第3课 照明特效我来做（教案） 信息技术四年级上册
文档属性
| 名称 | 第3课 照明特效我来做（教案） 信息技术四年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 103.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-11-04 08:00:58 | ||
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文档简介
四年级上册第一单元第3课
课题 第3课 照明特效我来做
主备人：
教学内容 1.使用百宝箱设定文字效果。2.为三维动画设置各种照明特效。
教材分析 本课是人教版教材《信息技术》四年级上册第3课，第一单元的第3课，本单元是让学生掌握使用百宝箱设定文字效果并为三维动画设置各种照明特效。
教学目标 知识与技能 1、学会使用百宝箱设定文字效果。2、学会为三维动画设置各种照明特效。过程与方法 （1）通过自主探究与小组合作来学习为三维动画设置各种照明特效的过程，增强自主解决问题的能力。情感态度价值观与价值观 （1）通过自主学习、小组分工协作与开放式探究，在学习制作照明特效的过程中培养学合作探究的精神。
学情分析 本课教学对象为小学四年级学生，3D标题动画是学生比较感兴趣的内容，实践性强，难度也不大。小学生好动，注意力不能持久、集中，对教师的一味讲解易产生厌烦情绪。所以在设计教学过程中，要抓住学生感兴趣的事和物，精心设计学生活动，让学生自己不断发现新问题，使学生成为学习的主体，促进知识的建构。 另外，依照学生的自我管理能力、组织协调能力及计算机水平不平衡等特点，对学生进行分组，以小组讨论、协作的形式开展学习活动，旨在通过群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握
教法设计 情景教学法、任务驱动法、讲解演示法
学法设计 自主探究法、合作交流法、成果展示法
教学重点 使用百宝箱设定文字效果。
教学难点 学会为三维动画设置各种照明特效。
教学资源 教学环境：安装了COOL 2D软件的机房。 ２、资源准备：教材、各种照明特效动画
环节 （时长） 教师活动 学生活动 设计意图 预设
情景导入（3分钟 播放 国庆快乐.c3d大家好！观看了国庆快乐.c3d，大家想知道老师是制作的吗？提出本课课题，照明特效我来做 学生仔细观察，通过给老师帮忙，明白本课学习内容。 看国庆快乐.c3d，调动学生学习兴趣，引导学生思考，让学生明白本课学习内容。 学生看国庆快乐.c3d，上课兴趣高。2、通过给老师帮忙，明白本课学习内容。
新知探究（25分钟 任务-：制作烟花特效字。1、新建文件窗口，设置合适的背景，输入文字。2、打开“对象样式”中的“画廊”子文件夹，添加一种画廊效果。3、打开“照明特效”中的“烟花”子文件夹，添加一种烟花效果。4、单击播放按钮，观看动画效果。（1）输入适当的帧数，调整动画播放速度。（2）查看动画效果，不合适的话，再修改帧数。（3）分别设定烟花的个数、密度和亮度。（4）播放动画观看效果。如果不满意，修改有关的数值。（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。任务二：制作镜头效果字。1、输入文字“希望之光”。（1）新建一个动画文件，以“希望之光”为名保存起来。（2）输入文字“希望之光”并调整其格式。（3）打开“照明特效”中的“镜头闪光”子文件夹，为文字添加一种镜头闪光效果。（4）单击播放按钮，观看动画效果。2、设定镜头闪光特效。（1）单击属性工具栏右侧按钮，在数量框中重新设定镜头的个数，在当前框中设定镜头编号，再选择合适的镜头类型和闪光的大小。（2）查看动画效果，不合适的话，再进行修改。（3）单击属性工具栏右侧按钮，出现闪光位置框和闪光中心框，输入合适的值，设定闪光的位置和闪光中心并预览效果，最后确定满意的值。（4）类似的操作，找到光芒框和快门框，设定合适的值。（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。 1、学生自主探究完成制作烟花特效字，教师请学生展示自己的学习成果并演示讲解。 1、学生以小组为单位合作探究学习制作镜头效果字。2、小组代表展示学习成果，演示讲解。 1、通过学生自主探究和演示讲解完成制作烟花特效字。1、小组合作探究学习，集思广益，发现问题、解决问题，培养学生分析问题、解决问题的能力和小组合作的能力。2、通过学生演示讲授加深学生对此知识点的理解。 1、学生能自主探究完成制作烟花特效字并由完成较快的学生展示自己的学习成果并演示讲解。有些需要教师补充。1、学生提出的问题尽量让学生们自己去探讨解决，最后不会的才由教师解惑
课堂DIY（8分钟） 在IE窗口中打开“气球”“雪人”等动画，观看效果，然后选择合适的对象和特效，制作其中一两个动画。 小组成员选择“气球”“雪人”等动画观看，然后选择合适的对象和特效，制作其中一两个动画，与小组成员交流，小组代表展示成果，演示讲解，欣赏和点评他人成 通过制作和完善照明特效，欣赏点评，培养学生的审美能力、语言组织及表达能力。 尽量让学生去欣赏点评，教师做引导。
课堂小结（4分钟） 教师点评总结。 学生归纳总结。 回顾本节课所学内容，重温本课重点及难点，培养学生梳理知识和技能的能力、语言表达能力 学生能大概归纳总结出本节课教学内容。
板书设计
附件1（自学帮助） 照明特效我来做任务-：制作烟花特效字。（书P15-16）1、输入文字。2、设置画廊效果（对象样式）。3、设置烟花效果（照明特效）4完善动画效果（帧数、烟花的个数、密度和亮度输）任务二：制作镜头效果字。（书P17）输入文字。设置镜头闪光特效。镜头闪光特效调整（镜头个数、编号、镜头类型；闪光位置框和闪光中心框；光芒框和快门框）任务三：在IE窗口中打开“气球”“雪人”等动画，观看效果，然后选择合适的对象和特效，制作其中一两个动画。
附件2（检测试题：笔试、机试，附答案） 烟花特效和镜头效果属于照明特效画廊效果在对象样式里设置
附件3（评价标准）
教学反思
课题 第3课 照明特效我来做
主备人：
教学内容 1.使用百宝箱设定文字效果。2.为三维动画设置各种照明特效。
教材分析 本课是人教版教材《信息技术》四年级上册第3课，第一单元的第3课，本单元是让学生掌握使用百宝箱设定文字效果并为三维动画设置各种照明特效。
教学目标 知识与技能 1、学会使用百宝箱设定文字效果。2、学会为三维动画设置各种照明特效。过程与方法 （1）通过自主探究与小组合作来学习为三维动画设置各种照明特效的过程，增强自主解决问题的能力。情感态度价值观与价值观 （1）通过自主学习、小组分工协作与开放式探究，在学习制作照明特效的过程中培养学合作探究的精神。
学情分析 本课教学对象为小学四年级学生，3D标题动画是学生比较感兴趣的内容，实践性强，难度也不大。小学生好动，注意力不能持久、集中，对教师的一味讲解易产生厌烦情绪。所以在设计教学过程中，要抓住学生感兴趣的事和物，精心设计学生活动，让学生自己不断发现新问题，使学生成为学习的主体，促进知识的建构。 另外，依照学生的自我管理能力、组织协调能力及计算机水平不平衡等特点，对学生进行分组，以小组讨论、协作的形式开展学习活动，旨在通过群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握
教法设计 情景教学法、任务驱动法、讲解演示法
学法设计 自主探究法、合作交流法、成果展示法
教学重点 使用百宝箱设定文字效果。
教学难点 学会为三维动画设置各种照明特效。
教学资源 教学环境：安装了COOL 2D软件的机房。 ２、资源准备：教材、各种照明特效动画
环节 （时长） 教师活动 学生活动 设计意图 预设
情景导入（3分钟 播放 国庆快乐.c3d大家好！观看了国庆快乐.c3d，大家想知道老师是制作的吗？提出本课课题，照明特效我来做 学生仔细观察，通过给老师帮忙，明白本课学习内容。 看国庆快乐.c3d，调动学生学习兴趣，引导学生思考，让学生明白本课学习内容。 学生看国庆快乐.c3d，上课兴趣高。2、通过给老师帮忙，明白本课学习内容。
新知探究（25分钟 任务-：制作烟花特效字。1、新建文件窗口，设置合适的背景，输入文字。2、打开“对象样式”中的“画廊”子文件夹，添加一种画廊效果。3、打开“照明特效”中的“烟花”子文件夹，添加一种烟花效果。4、单击播放按钮，观看动画效果。（1）输入适当的帧数，调整动画播放速度。（2）查看动画效果，不合适的话，再修改帧数。（3）分别设定烟花的个数、密度和亮度。（4）播放动画观看效果。如果不满意，修改有关的数值。（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。任务二：制作镜头效果字。1、输入文字“希望之光”。（1）新建一个动画文件，以“希望之光”为名保存起来。（2）输入文字“希望之光”并调整其格式。（3）打开“照明特效”中的“镜头闪光”子文件夹，为文字添加一种镜头闪光效果。（4）单击播放按钮，观看动画效果。2、设定镜头闪光特效。（1）单击属性工具栏右侧按钮，在数量框中重新设定镜头的个数，在当前框中设定镜头编号，再选择合适的镜头类型和闪光的大小。（2）查看动画效果，不合适的话，再进行修改。（3）单击属性工具栏右侧按钮，出现闪光位置框和闪光中心框，输入合适的值，设定闪光的位置和闪光中心并预览效果，最后确定满意的值。（4）类似的操作，找到光芒框和快门框，设定合适的值。（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。 1、学生自主探究完成制作烟花特效字，教师请学生展示自己的学习成果并演示讲解。 1、学生以小组为单位合作探究学习制作镜头效果字。2、小组代表展示学习成果，演示讲解。 1、通过学生自主探究和演示讲解完成制作烟花特效字。1、小组合作探究学习，集思广益，发现问题、解决问题，培养学生分析问题、解决问题的能力和小组合作的能力。2、通过学生演示讲授加深学生对此知识点的理解。 1、学生能自主探究完成制作烟花特效字并由完成较快的学生展示自己的学习成果并演示讲解。有些需要教师补充。1、学生提出的问题尽量让学生们自己去探讨解决，最后不会的才由教师解惑
课堂DIY（8分钟） 在IE窗口中打开“气球”“雪人”等动画，观看效果，然后选择合适的对象和特效，制作其中一两个动画。 小组成员选择“气球”“雪人”等动画观看，然后选择合适的对象和特效，制作其中一两个动画，与小组成员交流，小组代表展示成果，演示讲解，欣赏和点评他人成 通过制作和完善照明特效，欣赏点评，培养学生的审美能力、语言组织及表达能力。 尽量让学生去欣赏点评，教师做引导。
课堂小结（4分钟） 教师点评总结。 学生归纳总结。 回顾本节课所学内容，重温本课重点及难点，培养学生梳理知识和技能的能力、语言表达能力 学生能大概归纳总结出本节课教学内容。
板书设计
附件1（自学帮助） 照明特效我来做任务-：制作烟花特效字。（书P15-16）1、输入文字。2、设置画廊效果（对象样式）。3、设置烟花效果（照明特效）4完善动画效果（帧数、烟花的个数、密度和亮度输）任务二：制作镜头效果字。（书P17）输入文字。设置镜头闪光特效。镜头闪光特效调整（镜头个数、编号、镜头类型；闪光位置框和闪光中心框；光芒框和快门框）任务三：在IE窗口中打开“气球”“雪人”等动画，观看效果，然后选择合适的对象和特效，制作其中一两个动画。
附件2（检测试题：笔试、机试，附答案） 烟花特效和镜头效果属于照明特效画廊效果在对象样式里设置
附件3（评价标准）
教学反思