体育与健康人教版1～2年级全一册 6.2 直线运球练习与游戏 （教案）

足球直线运球练习与游戏教学设计
指导思想
在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的 自学、讨论、合作与交流方式，学会足球直线运球。培养学生的终身体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
教材分析
足球运动是广大中小学生喜爱的运动项目之一，本课所学的直线运球，是足球教学中及其重要的技术动作，也是最基本的运球方法。本课以学生对足球的兴趣为切入点，科学的安排了练习内容和学习方法，运球主要是靠支撑脚和运球脚协调配合完成的，运球时上体放松，身体稍前倾，以右脚为例支撑脚放在球的左侧，运球脚脚跟提起，用正脚背、外脚背、内脚背去推拨球直线前进。本课主要为了提高学生的运球能力和运球的协调性，为学生学好足球打下良好的基础。
学情分析
小学生正处于生长发育关键时期，喜欢参与体育活动，喜欢向同伴展示自我的动作，而且绝大多数学生已经学会了很多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所特长，她们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的适应能力，能在集体活动中和与他人团结合作，完成活动任务。
教学目标及重难点
认知目标：使学生初步掌握直线运球技术，并能说出脚的各部位运球名称。
技能目标：通过练习，发展踢的动作能力，熟悉球性，发展学生的身体协调性和灵敏素质。
情感目标：培养学生不怕困难、勇于挑战的意志品质和终身体育观念。
重点：直线运球，支撑脚和运球脚协调配合。
难点：球速快不易控制。
五、教法与学法
教法：根据本课的特点，在学习过程中以讲解示范、分解教学、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与教师纠正等方式相结合，最终解决问题。
六、运动量预计
最高心率145次左右/分，平均心率130次左右/分。练习密度预计：50%左右
七、教学准备：田径场 足球33个 足球托盘33个 障碍物16个 垫子10个 呼啦圈15个 录音机1台 绳梯一副