ，wěi，zuǐ，zài。再拼一遍：bái ，wěi，zuǐ，zài。你会了吗？
Ppt44:同学们读儿歌读得真不错，我们再来读一首儿歌，快拼一拼，这首儿歌的名字是什么？对了，是洗手歌。我们一起来读一读这首儿歌吧！
在这首儿歌中，也藏着几个带有ai、ei、ui的音节，请你在课后圈一圈，拼一拼，并把这首儿歌读给爸爸妈妈听。相信你一定能读好，并且还能做一个爱讲卫生的好孩子。
课后作业
Ppt45:今天的课后作业是：
1.把今天学过的复韵母和音节读给爸爸妈妈听。
2.朗读儿歌《洗手歌》，圈读儿歌中带有ai、ei、ui的音节。
3.预习ao ou iu。
（十）结束语
同学们，这节课我们学习了复韵母ai、ei、ui，掌握了ai、ei、ui的读音以及标调规则，第一次尝试写了词语的音节，你们越来越了不起了，给自己鼓鼓掌吧。
这节课就上到这里，同学们再见！
