第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式 课件-2021-2022学年九年级化学人教版上册（18张PPT）

课题二、如何正确书写化学方程式
人教版九年级化学上册第五单元 化学方程式
01
02
03
书写过程
配平方法
练习
CONTENTS
目录
01
书写过程
书写过程
一
1
2
3
客观
书写
反应物或生成物不止一种时,用加号“+”把它们连接起来
中间用短线相隔
根据客观事实写出反应物和生成物的化学式。反应物写在左边,生成物写在右边
×
H2+02 H20
点燃
H2+O2 H2O2
H2+02 H20
书写过程
二
化学方程式要符合质量守恒定律，配平的含义是要使反应物和生成物的元素种类和每种元素的原子个数相等。配平后，把短线改成等号。
-------------------------------------------------
配平
H2 + O2 H2O
2
2
配平时,系数只能是整数,不能是分数配平系数中出现了“1”时,省略不写系数之间必须为最简整数比
注意
书写过程
三
注明反应条件。如果反应需要在加热、点燃或有催化剂等条件下进行，那么要将这些条件写在等号上方或下方。如果有两种以上的条件，一般把加热（用符号“△”表示）写在等号的下方。
H2 + O2 H2O
2
2
点燃
书写过程
四
沉淀符号
注明生成物的状态。如果反应在溶液中进行，生成物中有沉淀，一般用符号“↓”标在沉淀生成物化学式的右边表示出来
气体符号
如果反应物不是气体，而生成物中有气体那么在气体生成物化学式的右边用符号“↑”表示出来。
Ca（OH)2+CO2 CaCO3
通电
2H2O 2 H2 + O2
↑
↑
↓
无中生有原则
02
配平方法
设“1”法
选择元素种类多、下角标大的物质,设其系数为1。
例： CH4 + O2 H20+ CO2
点燃
CH4的系数设为“1”
1
确定H2O系数
1
2
1
确定CO2系数
1
1
确定O2系数
2
1
1
2
设“1”法
例： FeS2 + O2 Fe2O3+ SO2
点燃
Fe2O3的系数设为“1”
1
1
确定SO2系数
2
4
确定O2系数
2
4
112
?
1
确定FeS2系数
2
1
化整数 4 11 2 8
出现分数时,不要忘记将分数化为整数,得到最简整数比。
注意
最小公倍数法
例 KCIO3 O2 + KCI
MnO2
△
在配平化学方程式时，观察反应前后出现”个数”较复杂的元素，先进行配平。先计算出反应前后该元素原子的最小公倍数，用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平，然后观察配平其他元素的原子个数，致使化学反应中反应物与生成物的元素种类与原子个数都相等
--------------------------------------------------------
左边3个O和后面2个O，最小公倍数6，最后配平KCI
3×2=6 2×3=6
2 3 2
最小公倍数法
03
练习
练习
二噁英是一种剧毒物质，它的毒性是氰化物的130倍，是砒霜的900倍，它燃烧的化学方程式为：X+4O2 4CO2+2H2O，下列关于二噁英的判断正确的是（　　）
A：二噁英分子没有剧毒
B：二噁英是由碳、氢两种元素组成的
C：二噁英一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素
D：二噁英是由碳、氢、氧三种元素组成的
△
练习
下列关于书写化学方程式的原则和步骤，叙述正确的是( )
A.?必须遵守质量守恒定律
B.?凡是气体物质应标上“↑”
C.?凡是注明“点燃”条件都可以用“△”符号代替
D.?因配平需要可改动化学式中右下角的数字
练习
总结
01
02
化学方程式的撇平
1.最小公倍数法：适用于一些较为简单的化学方程式的配平。
2.以磷燃烧为例，写出反应的符号表达式。
3.在这个反应中氧元素的数据较大，所以选择氧元素来计算最大公倍数。左右两边氧系数的最小公倍数为2乘5等于10，所以应有10个氧原子参与反应，再将10除每个化学式中氧原子的数量，就可以得到对应的化学式的系数。再根据质量守恒定律，得出其他系数。
化学方程式的书写步骤
1.写：根据事实写出反应物和生成物的化学式（左反、右生），并在反应物和生成物之间画一条短线。
2.配：配平化学方程式的目的是使等号两边的原子种类与数目相等，遵守质量守恒定律，配平后要加以检查。
3.注：注明化学反应发生的条件（点燃、加热等），标出生成物状态（气体，沉淀等），把短线改成等号。
感谢聆听