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第11讲 句式训练之反问句、双重否定句
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新知导入
简直是笑话!
思考：请将标题改为反问句，思考陈述句改反问句的方法，以及反问句的作用。
有位美女问禅师：我本无心当女神也从来不认为自己是女神，不想炒作自己不想被炒作，该如何洁身自好 听毕禅师拿出一个袋子让她把屋子里的垃圾装进去，很快就装满了，禅师又拿一个袋子，美女恍然大悟：莫非禅师您是说，只要有足够宽广的胸怀就能包容这些闲言闲语 禅师摇摇头指着袋说：装，你继续装！
新知导入
有一天，哈利去句子王国参观学习。一路上他看到了肯定句、否定句等，就跟它们热情地打招呼。着走着，哈利发现笔博士领着这样一组句子过来……
1、猫下定决心，非把老鼠等出来不可！
2、“鸟的天堂”不会没有鸟。
3、没有一个人不佩服他。
4、他的话不无道理。
句子的王国之旅
思考：你发现这些句子的特点了吗？
新知讲解
将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
一、陈述句改为反问句的方法
新知讲解
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
二、反问句改为陈述句的方法
新知讲解
蹲下来的不只是身子
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实和做人的尊严。
想一想：说说你对最后一段话的理解。
新知讲解
双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。
双重否定句定义及常用的否定词
不得不 、 不能不、 不可能不、
不会不、不是不
难道……不、 怎么会…… 不
非……不可，没有不，
新知讲解
01一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不……不”，也就是负负为正的原理。可用“没有……不……”“不……不……”如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。
03再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。 如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？”
02一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。
双重否定句主要有三种形式
新知讲解
5、表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”
肯定句改为双重否定句的用词的一些方法
1、表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”
2、表示非常肯定。“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”
3、表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”
4、表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”
新知讲解
踏雪寻梅
思考：
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、小作者通过老人们的对话懂得了什么？
课堂练习
夜游雁荡山
想一想：作者夜游雁荡山，哪些景色使得作者意犹未尽？
课堂总结
1、陈述句改为反问句的方法有哪些，请大家抢答，看谁答的又快又准。
2、双重否定句有哪三种形式？常见的双重否定词有哪些？肯定句改为双重否定句有哪几种情况？
作业布置
完成双重否定句相关习题
基础训练
基础训练
完成反问句相关习题
作业布置
下节课主题：《课内外文言文阅读》
《周庄水韵》
预习思考：
1、第一次游周庄为什么
看到的似一幅水墨画？
2、第二次游周庄，多角度描写，
分别从视觉角度描写了
周庄的哪两部分？
3、用横线画出文中使用比喻、拟人
的一句，说说这样写的好处。
4、仿照画线的句子，
以“风声”为题写一句话
谢谢
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句式训练之反问句、双重否定句讲义
学员姓名： 学科教师：年 级：五年级 辅导科目：语文
授课日期 年 月 日 时 间
主 题 第11讲 句式训练之反问句、双重否定句
学习目标 1、掌握小学阶段反问句改陈述句、陈述句该反问句的方法； 2、掌握小学阶段肯定句改为双重否定句的方法。
教学内容
上次课后巩固作业复习前次课重点知识：掌握叙事阅读，写人阅读的阅读方法。 二、互动探索预习作业 （一）简直是笑话!有位美女问禅师：我本无心当女神也从来不认为自己是女神，不想炒作自己不想被炒作，该如何洁身自好 听毕禅师拿出一个袋子让她把屋子里的垃圾装进去，很快就装满了，禅师又拿一个袋子，美女恍然大悟：莫非禅师您是说，只要有足够宽广的胸怀就能包容这些闲言闲语 禅师摇摇头指着袋说：装，你继续装！思考：请将标题改为反问句，思考陈述句改反问句的方法，以及反问句的作用。______________________________________________________________________________________________（二）句子的王国之旅 有一天，哈利去句子王国参观学习。一路上他看到了肯定句、否定句等，就跟它们热情地打招呼。走着走着，哈利发现笔博士领着这样一组句子过来——1、猫下定决心，非把老鼠等出来不可！2、“鸟的天堂”不会没有鸟。3、没有一个人不佩服他。4、他的话不无道理。思考：你发现这些句子的特点了吗？______________________________________________________________________________________________ 【知识梳理1】陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。【例题精讲】请将下列陈述句改为反问句。1、这幅画是我们班蔡颖画的。______________________________________________________________________________________________2、不好好学习，自然不能取得好成绩。______________________________________________________________________________________________3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问______________________________________________________________________________________________4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。______________________________________________________________________________________________5、功课没做完，不能去看电影。______________________________________________________________________________________________二、请将下列反问句变陈述句。1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗______________________________________________________________________________________________不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？______________________________________________________________________________________________这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？______________________________________________________________________________________________难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？______________________________________________________________________________________________字典不正是我无声的朋友和老师吗？______________________________________________________________________________________________【巩固练习】一、请将下列反问句变陈述句，将陈述句改为反问句。1、你不该为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？______________________________________________________________________________________________2、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？______________________________________________________________________________________________3、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？______________________________________________________________________________________________4、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？______________________________________________________________________________________________5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？______________________________________________________________________________________________6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。______________________________________________________________________________________________7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。______________________________________________________________________________________________8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。______________________________________________________________________________________________9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。______________________________________________________________________________________________10、我们不能被困难吓倒。______________________________________________________________________________________________二、阅读分析。蹲下来的不只是身子 多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所（传染 感染），长途的劳累在孩子的笑声中慢慢（消失 消灭）。 大家就站在目的地野生公园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说。 孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” 孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。 或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章地免票进了动物园。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实和做人的尊严。1、在文章的括号内选择恰当的词语。2、为什么作者要一再说人多呢？______________________________________________________________________________________________3、文中“爸爸，你放心，像公交车一样是不是”一句说明了什么？______________________________________________________________________________________________4、孩子进门后“恢复了原样”。“原样”是什么样？与文中哪处有照应？______________________________________________________________________________________________5、请将标题换一种表达，使其意思不变，并说说改后的句子比起原句有什么作用。______________________________________________________________________________________________【知识梳理2】双重否定句：双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。例如:我不得不承认那个本是我的。 分析：“不得不”就是双重否定 这句话的原意为：我承认那个本是我的。 双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。 双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。 常用的否定词： 不得不 、 不能不、 难道……不…… 不可能不 、不会不、 怎么会…… 不、 不是不 双重否定句主要有三种形式。（1）一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不……不”，也就是负负为正的原理。可用“没有……不……”“不……不……”如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。（2）一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。”（3）再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。 如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？” 另外、把肯定句改为多重否定，表否定，使否定成分的个数成奇数个即可。起到加强语气的作用。例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的这三种句式中，否定副词（或否定意义的动词）加反问语气的，都具有加强语气的作用。例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。肯定句改为双重否定句的用词的一些方法 1、表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”2、表示非常肯定。“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”3、表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”4、表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”5、表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”【例题精讲】万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。______________________________________________________________________________________________写得不怎么样，但还是有希望的。______________________________________________________________________________________________问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。______________________________________________________________________________________________他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。______________________________________________________________________________________________你承认电子计算机是“天之骄子”。______________________________________________________________________________________________【巩固练习】一、将下列句子改为双重否定句。1、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。______________________________________________________________________________________________2、星期天,我们必须去看排球赛。______________________________________________________________________________________________3、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。______________________________________________________________________________________________红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。______________________________________________________________________________________________这件事是事实。______________________________________________________________________________________________我是好学生。______________________________________________________________________________________________7、人都喝水______________________________________________________________________________________________二、阅读分析。踏雪寻梅初夏，我搬了新居。 我腿脚不便，现在又一个邻居也不认识，原本很为怎么打发今后的寂寞日子犯愁。但我欣喜地发现窗外正对着一个大大的花坛，闲暇时我的目光便多为之牵引。 花坛显然经过精心护理。各种花木颜色搭配均匀，高低错落有致，开花也是此起彼伏，使得偌大的花坛总是热闹，总是生机勃勃。看，月季照例吐露芬芳，自不必说；大丽花那硕大而艳丽的花朵也在轻风中摇曳生姿；石榴花也吹起了火红的小喇叭……而花丛中一溜翠生生的黄杨，为这些漂亮花儿划出了各自的地盘，又为姹紫嫣红的花园增添了更多的韵味。日子一天天过去了，这座花坛几乎成了我生活的全部，我对其中的一切生命了如指掌，①甚至能数得清今天的月季比昨天多了几朵，牵牛花的蔓比昨天又爬高了多少。而我的邻居们……我似乎感觉到他们异样的目光落在我的腿上，我终究没有勇气走近他们。就连那个常在花坛中忙碌的花工，我也没勇气隔窗打个招呼。 不知不觉，秋风就送走了夏日的炎热，花坛中蓦然冷清起来。鸡冠花、美人蕉等早被花工挖掉，地也被整平，摆上了许多一串红，才不致使花坛过于萧条；黄杨也不像夏天绿得那么有生机了。这时，我突然发现，在花坛一角有一棵一人多高的树，光秃秃的枝干直直地伸展，毫无修剪的痕迹，似乎少了许多蜿蜒的柔美，我不由惊讶起来：它是什么怪树，为何没有赢得花工的青睐？ 寒冬还是来临了！风雪将我仅有的快乐掠走，昔日美丽的花坛现在倍显凄凉。我一连许多天不敢看它。一个阴晦的早晨，我不经意间朝窗外看去，那是什么？在那棵“怪树”的枝丫间，点缀着一个个淡红的小豆豆，②啊，梅花！接连几日浓云密布，朔风呼啸，鹅毛般的大雪终于从天而降，舞个不停。我透过窗子向外望去，③嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。火红的花瓣，淡黄的花蕊，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，相映成趣，隔着窗户我都仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香。我忽然有了走出去的冲动．拿起拐杖走到院子里欣赏这“傲雪寒梅图”！“哈哈……”一阵爽朗的笑声，风雪中走来几位老人，个个精神矍铄。他们拿着相机，以那傲雪寒梅为背最，拍下张张笑脸。我不由得被他们的笑声感染了，和他们攀谈起来。“这花开得真好！”我由衷赞叹。“是啊，梅花一身傲骨，越是严寒，风雪越大，它开得越灿烂啊！”一位鹤发童颜的老人说。“谁说不是呢，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’嘛！”一位老人一边说着，一边拍了拍我的肩。我吃惊地发现，他的手竟然是假肢！ 我心中豁然开朗！是啊，梅花是不懂得什么叫退缩和畏惧的！吹拂它的是凛冽的寒风，滋润它的是寒气逼人的冰雪，照耀它的是严寒里的一缕残阳。她在寒意中吐露傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得多么灿烂！ 我愿意做一株傲雪的寒梅！1、联系上下文解释词语。 (1)精神矍铄：_______________________________________________________________________________ (2)豁然开朗：_______________________________________________________________________________2、读文中标①的句子，你能体会到_______________________________________________________________。3、文中标②和③的句子分别用____________________和___________________的语气读更能符合文义。4、请将文章最后一段改为双重否定句。______________________________________________________________________________________________5、文章题目叫《踏雪寻梅》，你认为“我”寻的仅仅是梅吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一、将下列句子改为反问句。1、你们没看见过这样的总理。______________________________________________________________________________________________2、我的心绷紧紧的，这无法忍受。______________________________________________________________________________________________3、这潮湿冰冷的地面不能睡。______________________________________________________________________________________________4、我们是学生，应该遵守学校的纪律。______________________________________________________________________________________________5、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。______________________________________________________________________________________________二、将下列反问句改成陈述句。1、 十万支箭，三天怎么造得成？______________________________________________________________________________________________2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？______________________________________________________________________________________________3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________________________________________________________________________4、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ ______________________________________________________________________________________________5、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？______________________________________________________________________________________________三、请将下列肯定句改为双重否定句。1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。______________________________________________________________________________________________2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。______________________________________________________________________________________________3、在共产党面前，什么困难都能克服。______________________________________________________________________________________________4、这部电影使我感动得流泪。______________________________________________________________________________________________5、黑熊躲进大树洞里。______________________________________________________________________________________________四、阅读分析。夜游雁荡山 暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。 我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。 我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠、儿子的孝顺、邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。 顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。 月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的。我本是因为时间I紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1、理解词语。敛翅：_______________________ 窥视：_______________________2、在文中画出一个反问句，并把它改成陈述句写在下面。______________________________________________________________________________________________3、作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？______________________________________________________________________________________________4、“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？______________________________________________________________________________________________5、在文中找出一个词来形容雁荡山的夜景。______________________________________________________________________________________________将下列句子改为反问句。1、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。______________________________________________________________________________________________这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。______________________________________________________________________________________________咱们早就分好了。______________________________________________________________________________________________游览了长城，我受到了教育。______________________________________________________________________________________________5、我们没有近道，和你们走的是一条道。______________________________________________________________________________________________二、请将下列反问句改成陈述句。不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？______________________________________________________________________________________________肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？______________________________________________________________________________________________字典不正是我无声的朋友和老师吗？______________________________________________________________________________________________当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？______________________________________________________________________________________________白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？______________________________________________________________________________________________三、请将下面的肯定句改为双重否定句。1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。______________________________________________________________________________________________2、星期天,我们必须去看排球赛。______________________________________________________________________________________________3、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。______________________________________________________________________________________________4、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。______________________________________________________________________________________________5、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。______________________________________________________________________________________________6、写得不怎么样，但还是有希望的。______________________________________________________________________________________________下节课主题：《写景阅读训练》预习作业：周庄水韵我曾经三次到周庄，每次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石桥沿上往下流淌的雪水，仿佛是从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。预习思考：1、第一次游周庄看到的似一幅水墨画，是因为 ；2、第二次游周庄，先从视觉写周庄的 。后从 写周庄的_ 。多角度描写，更凸显了周庄的美丽。3、本文多处使用比喻、拟人，请用横线画出其中一句。说说这样写的好处。 _______4、仿照画线的句子，以“风声”为题写一句话。 _______ _______
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句式训练之反问句、双重否定句讲义
学员姓名： 学科教师：年 级：五年级 辅导科目：语文
授课日期 年 月 日 时 间
主 题 第11讲 句式训练之反问句、双重否定句
学习目标 1、掌握小学阶段反问句改陈述句、陈述句该反问句的方法； 2、掌握小学阶段肯定句改为双重否定句的方法。
教学内容
上次课后巩固作业复习前次课重点知识：掌握叙事阅读，写人阅读的阅读方法。 二、互动探索预习作业（结合上节课课后预习，完成预习要求。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是头脑超人！） （一）简直是笑话!有位美女问禅师：我本无心当女神也从来不认为自己是女神，不想炒作自己不想被炒作，该如何洁身自好 听毕禅师拿出一个袋子让她把屋子里的垃圾装进去，很快就装满了，禅师又拿一个袋子，美女恍然大悟：莫非禅师您是说，只要有足够宽广的胸怀就能包容这些闲言闲语 禅师摇摇头指着袋说：装，你继续装！思考：请将标题改为反问句，思考陈述句改反问句的方法，以及反问句的作用。______________________________________________________________________________________________参考答案：难道不是笑话吗？（二）句子的王国之旅 有一天，哈利去句子王国参观学习。一路上他看到了肯定句、否定句等，就跟它们热情地打招呼。走着走着，哈利发现笔博士领着这样一组句子过来——1、猫下定决心，非把老鼠等出来不可！2、“鸟的天堂”不会没有鸟。3、没有一个人不佩服他。4、他的话不无道理。思考：你发现这些句子的特点了吗？______________________________________________________________________________________________参考答案：每个句子都有两个否定词。1、猫下定决心，非把老鼠等出来不可！2、“鸟的天堂”不会没有鸟。3、没有一个人不佩服他。4、他的话不无道理。 教法指导：1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。3、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。【知识梳理1】陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。【例题精讲】教法指导：教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。请将下列陈述句改为反问句。1、这幅画是我们班蔡颖画的。______________________________________________________________________________________________2、不好好学习，自然不能取得好成绩。______________________________________________________________________________________________3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问______________________________________________________________________________________________4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。______________________________________________________________________________________________5、功课没做完，不能去看电影。______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，怎么能去看电影呢？二、请将下列反问句变陈述句。1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗______________________________________________________________________________________________不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？______________________________________________________________________________________________这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？______________________________________________________________________________________________难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？______________________________________________________________________________________________字典不正是我无声的朋友和老师吗？______________________________________________________________________________________________【参考答案】那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。不耕耘不会有收获。不学习不会有知识。这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾吗。我们能随意砍伐树木，破坏绿化。5、字典正是我无声的朋友和老师吗。【巩固练习】一、请将下列反问句变陈述句，将陈述句改为反问句。1、你不该为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？______________________________________________________________________________________________2、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？______________________________________________________________________________________________3、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？______________________________________________________________________________________________4、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？______________________________________________________________________________________________5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？______________________________________________________________________________________________6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。______________________________________________________________________________________________7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。______________________________________________________________________________________________8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。______________________________________________________________________________________________9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。______________________________________________________________________________________________10、我们不能被困难吓倒。______________________________________________________________________________________________【参考答案】你应该为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。看到那数不尽的青松白桦，大家都会像四面八方望一望。人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？二、阅读分析。蹲下来的不只是身子 多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所（传染 感染），长途的劳累在孩子的笑声中慢慢（消失 消灭）。 大家就站在目的地野生公园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说。 孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” 孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。 或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章地免票进了动物园。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实和做人的尊严。1、在文章的括号内选择恰当的词语。2、为什么作者要一再说人多呢？______________________________________________________________________________________________3、文中“爸爸，你放心，像公交车一样是不是”一句说明了什么？______________________________________________________________________________________________4、孩子进门后“恢复了原样”。“原样”是什么样？与文中哪处有照应？______________________________________________________________________________________________5、请将标题换一种表达，使其意思不变，并说说改后的句子比起原句有什么作用。______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、感染 消失 2、因为人多更可以表现出父亲和孩子的丑恶行为。 3、说明孩子已经习惯了这样。 4、多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像一只小小的庸老鸭移进了大门。5、蹲下的难道只有身子吗？强调。【知识梳理2】（教法指导：本部分知识难于理解，老师可以借助图文帮助孩子理解，也可以让孩子当老师上台讲述部分知识点，最后师生PK,生生PK，加强巩固。）双重否定句：双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。例如:我不得不承认那个本是我的。 分析：“不得不”就是双重否定 这句话的原意为：我承认那个本是我的。 双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。 双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。 常用的否定词： 不得不 、 不能不、 难道……不…… 不可能不 、不会不、 怎么会…… 不、 不是不 双重否定句主要有三种形式。（1）一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不……不”，也就是负负为正的原理。可用“没有……不……”“不……不……”如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。（2）一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。”（3）再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。 如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？” 另外、把肯定句改为多重否定，表否定，使否定成分的个数成奇数个即可。起到加强语气的作用。例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的这三种句式中，否定副词（或否定意义的动词）加反问语气的，都具有加强语气的作用。例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。肯定句改为双重否定句的用词的一些方法 1、表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”2、表示非常肯定。“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”3、表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”4、表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”5、表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”【例题精讲】万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。______________________________________________________________________________________________写得不怎么样，但还是有希望的。______________________________________________________________________________________________问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。______________________________________________________________________________________________他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。______________________________________________________________________________________________你承认电子计算机是“天之骄子”。______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹。2、写得不怎么样，但不是没有希望的。3、问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。4、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。5、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。【巩固练习】教法指导：教师引导学生，可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！针对学生不会或不熟悉的题型，教师可趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。3、注意：此部分考察学生对知识点的学习情况和熟练度，教师根据学生情况，把控答题的进度，营造出课堂的紧张度和刺激感。一、将下列句子改为双重否定句。1、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。______________________________________________________________________________________________2、星期天,我们必须去看排球赛。______________________________________________________________________________________________3、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。______________________________________________________________________________________________红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。______________________________________________________________________________________________这件事是事实。______________________________________________________________________________________________我是好学生。______________________________________________________________________________________________7、人都喝水______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。2、星期天,我们不得不去看排球赛。 3、学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。 4、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。 5、这件事不可能不是事实。 6、我不可能不是好学生7、人不可能不喝水。二、阅读分析。踏雪寻梅初夏，我搬了新居。 我腿脚不便，现在又一个邻居也不认识，原本很为怎么打发今后的寂寞日子犯愁。但我欣喜地发现窗外正对着一个大大的花坛，闲暇时我的目光便多为之牵引。 花坛显然经过精心护理。各种花木颜色搭配均匀，高低错落有致，开花也是此起彼伏，使得偌大的花坛总是热闹，总是生机勃勃。看，月季照例吐露芬芳，自不必说；大丽花那硕大而艳丽的花朵也在轻风中摇曳生姿；石榴花也吹起了火红的小喇叭……而花丛中一溜翠生生的黄杨，为这些漂亮花儿划出了各自的地盘，又为姹紫嫣红的花园增添了更多的韵味。日子一天天过去了，这座花坛几乎成了我生活的全部，我对其中的一切生命了如指掌，①甚至能数得清今天的月季比昨天多了几朵，牵牛花的蔓比昨天又爬高了多少。而我的邻居们……我似乎感觉到他们异样的目光落在我的腿上，我终究没有勇气走近他们。就连那个常在花坛中忙碌的花工，我也没勇气隔窗打个招呼。 不知不觉，秋风就送走了夏日的炎热，花坛中蓦然冷清起来。鸡冠花、美人蕉等早被花工挖掉，地也被整平，摆上了许多一串红，才不致使花坛过于萧条；黄杨也不像夏天绿得那么有生机了。这时，我突然发现，在花坛一角有一棵一人多高的树，光秃秃的枝干直直地伸展，毫无修剪的痕迹，似乎少了许多蜿蜒的柔美，我不由惊讶起来：它是什么怪树，为何没有赢得花工的青睐？ 寒冬还是来临了！风雪将我仅有的快乐掠走，昔日美丽的花坛现在倍显凄凉。我一连许多天不敢看它。一个阴晦的早晨，我不经意间朝窗外看去，那是什么？在那棵“怪树”的枝丫间，点缀着一个个淡红的小豆豆，②啊，梅花！接连几日浓云密布，朔风呼啸，鹅毛般的大雪终于从天而降，舞个不停。我透过窗子向外望去，③嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。火红的花瓣，淡黄的花蕊，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，相映成趣，隔着窗户我都仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香。我忽然有了走出去的冲动．拿起拐杖走到院子里欣赏这“傲雪寒梅图”！“哈哈……”一阵爽朗的笑声，风雪中走来几位老人，个个精神矍铄。他们拿着相机，以那傲雪寒梅为背最，拍下张张笑脸。我不由得被他们的笑声感染了，和他们攀谈起来。“这花开得真好！”我由衷赞叹。“是啊，梅花一身傲骨，越是严寒，风雪越大，它开得越灿烂啊！”一位鹤发童颜的老人说。“谁说不是呢，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’嘛！”一位老人一边说着，一边拍了拍我的肩。我吃惊地发现，他的手竟然是假肢！ 我心中豁然开朗！是啊，梅花是不懂得什么叫退缩和畏惧的！吹拂它的是凛冽的寒风，滋润它的是寒气逼人的冰雪，照耀它的是严寒里的一缕残阳。她在寒意中吐露傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得多么灿烂！ 我愿意做一株傲雪的寒梅！1、联系上下文解释词语。 (1)精神矍铄：_______________________________________________________________________________ (2)豁然开朗：_______________________________________________________________________________2、读文中标①的句子，你能体会到_______________________________________________________________。3、文中标②和③的句子分别用____________________和___________________的语气读更能符合文义。4、请将文章最后一段改为双重否定句。______________________________________________________________________________________________5、文章题目叫《踏雪寻梅》，你认为“我”寻的仅仅是梅吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1、(1)形容老人目光炯炯、精神健旺，老而强健。 (2)比喻突然领悟了一个道理。2、“我”很寂寞，也很喜欢这个花坛。3、惊喜 赞叹4、我不会不愿意做一株傲雪的寒梅。5、我不仅寻到“傲雪寒梅图”，还寻到了乐观、顽强不屈的精神。 教法指导：教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！针对学生不会或不熟悉的词语，教师需要趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。注意难点习题，教师可以设置最佳答案奖，让学生畅所欲言，表达他们的答案和想法。一、将下列句子改为反问句。1、你们没看见过这样的总理。______________________________________________________________________________________________2、我的心绷紧紧的，这无法忍受。______________________________________________________________________________________________3、这潮湿冰冷的地面不能睡。______________________________________________________________________________________________4、我们是学生，应该遵守学校的纪律。______________________________________________________________________________________________5、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、难道你们见过这样的总理吗？2、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？3、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？4、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？5、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？二、将下列反问句改成陈述句。1、 十万支箭，三天怎么造得成？______________________________________________________________________________________________2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？______________________________________________________________________________________________3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________________________________________________________________________4、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ ______________________________________________________________________________________________5、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、 十万支箭，三天肯定造不成。2、 都是你自己找的，我帮不了你的忙。3、 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 4、 我们不能忘记老师的谆谆教导。 5、 您为我们付出了这样高的代价，足够够表达您对中国人民的友谊。三、请将下列肯定句改为双重否定句。1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。______________________________________________________________________________________________2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。______________________________________________________________________________________________3、在共产党面前，什么困难都能克服。______________________________________________________________________________________________4、这部电影使我感动得流泪。______________________________________________________________________________________________5、黑熊躲进大树洞里。______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。2、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。3、在共产党面前，没有困难不能克服。4、这部电影不能不使我感动得流泪。5、黑熊不得不躲进大树洞里。四、阅读分析。夜游雁荡山 暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。 我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。 我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠、儿子的孝顺、邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。 顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。 月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的。我本是因为时间I紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1、理解词语。敛翅：_______________________ 窥视：_______________________2、在文中画出一个反问句，并把它改成陈述句写在下面。______________________________________________________________________________________________3、作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？______________________________________________________________________________________________4、“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？______________________________________________________________________________________________5、在文中找出一个词来形容雁荡山的夜景。______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、合着翅膀。 偷偷仔细地看。 2、我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？我一边看一边想，这奇妙的景色来自朦胧。 3、又浓又朦胧。 4、对美丽景色的珍惜与喜爱。5、迷人。（答案不唯一，意思对即可）（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。教案中给到重难点/易错点等的总结条目。）1、陈述句改为反问句的方法有哪些，请大家抢答，看谁答的又快又准。2、双重否定句有哪三种形式？常见的双重否定词有哪些？肯定句改为双重否定句有哪几种情况？将下列句子改为反问句。1、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。______________________________________________________________________________________________这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。______________________________________________________________________________________________咱们早就分好了。______________________________________________________________________________________________游览了长城，我受到了教育。______________________________________________________________________________________________5、我们没有近道，和你们走的是一条道。______________________________________________________________________________________________ 【参考答案】1、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？2、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？3、咱们不是早就分好了吗？4、游览了长城，我怎能不受到教育呢？5、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？二、请将下列反问句改成陈述句。不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？______________________________________________________________________________________________肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？______________________________________________________________________________________________字典不正是我无声的朋友和老师吗？______________________________________________________________________________________________当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？______________________________________________________________________________________________白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、不耕耘不有收获。不学习不会有知识。2、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他不会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢。3、字典不正是我无声的朋友和老师吗。4、当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱。你会为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。5、白石老人看后好不吃惊，这正是自己“练笔”时扔掉的废画。三、请将下面的肯定句改为双重否定句。1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。______________________________________________________________________________________________2、星期天,我们必须去看排球赛。______________________________________________________________________________________________3、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。______________________________________________________________________________________________4、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。______________________________________________________________________________________________5、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。______________________________________________________________________________________________6、写得不怎么样，但还是有希望的。______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、詹天佑不可能不是我国杰出的爱国工程师。 2、星期天,我们不可不去看排球赛。
3、报纸的诱惑力如此之大，没有哪日不读他它。4、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
5、他见义勇为的行为，不得不让我们深受感动。6、写得不怎么样，但不是没有希望。下节课主题：《写景阅读训练》预习作业：周庄水韵我曾经三次到周庄，每次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石桥沿上往下流淌的雪水，仿佛是从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。预习思考：1、第一次游周庄看到的似一幅水墨画，是因为 ；2、第二次游周庄，先从视觉写周庄的 。后从 写周庄的_ 。多角度描写，更凸显了周庄的美丽。3、本文多处使用比喻、拟人，请用横线画出其中一句。说说这样写的好处。 4、仿照画线的句子，以“风声”为题写一句话。 【参考答案】1、是因为第一次时值“仲春”，“天下着小雨”，春雨漾漾，古镇被飘动的雨雾笼罩着 2、古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，“令人目眩”；听觉 积雪融化时滴水和流水的声音，将水声描写得柔情绵绵。3、如“阳光已经穿破云层抚摸大地” 文章通过比喻、拟人等修辞手法的巧妙使用增强了文章语言的感染力，使描绘的景物具体可感，生动形象。4、细细感觉，风声轻轻柔柔，如醉如醒，像母亲呼唤末归的孩儿，柔曼似水，充满着静谧与美好。……
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