(共29张PPT)
中国历史
七年级上册
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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
课标要求
通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
《花神芙罗拉》（约公元1世纪 壁画）意大利庞贝出土。
广州横枝岗西汉墓出土的应产自罗马帝国的深蓝色玻璃碗
德国地理学家李希霍芬
1877年《中国》
1877年，德国地理学家李希霍芬在他的著作《中国》一书中，首次用“丝绸之路”一词来称呼历史上这条促成东西方文化交流的路线。
“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝路一般指陆上丝绸之路。广义上又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
01
漫漫丝路之缘起
找一找：西域指的是哪里？
西域
玉门关
阳关
材料一：汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。
——《后汉书》
材料二：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
材料三：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁逃远去而常怨仇匈奴,无与共击之。”
——司马迁《史记》卷一百二十三
探究学习：通过下列文献资料分析西域社会环境，探寻张骞出使西 域的原因。
第一次出使西域 第二次出使西域
目的
出发时间
结果
联络大月氏，夹击匈奴
联络乌孙防御匈奴，加强与西域的联系
公元前138年
公元前119年
自主学习：依据课本内容并结合所学知识，完成表格，并分析张骞两次出使西域的目的和结果有何不同？有何启示？
想与汉朝往来的愿望
西域各国认识到汉的富足，派使节来长安
家国情怀：张骞出使西域可能遇到的困难有哪些？
青少年可以学习张骞的哪些精神品质？
自开辟以来冰雪所聚。春夏不解。
——《三藏法师传》
上无飞鸟，下无走兽，遍及望目，唯以死人枯骨为标识耳。 ——法显《佛国记》
“初,骞行时百余人,去十三岁(年),惟二人得还。” ——《汉书·张骞传》
“（匈奴）留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失“ ——《史记·大宛列传》
敢于担当、勇于开拓
忠于国家、持节不失
坚守诺言、不忘初心
《史记·大宛列传》：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯。”裴駰集解引苏林曰：“凿，开；空，通也。骞开通西域道。”
此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。
——白寿彝总主编《中国通史》整理
历史解释：为什么史书将张骞通西域称为“凿空”？
如何理解张骞出使西域的影响？
02
漫漫丝路之形成
河西走廊
西域地区
西 亚
欧 洲
长安
“丝绸之路”路线：从_______穿过 ，经________运往 ，再转到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
长安
西域
欧洲
中
亚
汉
中亚、西亚
河西走廊
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
东南沿海港口
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾沿岸
印度半岛南端和斯里兰卡
原中
域西
丝绸
漆器
良种马
香料
葡萄
开渠
石榴
铸铁
宝石
苜蓿
玻璃
核桃
乐器
歌舞
中原
西方
贸易文化
特点：交流具有双向性、互惠性、多样性。
你认为 丝绸之路 是一条_______路？
商贸互惠之路？
物种交流之路？
宗教传播之路？
乐舞融汇之路？
民族交融之路？
科技交流之路？
和平友谊之路？
03
漫漫丝路之守护
西域都护府的设置，标志着新疆地区正式归属中央政权。
73年（东汉明帝时），派班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。
97年，甘英出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。
123年，班超的儿子班勇子承父业，再次出使西域。
97年，甘英出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。
123年，班超的儿子班勇子承父业，再次出使西域。
04
漫漫丝路之传承
2013 年由国家主席提出
纵观千年丝路繁荣，你能感受到哪些丝路精神？
和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢
你觉得 “一带一路”倡议的实践对各国有何影响？
（1）对中国：有利于我国深化改革，扩大对外开放；有利于保持我国经济持续稳定发展，进一步提高我国的国际地位。
（2）对世界：有利于增进沿线国家和地区的经济文化合作与交流，促进各国共同发展；有利于各国增进友谊，维护地区和世界和平。
课堂小结
谢谢观看
