2.画中的线条（教案）- 美术三年级下册

2.画中的线条
1教学目标

知识与技能
通过本课学习,了解线条这种绘画语言,通过仔细观察,认识绘画作品中线条的各种各样的变化,能在老师的指导下,通过对线条的观察,初步了解艺术家的表现风格和情感,能用线条表现自己身边的景物
过程与方法
通过小组绘画活动,培养学生的相互配合和合作的意识。
情感态度和价值观
通过了解中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,培养学生民族自豪感。
2重点难点
教学重点
通过对画面的的感悟,认识线条的多样性和画面氛围的理解。
教学难点
学生能将本课的认识,初步运用到绘画作品中。
3教学准备
教师准备
范画、课件等
学生准备
画纸、 彩色笔等。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入活动：
1、教师边画边讲一个小故事《小不点回家》,请学生为小不点画一条回家的路线。(让学生认识线是由点的运动轨迹形成的。)
2、认识线条它是美术中最基本的绘画语言,变化多端的线条可以产生非常有魅力的绘画效果。今天就让我们一起走进……(教师用课件演示加以补充)
3、导入新课画中的线条(板书)
以小组为单位,每个人在老师指定的画面上画两根线条(也可以叫做绘画接龙),看那组的线条最好看。
活动2【讲授】二、新课教学
1、初步认识线条在画中作用,从画中找出认识的线条。(出示范画PPT)
2、猜猜游戏,看谁猜得对。(出示PPT)
分析线条分为直线条,曲线条,折线条。(板书)
3、小组讨论请翻开书第六页欣赏书上的三幅图
请回答两个问题
1.画上运用了什么线条
2.分别表现了什么
中国传统绘画作品中线条的特色
学生欣赏课本作品,小组讨论课本作品线条的作用。教师把四幅画的线条特点归纳出来。让学生初步认识线条在绘画的作用。(以这种引导方式让学生初步理解不同绘画中线条的不同的特点。)
通过对四幅图的欣赏,你认为画中的线条是怎样表现心情的
课堂小结最能表现线条的技法就是线描啦!
下面就让我们一起了解一下线描!
活动3【练习】三、　尝试练习　
下面就让我们一起了解一下线描!(出示线描作品)
欣赏课本中的作品后,说一说有什么收获,你能仿照课本作品中的线条画一幅画吗
活动4【作业】四、作品展示：
四、作品展示