体育与健康人教版1～2年级全一册 4.3 立定跳远 （课件）（10ppt）

(共10张PPT)
立 定 跳 远
人教版体育与健康小学一年级水平二
一、情境导入，愉悦热身（8分钟）
2、游戏：青蛙跳荷叶
合作尝试:（1）怎样跳，才能和青蛙一样 落地轻？
（2）各小组动脑筋想办法练习，怎样挪动垫子更快，更好。
1、准备活动（配乐）环绕体操垫蛇形跑。
设计意图：
生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了学生学习体育的兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。
二、掌握技能，育心增体。（20分钟）
经过自主探究学习青蛙跳荷叶，可以和青蛙跳跃进行对比，展示青蛙跳跃的图片，讲解立定跳远的技巧。
立定跳远动作示范讲解：
1、两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。
2、教师把立定跳远的动作完整的示范一遍，请学生们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么共同之处。
3、学生讨论并请学生们自己来学一学，看谁学得快。
4、分解练习，鸣一次哨子做一个动作。练习之后整体练习。（教师指导）
5、分组练习。（小组长评出做的最好的）
6、各组优秀者上前展示。（通过展示学生评价成功与不足之处）
设计意图：
教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。
二、掌握技能，育心增体。
三、巩固知识，体验乐趣。（7分钟）
将学生分成8小组进行巩固练习，教师巡视指导并且及时纠正。
设计意图：
学生通过比赛激励，营造课堂气氛老师进行练习小结，对学生掌握情况做出评价。
学生很激烈的运动之后进行放松练习，在音乐的伴奏下模仿大雁飞放松手臂。坐在地上拍拍自己的腿充分放松。
师生再见
回收器材
四、稳定情绪，恢复身心。（5分钟）
设计意图：
做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。
板书设计
立 定 跳 远
一、愉悦热身
二、育心增体
三、体验乐趣
四、恢复身心
谢 谢 大 家 !