北师大版初中生物2021-2022学年八年级上学期期中测试模拟卷
一、单选题
1．（2021·河池）如图为长骨的解剖结构模式图，王宇在打篮球时由于运动不当导致下肢发生了骨折。对他的骨愈合起重要作用的是图中的哪个结构（ ）
A．骨松质 B．骨密质 C．骨髓腔 D．骨膜
【答案】D
【知识点】骨的结构与成分
【解析】【解答】长骨的表面覆盖着骨膜，骨膜是一层结缔组织膜，内含丰富的血管、神经和成骨细胞，其中，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，所以，骨折后骨的愈合就是骨膜内成骨细胞的作用，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查骨的结构和功能，为基础题，难度一般，熟记：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养，骨膜内层有成骨细胞，与骨长粗和骨折后的修复有关，而骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关；在骨的骨髓腔内有骨髓，在幼年时期，骨髓是红色的，成年后，骨髓被脂肪取代成为黄色，一般情况下，红骨髓具有造血功能。
2．（2021·南海）端午节吃粽子，划龙舟。从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自（ ）
A．骨 B．手 C．肌肉 D．关节
【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，从运动系统的组成来看，运动的动力来自骨骼肌。
故答案为：C。
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
3．人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动的顺序是（ ）
①骨骼肌收缩②骨骼肌附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见完成一个动作的正常生理活动的顺序是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②骨骼肌附着的骨受到牵拉产生动作，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合，比较简单，熟记即可，解答此题需要理解人体完成一个运动都要在神经系统的调节支配下，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，但因为骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
4．（2021八上·海东期末）骨骼肌包括两部分，中间较粗的和两端较细的呈乳白色的分别是 （ ）
A．肌腱、肌腹 B．肌腹、肌腱 C．神经，脂肪 D．脂肪、神经
【答案】B
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经;骨骼肌具有收缩和舒张的特性。
故答案为：B。
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
5．（2021·大庆）有一种植物叫作苍耳，当人走过它旁边时，它的种子会沾在裤脚上，被带到别处。人在这—过程中所起的作用是（ ）
A．对苍耳不会产生作用 B．不利于苍耳的繁殖
C．能够帮助苍耳传播种子 D．不利于扩大苍耳的分布范围
【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。有一种植物叫作苍耳，当人走过他旁边时，裤脚上就会沾上它的种子，人在这一过程中所起的作用是帮助植物传播种子和果实，扩大了种子的分布范围，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
6．（2021·港南模拟）不属于我国特有的珍稀动物的是（ ）
A．大熊猫 B．褐马鸡 C．扬子鳄 D．骆驼
【答案】D
【知识点】我国的珍稀动物
【解析】【解答】A．大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，A不符合题意。
B．褐马鸡（学名：Crossoptilon mantchuricum）是中国特产珍稀鸟类，体高约60厘米，体长1-1.2米，体重5千克，全身呈浓褐色，头和颈为灰黑色，头顶有似冠状的绒黑短羽，脸和两颊裸露无羽，呈艳红色，尾巴高高竖起。翅短，不善飞行，两腿粗壮，善于奔跑，B不符合题意。
C．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，C不符合题意。
D．骆驼不是我国特有的物种，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等等都是我国特有的珍稀动物，其中白鲟、中华鲟生活在长江流域，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物。朱鹮、丹顶鹤都属于鸟类，前肢变成翼，体内有气囊，双重呼吸。扬子鳄、大鲵属于爬行动物。扬子鳄是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。
7．（2021·南海）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在云南昆明举行生物多样性又成为国际范围的热点关注内容。下列措施中，有利于保护生物多样性的是（ ）
A．围湖造田 B．大量引进外来物种
C．建立自然保护区 D．彻底消灭对人有害的动物
【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】保护生物多样性的措施：就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。围湖造田破坏生态平衡，不利于保护生物多样性；大量引进外来物种，破坏生态平衡，不利于保护生物多样性；建立自然保护区，保护了生物的栖息地，有利于保护生物多样性；消灭对人有害的动物，破坏生态平衡，不利于保护生物多样性。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
8．（2021·贺州）金丝猴、朱鹮、麋鹿、珙桐都是珍稀的动植物，为了更好的保护它们，最有效的措施是（ ）
A．建立自然保护区
B．移入动物园和植物园进行保护和管理
C．建立它们的种质库
D．制定相关的法律、法规
【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故答案为：A。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
9．（2021八上·建瓯开学考）青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要（ ）
A．长期单肩背书包 B．睡较柔软的弹簧床
C．注意坐、立、行的姿势 D．不参加体育运动
【答案】C
【知识点】骨的结构与成分
【解析】【解答】青少年的骨中，有机物多于1/3，无机物少于1/3，骨的弹性大，不易骨折，但是容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的正确姿势。
故答案为：C
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。
10．（2021·绵阳）课堂上小勇同学为了回答老师的提问，举手示意。在“举手”这个屈肘动作过程中，有关骨骼肌所处的状态是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故答案为：B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
11．以下关于哺乳动物运动系统的叙述中，不正确的是（ ）
A．由骨、关节和骨骼肌组成
B．骨连结是骨与骨之间的连结
C．一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D．关节由关节软骨、关节囊和关节面三部分构成
【答案】D
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】A、哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成，A说法正确。
B、骨连结是骨与骨之间的连结，包括半活动、活动的、不活动的连接，B说法正确。
C、一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分，肌腹在中间，肌腱在两端，附着在骨上，C说法正确。
D、关节由关节面、关节囊和关节腔三部分构成，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查哺乳动物的运动系统的组成，为基础题，比较简单，需要熟记：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，能活动的骨连接叫关节，关节是最主要的链接形式，包括关节面、关节囊和关节腔三部分。
12．（2021·菏泽）骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为探究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并绘制了下图；另有研究表明，中等运动强度骨骼肌细胞中线粒体数量最多。有关叙述错误的是（ ）
A．运动的产生是骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动它所附着的骨绕关节活动
B．关节是运动的支点，它由关节囊、关节软骨和关节腔组成
C．与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管开放数量均增加
D．中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用强，可释放更多的能量
【答案】B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，A不符合题意。
B．关节是运动的支点，关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节窝和关节头组成，表面覆盖一层关节软骨，减骨与骨之间的摩擦，B符合题意。
C．运动强度越大，需要的氧气越多，自然状态下需要的氧气相对少一些，血液中的红细胞运输氧气，所以与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管开放数量均增加，可以增加更多的氧气，有利于呼吸作用分解有机物，释放出能量，C不符合题意。
D．中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用强，可释放更多的能量，呼吸作用的能量为生命活动提供动力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
13．（2021·通辽）下列关于动物的行为的叙述中，错误的是（ ）
A．蜘蛛结网是通过后天的学习而获得的一种行为
B．研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合
C．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
D．草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的研究
【解析】【解答】A．蜘蛛织网是先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，是一种本能行为，A符合题意。
B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法离不开观察法，所以研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，以及这两种方法的结合，B不符合题意。
C．不同动物的学习能力是有差别的。对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C不符合题意。
D．动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，有的还具有森严的等级制度，所以草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
14．（2021·百色）大千世界，无奇不有。乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎。等红灯亮起，再飞落地面享受美食。这种动物行为属于（ ）
A．攻击行为 B．防御行为 C．先天性行为 D．学习行为
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故答案为：D。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
15．（2021·荆门）动物是地球上最活跃的类群，关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
A．一块骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上
B．小猫的运动系统由骨和肌肉组成
C．先天性行为和学习行为互不构成关联
D．在一群猴子组成的“等级社会”中，“首领”通常由年长者担任
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，符合题意。
B．人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。因此，小猫的运动系统由骨骼和肌肉组成，不符合题意。
C．学习行为是建立在先天性行为基础上的。没有先天性行为的基础，就没有后天性的学习行为，不符合题意。
D．营社会行为的动物，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，同一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
16．（2021·中宁模拟）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 （ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，不符合题意。
B．取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，符合题意。
C．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，不符合题意。
D．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
17．（2021·大庆）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 124 42 6
分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是（ ）
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→甲→乙 D．丙→乙→甲
【答案】A
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。由表格信息可知：丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少（6次），所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多（124次），所以乙最低等。因此，三种动物从低等到高等的顺序最可能是：甲→乙→丙。
故答案为：A。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
18．下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设的步骤是（ ）
A．步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
B．步骤2 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C．步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D．步骤4 通过几次反复实验，发现蚂蚁爱吃甜的食物
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】科学探究的过程；动物行为的研究
【解析】【解答】表内步骤1是科学探究过程中的发现问题、提出问题；步骤2“根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食”是科学探究过程中的作出假设；步骤3是按照探究方案进行探究；步骤4是得出结论。
故答案为：B。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
19．下列哪项不是动物在生物圈中的作用（ ）
A．动物通过食物链和食物网维持生物之间的协调与平衡
B．动物促进了生态系统的物质循环
C．动物是生物圈中的消费者
D．动物必须直接或间接地以植物为食，对植物造成了很大的危害
【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然间中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。有的动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，对植物有利。故答案为：D。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
20．（2021·广安）为了保护生物多样性，从1993年开始，每年的5月22日被定为“国际生物多样性日”。下列哪一项不是生物多样性的保护对策（ ）
A．就地保护 B．迁地保护
C．加强教育和法制管理 D．禁止开发和利用生物资源
【答案】D
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施：就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。同时需要科学合理开发和利用生物资源，有利于更好地保护生物多样性。
故答案为：D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
21．（2021·禹州模拟）由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存。藏羚羊在1970年之前仍有100多万只，可是到了90年代后便急速下降到了5万多只。你认为藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ）
A．草场的退化 B．人类的肆虐捕杀
C．外来生物入侵 D．自然环境的变化
【答案】B
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存。因此造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人类的肆虐捕杀。
故答案为：B
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。
22．（2021·恩平模拟）2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这属于保护生物多样性措施中的（ ）
A．就地保护 B．迁地保护
C．建立种质库 D．加强法律管理
【答案】D
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这属于保护生物多样性措施中的加强法制和教育管理。
故答案为：D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
23．（2021·济南）如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述错误的是（ ）
A．与丙比较，甲没有成形的细胞核
B．乙没有细胞结构，营寄生生活
C．丁主要通过产生孢子繁殖后代
D．图中微生物在生态系统中属于分解者
【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】A、图中，丙为真菌，有真正的细胞核，甲为细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，A说法正确。
B、乙是病毒，病毒没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞内，B说法正确。
C、丁属于霉菌，主要通过产生孢子繁殖后代 ，C说法正确。
D、生态系统中，分解者是营腐生生活的细菌和真菌，不包括病毒，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查细菌、真菌、病毒的基本结构特征，比较简单，熟记即可，细菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成型的细胞核，只有DNA的集中区，属于原核生物，真菌有了真正的细胞核，属于真核生物，有单细胞的，也有多细胞的，病毒没有细胞结构，整个身体是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成的。
24．（2021·禹州模拟）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．所有细菌和真菌都是对人类有害的
C．大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者
D．细菌和真菌的生存也需要一定的条件
【答案】D
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌和真菌在自然界中的作用；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A.细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，也有的是多细胞的，如霉菌，A不符合题意。
B.大多数细菌和真菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病，B不符合题意。
C.大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，而不是生产者，C不符合题意。
D.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
25．（2021八下·江油开学考）据最新的研究数据表明，中国19岁男性平均身高175.5CM，19岁女性平均身高163.5CM，位列东亚第一。奶制品的摄入有利于补充蛋白质，促进身高的增长。酸奶是大家非常喜爱的一种奶制品，制作酸奶时加入的微生物及其结构特点分别是（ ）
A．酵母菌 有成形的细胞核 B．醋酸菌 无成形的细胞核
C．乳酸菌 无成形的细胞核 D．乳酸菌 有成形的细胞核
【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，可见，制作酸奶时，加入的微生物是乳酸菌，乳酸菌属于细菌，细菌为单细胞生物，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，可见C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌的基本结构，为基础题，比较简单，熟记即可，需要明确：细菌为单细胞生物，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，制作酸奶需要用乳酸菌在无氧的条件下形成的，酵母菌属于真菌，为单细胞生物，酵母菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等基本结构，酵母菌在无氧的条件下发酵形成酒精，在制作馒头和面包也需要用到酵母菌，酵母菌在有氧的条件下，分解有机物产生二氧化碳，使馒头面包变得宣软。
二、综合题
26．（2021·大同）动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其生存和繁衍后代有着十分重要的意义。如图是几种动物运动有关的形态结构图，请根据所学知识分析回答以下问题：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：
①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动和[3] 的协调作用游泳；
②昆虫大多依靠[4] 飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；
③鸟类的前肢进化成了[5] ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠 、关节和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：
①多具有发达的 ，能为运动提供动力，它靠两端的 附着在不同的骨上；
②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的 ，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；
③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[8] 。
【答案】（1）鳍；翅；翼；骨
（2）肌肉；肌腱；外骨骼；关节
【知识点】动物的运动方式；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】图中1口，2鳃，3鳍，4翅，5翼，6胸肌，7肱二头肌，8关节。
（1）动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于身体的结构。
①鱼类生活在水中，依靠3鳍来游泳和平衡身体；
②飞行的昆虫，靠4翅的快速振动来飞行，翅着生在胸部；
③鸟的前肢进化为5翼，有发达的6龙骨突，可以自由飞行。后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。
①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力，如鸟类6胸肌发达；它靠两端的肌腱 附着在不同的骨上；
②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；
③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多8关节。
故答案为：（1）①鳍；②翅；③翼；④骨；
（2）①肌肉；肌腱；②外骨骼；③关节。
【分析】动物的主要类群和运动方式比较：
生 活 环 境 名 称 运 动 方 式 运 动 器 官 呼 吸 器 官
水 中
（以游泳为主） 水 母
草 履 虫
鱼 类
青 蛙 漂浮、倒退
摆 动
游 泳
跳跃、游泳 伞 部
纤 毛
鳍、尾部
蹼
皮 膜
鳃
肺和皮肤
陆 地 蜥 蜴
鸵 鸟
狗
袋 鼠 爬 行
奔 跑
行 走
跳 跃 四 肢
后 肢
四 肢
后 肢 肺
肺和气囊
肺
肺
空 中
（以飞行为主） 鸟 类
会飞的昆虫
蝙 蝠 飞 行 两 翼
双 翅
翼 膜 肺和气囊
气 管
肺
27．请分析下面的资料，并回答问题：
资料一蓬莱海洋极地世界里 ，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目常常赢得观众的热烈掌声。
资料二白蚁中有蚁后
、雄蚁、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；雄蚁具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂幼蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
资料三一
只蜜蜂发现花蜜后．会在空中跳起“8字舞”，不一会儿，一大群蜜蜂就会“奔"向鲜花。
（1）在资料一中，海豚的表演属于 行为。动物这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越 ，该能力就越强、学习行为就越复杂。
（2）由资料二判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成了一定的 ，它们是营群体生活的动物。
（3）一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞。这体现了动物在生物圈中的作用是 。蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的 交流。
【答案】（1）学习；高等
（2）社会；分工；组织
（3）帮助植物传粉；信息
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】(1)海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该能力就越强、学习行为就越复杂。
(2)社会行为是动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物群体中还形成等级。在白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养蚁后、雄蚁和兵蚁等，兵蚁则专司蚁巢的保卫，蚁后是专职的“产卵机器”，这体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
(3)动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉。蜜蜂的各种舞蹈是在通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，属于动物进行信息交流的一种方式。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（2）社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
（3）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
28．据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐，最“年长”的已有700多年树龄，最“年轻"的也在100岁以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，
它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：
（1）在这个生态系统中，共有 条食物链。
（2）该食物网中的古树是生态系统成分中的 ，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 。
（3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会 给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。
（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的 ，帮助植物 。
【答案】（1）8
（2）生产者；消费者
（3）大量增加；生态平衡
（4）物质循环；传粉 、传播种子
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】(1) 由图可知，该生态系统中共有8条食物链，即：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→七星瓢虫；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊；古树→蚜虫→七星瓢虫。
(2)古树能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者；红蜘蛛、蚜虫以植物为食，属于生态系统中的消费者。
(3)麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食，若大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会大量增加，给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。可见动物在维持生态平衡中起着重要作用。
(4)动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（2）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
29．（2021·邵阳）“吃饭前要洗手”是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一股方法，设计实验进行探究。下列图示中，图一为小组讨论内容示意图，图二为该小组进行实验后得到的作品。请分析回答下列问题：
（1）图一中4位同学所讨论的问题，其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们的操作环节按先后顺序进行排列 。
（2）图一中乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”其目的是 。
（3）图一中丁同学的问题“最后能够看到的是什么？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 。
（4）图二中A培养皿与C培养皿进行对照，说明了 。
（5）该实验告诉我们 有利于健康。
【答案】（1）丙、乙、甲、丁
（2）杀死原有的细菌、真菌，以免影响实验
（3）菌落
（4）洗手前手上有很多细菌真菌
（5）吃饭前洗手
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别；细菌和真菌的分布
【解析】【解答】（1）培养细菌、真菌的一般步骤为：首先，配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方培养。观察实验现象。可见四位同学的先后顺序为：丙、乙、甲、丁。
（2）培养基配制好后，必须经过高温灭菌，杀死原有的细菌、真菌，以免影响实验。
（3）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。过一段时间会看到培养基中有菌落出现，则说明手上有细菌和真菌。
（4）图二中A洗手前培养皿与C空白培养皿进行对照，说明了洗手前手上有很多细菌真菌。
（5）洗手后看到的菌落比洗手前看到的要少，该实验告诉我们吃饭前洗手有利于健康。
【分析】培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
30．（2021八下·滦州开学考）病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图，回答问题：
（1）图中生物的营养方式都是 ，其中属于单细胞生物的有 （填字母）。
（2）A生物与B、C在结构上最主要的区别是 ，生殖方式是 ，在条件恶劣时可形成 。
（3）枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成 、 、 ，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界的 起着重要的作用。
（4）制作甜酒时需要的主要是图中生物 （填序号），酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的二氧化碳气体，除了该气体外还产生了 。
（5）2020年，肆虐全球，造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁祸首是上图 （填字母），它一般由蛋白质外壳和内部的 组成。
（6）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推测“绿毛”可能是如图 生物。（填序号）
【答案】（1）异养；AC
（2）无成形的细胞核 （有无成形的细胞核）；分裂生殖（分裂）；芽孢
（3）二氧化碳；水；无机盐；物质循环
（4）C；酒精
（5）D；遗传物质
（6）B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】（1）图中的生物都不能自己制造有机物，都是异养生物，其中属于单细胞生物的是A细菌和C酵母菌。
（2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；B、C属于真菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。A生物与B、C在结构上最主要的区别是无成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，在条件恶劣时可形成芽孢。
（3）枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成 水、二氧化碳和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。
（4）在制作甜酒的过程中，在无氧的条件下C酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；在有氧的情况下，酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳，不能产生酒精。可见气泡是二氧化碳，除了产生气体，还产生了酒精。
（5）图片中D为病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。2020年肆虐全球，造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁祸首是病毒，它只能寄生在活的细胞里。
（6）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，与图中生物[B]青霉有关，“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的 菌丝；其中“绿毛”的绿色是孢子的颜色；长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质是青霉素。
【分析】1、细菌的主要特征：细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。细菌的生殖方式是分裂生殖。
2、真菌的主要特征：有多细胞的也有单细胞的，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；靠孢子繁殖后代。 酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳等都是一些常见的真菌。
3、病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞可就不表现任何生命活动迹象。
1 / 1北师大版初中生物2021-2022学年八年级上学期期中测试模拟卷
一、单选题
1．（2021·河池）如图为长骨的解剖结构模式图，王宇在打篮球时由于运动不当导致下肢发生了骨折。对他的骨愈合起重要作用的是图中的哪个结构（ ）
A．骨松质 B．骨密质 C．骨髓腔 D．骨膜
2．（2021·南海）端午节吃粽子，划龙舟。从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自（ ）
A．骨 B．手 C．肌肉 D．关节
3．人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动的顺序是（ ）
①骨骼肌收缩②骨骼肌附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
4．（2021八上·海东期末）骨骼肌包括两部分，中间较粗的和两端较细的呈乳白色的分别是 （ ）
A．肌腱、肌腹 B．肌腹、肌腱 C．神经，脂肪 D．脂肪、神经
5．（2021·大庆）有一种植物叫作苍耳，当人走过它旁边时，它的种子会沾在裤脚上，被带到别处。人在这—过程中所起的作用是（ ）
A．对苍耳不会产生作用 B．不利于苍耳的繁殖
C．能够帮助苍耳传播种子 D．不利于扩大苍耳的分布范围
6．（2021·港南模拟）不属于我国特有的珍稀动物的是（ ）
A．大熊猫 B．褐马鸡 C．扬子鳄 D．骆驼
7．（2021·南海）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在云南昆明举行生物多样性又成为国际范围的热点关注内容。下列措施中，有利于保护生物多样性的是（ ）
A．围湖造田 B．大量引进外来物种
C．建立自然保护区 D．彻底消灭对人有害的动物
8．（2021·贺州）金丝猴、朱鹮、麋鹿、珙桐都是珍稀的动植物，为了更好的保护它们，最有效的措施是（ ）
A．建立自然保护区
B．移入动物园和植物园进行保护和管理
C．建立它们的种质库
D．制定相关的法律、法规
9．（2021八上·建瓯开学考）青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要（ ）
A．长期单肩背书包 B．睡较柔软的弹簧床
C．注意坐、立、行的姿势 D．不参加体育运动
10．（2021·绵阳）课堂上小勇同学为了回答老师的提问，举手示意。在“举手”这个屈肘动作过程中，有关骨骼肌所处的状态是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
11．以下关于哺乳动物运动系统的叙述中，不正确的是（ ）
A．由骨、关节和骨骼肌组成
B．骨连结是骨与骨之间的连结
C．一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D．关节由关节软骨、关节囊和关节面三部分构成
12．（2021·菏泽）骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为探究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并绘制了下图；另有研究表明，中等运动强度骨骼肌细胞中线粒体数量最多。有关叙述错误的是（ ）
A．运动的产生是骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动它所附着的骨绕关节活动
B．关节是运动的支点，它由关节囊、关节软骨和关节腔组成
C．与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管开放数量均增加
D．中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用强，可释放更多的能量
13．（2021·通辽）下列关于动物的行为的叙述中，错误的是（ ）
A．蜘蛛结网是通过后天的学习而获得的一种行为
B．研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合
C．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
D．草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为
14．（2021·百色）大千世界，无奇不有。乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎。等红灯亮起，再飞落地面享受美食。这种动物行为属于（ ）
A．攻击行为 B．防御行为 C．先天性行为 D．学习行为
15．（2021·荆门）动物是地球上最活跃的类群，关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
A．一块骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上
B．小猫的运动系统由骨和肌肉组成
C．先天性行为和学习行为互不构成关联
D．在一群猴子组成的“等级社会”中，“首领”通常由年长者担任
16．（2021·中宁模拟）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 （ ）
A．攻击行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
17．（2021·大庆）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 124 42 6
分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是（ ）
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→甲→乙 D．丙→乙→甲
18．下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设的步骤是（ ）
A．步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
B．步骤2 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C．步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D．步骤4 通过几次反复实验，发现蚂蚁爱吃甜的食物
A．A B．B C．C D．D
19．下列哪项不是动物在生物圈中的作用（ ）
A．动物通过食物链和食物网维持生物之间的协调与平衡
B．动物促进了生态系统的物质循环
C．动物是生物圈中的消费者
D．动物必须直接或间接地以植物为食，对植物造成了很大的危害
20．（2021·广安）为了保护生物多样性，从1993年开始，每年的5月22日被定为“国际生物多样性日”。下列哪一项不是生物多样性的保护对策（ ）
A．就地保护 B．迁地保护
C．加强教育和法制管理 D．禁止开发和利用生物资源
21．（2021·禹州模拟）由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存。藏羚羊在1970年之前仍有100多万只，可是到了90年代后便急速下降到了5万多只。你认为藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ）
A．草场的退化 B．人类的肆虐捕杀
C．外来生物入侵 D．自然环境的变化
22．（2021·恩平模拟）2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这属于保护生物多样性措施中的（ ）
A．就地保护 B．迁地保护
C．建立种质库 D．加强法律管理
23．（2021·济南）如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述错误的是（ ）
A．与丙比较，甲没有成形的细胞核
B．乙没有细胞结构，营寄生生活
C．丁主要通过产生孢子繁殖后代
D．图中微生物在生态系统中属于分解者
24．（2021·禹州模拟）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．所有细菌和真菌都是对人类有害的
C．大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者
D．细菌和真菌的生存也需要一定的条件
25．（2021八下·江油开学考）据最新的研究数据表明，中国19岁男性平均身高175.5CM，19岁女性平均身高163.5CM，位列东亚第一。奶制品的摄入有利于补充蛋白质，促进身高的增长。酸奶是大家非常喜爱的一种奶制品，制作酸奶时加入的微生物及其结构特点分别是（ ）
A．酵母菌 有成形的细胞核 B．醋酸菌 无成形的细胞核
C．乳酸菌 无成形的细胞核 D．乳酸菌 有成形的细胞核
二、综合题
26．（2021·大同）动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其生存和繁衍后代有着十分重要的意义。如图是几种动物运动有关的形态结构图，请根据所学知识分析回答以下问题：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：
①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动和[3] 的协调作用游泳；
②昆虫大多依靠[4] 飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；
③鸟类的前肢进化成了[5] ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠 、关节和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：
①多具有发达的 ，能为运动提供动力，它靠两端的 附着在不同的骨上；
②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的 ，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；
③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[8] 。
27．请分析下面的资料，并回答问题：
资料一蓬莱海洋极地世界里 ，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目常常赢得观众的热烈掌声。
资料二白蚁中有蚁后
、雄蚁、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；雄蚁具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂幼蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
资料三一
只蜜蜂发现花蜜后．会在空中跳起“8字舞”，不一会儿，一大群蜜蜂就会“奔"向鲜花。
（1）在资料一中，海豚的表演属于 行为。动物这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越 ，该能力就越强、学习行为就越复杂。
（2）由资料二判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成了一定的 ，它们是营群体生活的动物。
（3）一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞。这体现了动物在生物圈中的作用是 。蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的 交流。
28．据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐，最“年长”的已有700多年树龄，最“年轻"的也在100岁以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，
它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：
（1）在这个生态系统中，共有 条食物链。
（2）该食物网中的古树是生态系统成分中的 ，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 。
（3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会 给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持 中起着重要作用。
（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的 ，帮助植物 。
29．（2021·邵阳）“吃饭前要洗手”是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一股方法，设计实验进行探究。下列图示中，图一为小组讨论内容示意图，图二为该小组进行实验后得到的作品。请分析回答下列问题：
（1）图一中4位同学所讨论的问题，其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们的操作环节按先后顺序进行排列 。
（2）图一中乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”其目的是 。
（3）图一中丁同学的问题“最后能够看到的是什么？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 。
（4）图二中A培养皿与C培养皿进行对照，说明了 。
（5）该实验告诉我们 有利于健康。
30．（2021八下·滦州开学考）病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图，回答问题：
（1）图中生物的营养方式都是 ，其中属于单细胞生物的有 （填字母）。
（2）A生物与B、C在结构上最主要的区别是 ，生殖方式是 ，在条件恶劣时可形成 。
（3）枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成 、 、 ，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界的 起着重要的作用。
（4）制作甜酒时需要的主要是图中生物 （填序号），酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的二氧化碳气体，除了该气体外还产生了 。
（5）2020年，肆虐全球，造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁祸首是上图 （填字母），它一般由蛋白质外壳和内部的 组成。
（6）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推测“绿毛”可能是如图 生物。（填序号）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】骨的结构与成分
【解析】【解答】长骨的表面覆盖着骨膜，骨膜是一层结缔组织膜，内含丰富的血管、神经和成骨细胞，其中，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，所以，骨折后骨的愈合就是骨膜内成骨细胞的作用，可见D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查骨的结构和功能，为基础题，难度一般，熟记：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养，骨膜内层有成骨细胞，与骨长粗和骨折后的修复有关，而骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关；在骨的骨髓腔内有骨髓，在幼年时期，骨髓是红色的，成年后，骨髓被脂肪取代成为黄色，一般情况下，红骨髓具有造血功能。
2．【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，从运动系统的组成来看，运动的动力来自骨骼肌。
故答案为：C。
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
3．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见完成一个动作的正常生理活动的顺序是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②骨骼肌附着的骨受到牵拉产生动作，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合，比较简单，熟记即可，解答此题需要理解人体完成一个运动都要在神经系统的调节支配下，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，但因为骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
4．【答案】B
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经;骨骼肌具有收缩和舒张的特性。
故答案为：B。
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
5．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。有一种植物叫作苍耳，当人走过他旁边时，裤脚上就会沾上它的种子，人在这一过程中所起的作用是帮助植物传播种子和果实，扩大了种子的分布范围，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
6．【答案】D
【知识点】我国的珍稀动物
【解析】【解答】A．大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，A不符合题意。
B．褐马鸡（学名：Crossoptilon mantchuricum）是中国特产珍稀鸟类，体高约60厘米，体长1-1.2米，体重5千克，全身呈浓褐色，头和颈为灰黑色，头顶有似冠状的绒黑短羽，脸和两颊裸露无羽，呈艳红色，尾巴高高竖起。翅短，不善飞行，两腿粗壮，善于奔跑，B不符合题意。
C．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，C不符合题意。
D．骆驼不是我国特有的物种，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等等都是我国特有的珍稀动物，其中白鲟、中华鲟生活在长江流域，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物。朱鹮、丹顶鹤都属于鸟类，前肢变成翼，体内有气囊，双重呼吸。扬子鳄、大鲵属于爬行动物。扬子鳄是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。
7．【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】保护生物多样性的措施：就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。围湖造田破坏生态平衡，不利于保护生物多样性；大量引进外来物种，破坏生态平衡，不利于保护生物多样性；建立自然保护区，保护了生物的栖息地，有利于保护生物多样性；消灭对人有害的动物，破坏生态平衡，不利于保护生物多样性。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
8．【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故答案为：A。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
9．【答案】C
【知识点】骨的结构与成分
【解析】【解答】青少年的骨中，有机物多于1/3，无机物少于1/3，骨的弹性大，不易骨折，但是容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的正确姿势。
故答案为：C
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。
10．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故答案为：B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
11．【答案】D
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】A、哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成，A说法正确。
B、骨连结是骨与骨之间的连结，包括半活动、活动的、不活动的连接，B说法正确。
C、一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分，肌腹在中间，肌腱在两端，附着在骨上，C说法正确。
D、关节由关节面、关节囊和关节腔三部分构成，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查哺乳动物的运动系统的组成，为基础题，比较简单，需要熟记：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，能活动的骨连接叫关节，关节是最主要的链接形式，包括关节面、关节囊和关节腔三部分。
12．【答案】B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，A不符合题意。
B．关节是运动的支点，关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节窝和关节头组成，表面覆盖一层关节软骨，减骨与骨之间的摩擦，B符合题意。
C．运动强度越大，需要的氧气越多，自然状态下需要的氧气相对少一些，血液中的红细胞运输氧气，所以与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管开放数量均增加，可以增加更多的氧气，有利于呼吸作用分解有机物，释放出能量，C不符合题意。
D．中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用强，可释放更多的能量，呼吸作用的能量为生命活动提供动力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
13．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的研究
【解析】【解答】A．蜘蛛织网是先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，是一种本能行为，A符合题意。
B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法离不开观察法，所以研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，以及这两种方法的结合，B不符合题意。
C．不同动物的学习能力是有差别的。对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C不符合题意。
D．动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，有的还具有森严的等级制度，所以草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
14．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故答案为：D。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
15．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，符合题意。
B．人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。因此，小猫的运动系统由骨骼和肌肉组成，不符合题意。
C．学习行为是建立在先天性行为基础上的。没有先天性行为的基础，就没有后天性的学习行为，不符合题意。
D．营社会行为的动物，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，同一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
16．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，不符合题意。
B．取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，符合题意。
C．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，不符合题意。
D．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
17．【答案】A
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。由表格信息可知：丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少（6次），所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多（124次），所以乙最低等。因此，三种动物从低等到高等的顺序最可能是：甲→乙→丙。
故答案为：A。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
18．【答案】B
【知识点】科学探究的过程；动物行为的研究
【解析】【解答】表内步骤1是科学探究过程中的发现问题、提出问题；步骤2“根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食”是科学探究过程中的作出假设；步骤3是按照探究方案进行探究；步骤4是得出结论。
故答案为：B。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
19．【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然间中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。有的动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，对植物有利。故答案为：D。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
20．【答案】D
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施：就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。同时需要科学合理开发和利用生物资源，有利于更好地保护生物多样性。
故答案为：D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
21．【答案】B
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存。因此造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人类的肆虐捕杀。
故答案为：B
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。
22．【答案】D
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这属于保护生物多样性措施中的加强法制和教育管理。
故答案为：D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
23．【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】A、图中，丙为真菌，有真正的细胞核，甲为细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，A说法正确。
B、乙是病毒，病毒没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞内，B说法正确。
C、丁属于霉菌，主要通过产生孢子繁殖后代 ，C说法正确。
D、生态系统中，分解者是营腐生生活的细菌和真菌，不包括病毒，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查细菌、真菌、病毒的基本结构特征，比较简单，熟记即可，细菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成型的细胞核，只有DNA的集中区，属于原核生物，真菌有了真正的细胞核，属于真核生物，有单细胞的，也有多细胞的，病毒没有细胞结构，整个身体是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成的。
24．【答案】D
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌和真菌在自然界中的作用；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A.细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，也有的是多细胞的，如霉菌，A不符合题意。
B.大多数细菌和真菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病，B不符合题意。
C.大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，而不是生产者，C不符合题意。
D.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
25．【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，可见，制作酸奶时，加入的微生物是乳酸菌，乳酸菌属于细菌，细菌为单细胞生物，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，可见C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌的基本结构，为基础题，比较简单，熟记即可，需要明确：细菌为单细胞生物，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，制作酸奶需要用乳酸菌在无氧的条件下形成的，酵母菌属于真菌，为单细胞生物，酵母菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等基本结构，酵母菌在无氧的条件下发酵形成酒精，在制作馒头和面包也需要用到酵母菌，酵母菌在有氧的条件下，分解有机物产生二氧化碳，使馒头面包变得宣软。
26．【答案】（1）鳍；翅；翼；骨
（2）肌肉；肌腱；外骨骼；关节
【知识点】动物的运动方式；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】图中1口，2鳃，3鳍，4翅，5翼，6胸肌，7肱二头肌，8关节。
（1）动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于身体的结构。
①鱼类生活在水中，依靠3鳍来游泳和平衡身体；
②飞行的昆虫，靠4翅的快速振动来飞行，翅着生在胸部；
③鸟的前肢进化为5翼，有发达的6龙骨突，可以自由飞行。后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。
①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力，如鸟类6胸肌发达；它靠两端的肌腱 附着在不同的骨上；
②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；
③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多8关节。
故答案为：（1）①鳍；②翅；③翼；④骨；
（2）①肌肉；肌腱；②外骨骼；③关节。
【分析】动物的主要类群和运动方式比较：
生 活 环 境 名 称 运 动 方 式 运 动 器 官 呼 吸 器 官
水 中
（以游泳为主） 水 母
草 履 虫
鱼 类
青 蛙 漂浮、倒退
摆 动
游 泳
跳跃、游泳 伞 部
纤 毛
鳍、尾部
蹼
皮 膜
鳃
肺和皮肤
陆 地 蜥 蜴
鸵 鸟
狗
袋 鼠 爬 行
奔 跑
行 走
跳 跃 四 肢
后 肢
四 肢
后 肢 肺
肺和气囊
肺
肺
空 中
（以飞行为主） 鸟 类
会飞的昆虫
蝙 蝠 飞 行 两 翼
双 翅
翼 膜 肺和气囊
气 管
肺
27．【答案】（1）学习；高等
（2）社会；分工；组织
（3）帮助植物传粉；信息
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】(1)海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该能力就越强、学习行为就越复杂。
(2)社会行为是动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物群体中还形成等级。在白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养蚁后、雄蚁和兵蚁等，兵蚁则专司蚁巢的保卫，蚁后是专职的“产卵机器”，这体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
(3)动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉。蜜蜂的各种舞蹈是在通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，属于动物进行信息交流的一种方式。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（2）社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
（3）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
28．【答案】（1）8
（2）生产者；消费者
（3）大量增加；生态平衡
（4）物质循环；传粉 、传播种子
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】(1) 由图可知，该生态系统中共有8条食物链，即：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→七星瓢虫；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊；古树→蚜虫→七星瓢虫。
(2)古树能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者；红蜘蛛、蚜虫以植物为食，属于生态系统中的消费者。
(3)麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食，若大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会大量增加，给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。可见动物在维持生态平衡中起着重要作用。
(4)动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（2）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
29．【答案】（1）丙、乙、甲、丁
（2）杀死原有的细菌、真菌，以免影响实验
（3）菌落
（4）洗手前手上有很多细菌真菌
（5）吃饭前洗手
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别；细菌和真菌的分布
【解析】【解答】（1）培养细菌、真菌的一般步骤为：首先，配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方培养。观察实验现象。可见四位同学的先后顺序为：丙、乙、甲、丁。
（2）培养基配制好后，必须经过高温灭菌，杀死原有的细菌、真菌，以免影响实验。
（3）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。过一段时间会看到培养基中有菌落出现，则说明手上有细菌和真菌。
（4）图二中A洗手前培养皿与C空白培养皿进行对照，说明了洗手前手上有很多细菌真菌。
（5）洗手后看到的菌落比洗手前看到的要少，该实验告诉我们吃饭前洗手有利于健康。
【分析】培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
30．【答案】（1）异养；AC
（2）无成形的细胞核 （有无成形的细胞核）；分裂生殖（分裂）；芽孢
（3）二氧化碳；水；无机盐；物质循环
（4）C；酒精
（5）D；遗传物质
（6）B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】（1）图中的生物都不能自己制造有机物，都是异养生物，其中属于单细胞生物的是A细菌和C酵母菌。
（2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；B、C属于真菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。A生物与B、C在结构上最主要的区别是无成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，在条件恶劣时可形成芽孢。
（3）枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成 水、二氧化碳和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。
（4）在制作甜酒的过程中，在无氧的条件下C酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；在有氧的情况下，酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳，不能产生酒精。可见气泡是二氧化碳，除了产生气体，还产生了酒精。
（5）图片中D为病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。2020年肆虐全球，造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁祸首是病毒，它只能寄生在活的细胞里。
（6）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，与图中生物[B]青霉有关，“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的 菌丝；其中“绿毛”的绿色是孢子的颜色；长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质是青霉素。
【分析】1、细菌的主要特征：细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。细菌的生殖方式是分裂生殖。
2、真菌的主要特征：有多细胞的也有单细胞的，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；靠孢子繁殖后代。 酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳等都是一些常见的真菌。
3、病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞可就不表现任何生命活动迹象。
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