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写景类阅读训练讲义
学员姓名： 学科教师：年 级：五年级 辅导科目：语文
授课日期 年 月 日 时 间
主 题 第12讲 写景类阅读训练
学习目标 1、明确写景文章的层次、描写顺序，借景抒情，景中寓情。2、掌握三种常见类别写景文章的阅读方法。
教学内容
上次课后巩固作业复习前次课重点知识：掌握反问句、双重否定句的特点，能够将陈述句改为反问句、双重否句。二、互动探索预习作业:周庄水韵我曾经三次到周庄，每次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石桥沿上往下流淌的雪水，仿佛是从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。预习思考：1、第一次游周庄看到的似一幅水墨画，是因为 ________；2、第二次游周庄，先从视觉写周庄的 。后从 写周庄的_ 。多角度描写，更凸显了周庄的美丽。3、本文多处使用比喻、拟人，请用横线画出其中一句。说说这样写的好处。 _______ 4、仿照画线的句子，以“风声”为题写一句话。 _______ _______ 【知识梳理】1、了解写景文章的类别写景的文章一般有三类。一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雷、雪等；一类是写人们生活处所周围的景。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。2、明确写景的描写顺序阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：(1)按观察的先后顺序写。一般以参观游览的行进顺序换景。(2)按时间推移的顺序写。随着时间变化，描写的景物也变化。(3)按空间顺序来写。如从上到下、从左到右、从远到近……(4)按景物的不同类别来写。3、理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样两种： 一是总分结构。表现形式为：总—分、分—总、总—分—总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的移动来采写。注意文中明显的“提示语”，如向前走，拐弯了，过河了……仔细看，你会找到的！观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。4、体会写景文章的思想感情通常说来，写景没有单纯的写景。写景总是为抒发作者的情感服务的。阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发感情，感染读者。借景抒情，抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。【例题精讲】例1.秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。（1）写出下列词语的反义词和近义词。独特：反义词（ ）近义词（ ）繁多：反义词（ ）近义词（ ）（2）根据意思写出文中的词语。①鲜花色彩灿烂美丽。（ ）②遍布山野，形容很多。（ ）（3）用“～～”画出3、4、5自然段的中心句。（4）读第三自然段，作者是从______________、_____________、_____________三方面来描写红叶的。（5）在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？_____________________________________________________________________________________________（6）用“______”画出首尾呼应的句子。例2．江南春雨江南春雨，如烟似雾，迷迷茫茫；像蝉翼柔纱，轻轻地笼罩山川、田野、村庄；有时也淅渐沥沥，水溅珍珠；或者雨打新叶，潇潇终夜，给人一种单调而凄清的美。此刻，它却无声地落在我的身上。 我仰望青灰的天穹，觉得脸上一阵清凉；雨飘进嘴里，甜丝丝的；摸摸衣裳，也是湿漉漉的。这一切都无误地告诉我：在春雨霏霏的日子里，我回到江南的故乡来了。 眼前的春雨，曾和我隔着迢长的岁月。它随风飘忽，若有若无，一丝丝，一缕缕，牵引着我的那些已经逝去的时光。 我，曾经是那么熟悉江南的春雨啊! 也许应当感谢造化的安排吧，我生命的幼芽，竟发端于风光秀丽的江南山村。各色娇艳的山花，明媚如画的春色，曾给我的童年涂上明朗的色调。江南的春天也是多雨的，清明时节的纷纷细雨，也曾滋润过我稚嫩的心田。它，先是落在我儿时和少年的岁月里；后来，就落在我温馨的记忆里，落在我浓郁的乡愁中，落在我思念江南的干渴的诗句间…… 推开回溯的心窗，我记起：家乡的春雨，总是和云雾联在一起的；它们三者各有自己的形态姿影，又不断地相互变化着。白色的棉团或铅灰色的淡墨块铺在天际，那便是云。当云落下来弥漫着四周的山，并且不住地流动，飘呀飘的，就化作乳白色的雾。雾里青山，特别有一种朦胧的美。有时，偶尔露出一点峰巅的影子，便成了雾海中的仙岛，在雾屏稍开之处，山峦呈暗蓝色，仿佛是深邃不可测的神仙漏府，它引起过我多少童话般的美丽的幻想。当雾大团大团地从山上飘过来时，远远近近的山、树林、村舍，都隐没在一片春雨之中，空漾而苍茫。这雨，也许飘飘洒洒一晌，就渐次地仍退为山中的雾和高天的云；也许要落一整天。不论是雨后或雨中，放学的路上，都是孩子们的世界。雨后的村沟，水涨了，我便和小伙伴脱去鞋子，挽起裤脚去水中捉鱼虾。雨中的野地，寂静而喧闹，我常常撑开纸伞痴痴地站着，四周的山野都沉浸在无边的春雨里，只有伞下的我身上是干的，像是雨海中漂浮的一叶扁舟。孩子的心为雨的包围而感到孤独，也为雨中自身的很平安，没有受到什么伤害而骄傲。在外面，纸伞上沙沙的雨声；在家中，屋瓦上嚓嚓的雨声，传到我的耳朵里，都是优美的琴音。它们吸引我在伞下久久伫立，伴随我在夜雨中安然入梦。 若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了：山村从浓睡中醒来，格外精神；空气像透明的液汁，异常新鲜；天空如擦拭过的浅蓝色玻璃，洁净无尘；山地经过夜雨的洗涤，生机葱茏，像一块巨大的绿丝绒盖在起伏的浪花上。绿绒中间，随处可见一簇簇杜鹃花，鲜艳地开放着。由于受到春雨的催促，竹林里破土而出的春笋又刷刷地长高许多了；山上，茶树漫出新绿，等候人们去采撷；山下的田野里，油菜花照眼鲜明，吐溢清香；农人在紧张地耕作。真是“春雨贵如油”哪！（1）解释下面词语：天穹：_____________________________________________________________________________________迢长：_____________________________________________________________________________________（2）根据句子意思，理解加点词的意思：①这雨，也许飘飘洒洒一晌，就渐次地仍退为山中的雾和高天的云。______________________________________________________________________________________________ ②若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了。______________________________________________________________________________________________（3）“清明时节的纷纷细雨”是改用了一句古诗：____________________________________________________。（4）“眼前的春雨，曾和我隔着迢长的岁月。它随风飘忽，若有若无，一丝丝，一缕缕，牵引着我的那些已经逝去的时光。”这个句子在文中所起的作用是_____。 A．引出对春雨的回忆 B．引出对春雨的描写 C．抒发对春雨的深情 D．对童年生活的怀念（5）作者说：“家乡的春雨，总是和云雾联在一起的；它们三者各有自己的形态姿影，又不断地相互变化着”。它们是怎样“相互变化”的 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）摘录两句描写春雨的句子：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【巩固练习】1．我爱春雨 我爱春雨。在我家乡，人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。 细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。 地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来，春雨热情地对它们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的，等到夏天到来的时候，你们就要为人类做贡献了。”春雨，悄悄地钻进了泥土里，麦苗喝了雨水，立刻感到浑身是劲，它们使劲往上长，似乎已经悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子，一阵风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。” 春雨，也给树木带来了变化。看，在春雨的浇灌下，桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了，杨树阿姨碧绿的叶子上，被春雨洗得没有一点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 面对无声而下的春雨 我不禁想起了唐代诗人杜甫的 春夜喜雨 是啊 春雨虽然为人类做了许多好事 但是 它从来没有向人们炫耀过自己的功劳 我们辛勤的老师 不正像春雨一样 在自己平凡的岗位上 默默地工作着 他们付出了多少心血 终于闻到了桃李的芬芳（1）写出近义词：炫耀（ ） 反义词：平凡（ ）（2）写出第四段的段意： ________________________________________________________________________________________（3）给第五段点上标点。（4）春雨的品格是： ______________________________________________________________________（5）“我们辛勤的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上，默默地工作着”。把什么比作什么？ ____________________________________________________________________________________________（6）本文的主要修辞方法是什么？ ____________________________________________________________________________________________2．登紫金山 国庆节那天，我和爸爸、妈妈一起去登紫金山。站在山脚下，紫金山顶天立地地耸立在我们面前。山上的苍松翠柏无边无际。登山是我最喜欢的活动，但是登这么高的山，我还是第一次，心里又高兴又紧张。 开始登山了，起初，我们顺着崎岖的山路向上走，看着五彩缤纷的野花，看着茂密的绿草，看着挺拔的树木，我们觉得吃力。爬到半上腰，路就非常难走了，爸爸妈妈大声提醒我：“当心，当心啊！”“哎——”我一边答应着，一边不顾一切地往上爬。“到天文台啦！”我高兴地喊起来。接着，我们又向上爬去，山越来越险，有的悬崖陡坡，要手抓脚登才能上去。有的山路很窄，得一脚踩稳再迈另一支脚。有的山崖上长满了青苔（tái），路很滑，我们就互相搀扶着，十分小心地向前挪动。手被荆棘划破了，可是我不怕疼，摔倒了爬起来，鼓足勇气再前进。经过两个多小时的努力，我们终于登上了紫金山的最高峰。 “胜利啦！”我激动得跳起来。紫金山真高啊！站在山顶上扬手就可以摸着天。山上凉风习习，使人心情舒畅。向远处望去，天和地连在一起；往下一瞧，高高低低的山峰一座接一座，都在我们脚下。 回家后，我心潮起伏。登山活动使我明白了做事情往往也会像登山一样遇到各种困难，但是只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，就能成功。（1）在文中找出一个表示“看”的词。写在下面：______________________________________________________________________________________________（2）文中“心潮起伏”的意思是：_____________________________________________________________________________________________（3）从文中找出一个排比句，用“____”画出来。（4）从文中找出一个夸张句，用“~~~~~”画出来。（5）写出第一、二自然段的段意。_____________________________________________________________________________________________（6）本文的中心思想是： _______________________________________________________________________________________3．富春江夕照 儿时读郁达夫的散文，我被这位文学大师笔下的诗情画意般的富春江美景深深吸引住，希冀有那么一天能饱览这人间仙境的风光。 盛夏时节，我终于如愿以偿地来到了富春江畔。伴游的富阳文化馆的小赵告诉我，富春江最胜处是到鹳山欣赏夕照。 傍晚时分，登上鹳山，极目远眺，我被富春江夕照的奇异景色吸引住了：江水像一条蓝幽幽的飘带环绕山间，在流，在闪，在飘；被淡淡的雾霭缠绕的两岸青山、房舍、田畴、绿树，全都融进宽阔的江水中，隐隐绰绰，如诗如画，宛如宁静的少女，矜持蕴藉，婀娜动人。这时，游人如织、指指点点，欣赏这良辰胜景。那些天真烂漫的少男少女，携手结伴而行，更是兴高采烈，在江边嬉戏追逐、笑语歌声，乐而忘返。江水倒映着他们的风姿；江面荡着少女们快活的笑声、歌声，和着凉风，伴着鸟鸣，给美丽的富春江增添了无穷的诗意。 在西山处，夕阳下沉了，圆圆的落日发出通红的光。突然，在江边洗手绢的红裙姑娘惊叫起来：“哎，看那沉在江底的落日，美得好动人哇!” 我的视线追着红裙姑娘的叫唤声，再落在姑娘纤手指点处，果然发现了富春江落日的奇观。 ……沉在湛蓝的江底的山坳处，倒映着一轮铜盘大的斜阳；山坳含住太阳，似乎要把它吞噬。夕阳变幻出美丽多姿的色彩：由彤红而金黄，由金黄而淡红，进而使蔚蓝的江水融进玫瑰般的色彩里。天空变得灰蒙蒙了，江中随之映出淡灰色、深灰色，再后是浓重的云块蒙住了落日，圆圆的落日渐渐沉入朦朦胧胧的西山。 白天发挥威力的骄阳，此刻在灰蒙蒙的云幕笼罩下，隐约呈现出暗红色、橙红色、淡灰色，没有了光泽，失去了活力，最终被灰暗的远山吞没了，在浩瀚的江水中消逝…… “啊，日落了——”游人中响起叹息声。 烟波浩渺的富春江又恢复那恬静秀美的姿色，闪着波光，融入远山，鸣着涛声，像一条飘荡的玉带绕山拍流，向东流去，轻轻地流去……（1）解释下面的词语： 游人如织：_______________________________________________________________________________烟波浩渺：_______________________________________________________________________________ （2）作者在_____________时，登上_____________，远望______________。作者主要写了两处景色，一处是_________________，重在写________________；一处是________________，重在写________________。从前一处转到后一处的过渡是用了___________________________________________________。（3）摘录作者描写富春江夕照的两个比喻。①_______________________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________________________（4）为什么说那些天真烂漫的少男少女，给美丽的富春江增添了无穷的诗意 ______________________________________________________________________________________________（5）作者写落日，着重写的是__________________________________________________________________。（6）文章最后一节能不能不要 这最后一节能够起到什么作用 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 检测1月影 夜航的轮船前面，月影在平滑的水面上嬉戏。它忽而泛着银色的光波，忽而闪着绿色的磷光，忽而左右扩展，忽而如游虫蜿蜒，忽而像一只蝌蚪在跳跃，忽而像一只伶俐的蜥蜴在奔窜。 我焦急地等待，我相信，轮船马上就会追上这活泼的月影，制服它，用船头劈开它…… 但时间一分钟一分钟过去，过了一小时又一小时，远方月亮在水面上的反光却一直向前奔跑，在轮船的前头奔跑，在紧张工作的机器前头轻快地奔跑。 这夜景与生活是多么相似啊 你不是总觉得眼看就会捕捉住生活的真谛 理解并揭示它永恒的奥秘吗1、给短文的最后一段话加上标点符号。2、联系上下文理解下列词语的意思。（1）嬉戏：________________（2）真谛：________________3、第一自然段中用了哪几种修辞手法？它们在文中各起什么作用？______________________________________________________________________________________________4、找出文中描写“月影”动态的词抄写在横线上。______________________________________________________________________________________________5、这篇文章说明了什么道理？______________________________________________________________________________________________检测2台湾的蝴蝶谷祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！1、根据课文内容填空。
飞过（ ） 穿过（ ） 跳过（ ）2、照样子，写词语。
一群群 ________ ________ ________3、选词填空。
五彩缤纷 五颜六色
有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，4、填一填，写一写。
（1） 蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？______________________________________________________________________________________________（2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？ ______________________________________________________________________________________________5、用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。6、用“ ______”标出文中一个比喻句。检测3雪颂①飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！ ②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了，化作晨霜，化作夜露，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。 ③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“千里冰封， 。”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。 ④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！ ⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林，都马上银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 ⑥当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。 ⑦啊，雪！1、第二自然段写雪用的是第几人称？你觉得这样写有哪些好处？______________________________________________________________________________________________2、请在第三自然段的横线上填上最恰当的诗句，再写出一句自己平时积累的描写雪景的诗句：“_______________________________________________________________________________”3、请用“__________”写出山区雪的特点，并写出三个能描绘雪的特点的词语。 4、“那雪白蓦地变成一片金黄”，联系上下文，说说你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后巩固1春天的田野春天的田野是一幅画。走进田野，扑面而来的是阵阵色彩的清香。放眼望去，赤橙黄绿青蓝紫交相辉映，斑斑斓斓，令人眼花缭乱。 最为突出的最富有的最具代表性的就是那流油的绿了。那是田里刚长出的小草，有两三寸高，毛茸茸的，蓬松且柔软，有如一块块绿色的绒毯铺垫在广阔的田野上；清晨，草尖上挂满了露珠，在阳光中闪烁着温润而柔和的绿光，又像一块块碧玉镶嵌其间…… 其次要数黄色。那是恣意怒放的油菜花，清馨而且淡雅，嫩嘟嘟的，简直要溢了出来，犹如刚熔化的金水，流动着，微风中，翻滚着一层层金色的波浪…… 那泛着银色光亮的就是农人刚耕整好的早稻秧田，像一块块锃亮的明镜，灿烂而且刺眼。此时，春姑娘正在对镜梳妆，她要用整整一个季节的时间，把自己装扮成世上最美丽的新娘…… 还有那紫色的紫云英，稀稀散散地点缀在田野里，如珍珠般晶莹，如玛瑙般绽放出迷人的紫光…… 这是一幅尚未收笔的、永远都无法收笔的水彩画。 否则，我会把它折叠起来，收藏在我的书架上；现在，我只好把它储存在我记忆的收藏夹里，当我打开记忆的同时，也就打开了一个美丽的春天！1、第二自然段中为了体现“流油的绿”，着重描写了______________________________________________和______________________________。请用“________”画出表现刚长出的小草特点的词。2、“那是田里刚长出的小草，有两三寸高，毛茸茸的，蓬松且柔软，有如一块块绿色的绒毯铺垫在广阔的田野上。”这句话运用了_____________的修辞手法，把_____________________________比作________________________________。3、全文是围绕哪一句话写的？______________________________________________________________________________________________ 4、为什么说“这是一幅尚未收笔的、永远都无法收笔的水彩画”？说说自己的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后巩固2天池趣游长白山天池，我仰慕已久了。 从山下温泉出发，先要越过一片巨石丛立的河谷，这河水是从天池流出、由瀑布倾泻下来的，格外清净。在泛起的层层白浪中，闪烁着淡淡的绿色，看去像是一条条轻纱在抖动；耳边充满激流撞击巨石的轰鸣：柔情中含有雄浑。前面立有小巧的拱桥一座，有如刚刚升出地面的半轮圆月。这桥与瀑布正面相对，气势浩大的瀑布作它的背景，看去别有一番情趣。我们急于上山，没有在此停留。一过小桥，就算是踏上攀登天池的征途了。 一条山路，弯弯曲曲，向顶峰延伸而上，远望去，恰似天梯一条。这里海拔高，路旁已不见树林，只有一些灌木丛和藓苔(藓苔上开放着山菊花!)。越往上走，绿的颜色越少。白头山是一座休火山，据说最后一次火山爆发，距今只有两百多年，遍地都是火山爆发时留落下来的灰色岩石，好在不久以前，沿陡峭的山坡，在最难攀行的一段路上，铺了石阶，游人感到方便多了。行进之间，忽有一缕缕水丝打在脸上，抬头一看，原来我们走到了瀑布的下面，离瀑布落地开花之处，只有十几米远!这是我生平头一次站在这样近处，仰望急泻的瀑布在我头顶上直从天降的壮观!它像是千万匹白鬃野马，一齐从断崖绝壁上冲奔下来，落到深涧巨石之上。忽然，在我们眼前出现了一片不断变幻的彩虹带，那是激流崩裂后的水丝在阳光下反射出来的光线，我们从中穿过，判若置身于神话仙境之中。随后，紧贴着瀑布，拾级而上。当我们攀登到大风口附近时，从瀑布那面喷射过来的已不再是水丝，而骤然变成了瓢泼大雨，淋得我们睁不开眼，抬不起头，脚下的石阶也变得模糊不清了。这是最难攀登的一段路，也是与瀑布最靠近的一块地方，站在这里才能真切地看见瀑布是怎样在每一瞬间都处于一种悬腾奔暴的无穷变幻之中。那是任何一位画师都难以捕捉的大自然的动态，任何一位作曲家都难以表达的大千世界的神韵。这时我才领悟到瀑布为什么对人们总是具有那样强烈吸引力的奥秘：一是它饱含永不减退的冲动；二是它富有永无休止的变化。动与变，是它的价值，是它的魅力，是它的美! 现在我们登上更为奇特的去处：这里是天池之水流到缺口突然向下飞落而形成瀑布的地方。白头山天池的四周，绝崖壁立，峰峰高险，被巍峨群山环抱着，只有北侧有这么一块缺口，俗称“闼门”，池水经此外流。在此自然形成了一个分界线：在我们的右侧，是从天池淌出来的水流，它与一般河流无大差别；而我们的左侧，则是刀切斧削的悬崖绝壁，天池的水流到这里，突然径直下堕，一落千丈，好像它们对此先前丝毫没有“思想准备”，当情况突变时，一下子变得惊惶失措，于是前翻后滚地堕落下去，洞深不测，森沉骇观——那就是令人永远观赏不够的瀑布下泻的奇景!它的美，它的力，它存在的价值，全然在这一瞬之间诞生! 再往前走，地势反倒平坦得多了，水流也变得文静了，甚至有一段溪流呈现出平静的水面。仿佛上面根本没有浩淼如海的天池之水，下面亦无致怒崩飞的瀑布激流。我走过去，在清澈的水流边，用双手捧起天池水，洗涤耳目。我们行程的交响乐，转入了抒情慢板，让我们那一直处于过分激动而又紧张的心绪，暂且松弛一会儿吧! “你们在这儿歇脚干吗 爬上前面那道山岗就是天池了，快走吧!”几位从天池下来的游人，走过我们身旁时给我们鼓劲儿地说。 “对，走!天池就在前头!” 我们起身前行。 从前，我曾听说过许许多多有关长白山天池的优美动人的传说，久来盼望一览它的尊容，现在，我们马上就要到达那个美丽的境地了!然而，不知为什么，此时此刻，占据我心头的，或者说对我更具有吸引力的却已不是美丽如画的长白天池了，而是留在我身后的那发出惊天动地的隆隆怒吼，且又永不停息地奔腾直泻的长白瀑布。因为天池尽管是美的，但她缺少长白瀑布所具有那种神奇的动感、神奇的冲力和神奇的断无反顾的精神! 尽管如此，我们依然前行，美丽的天池毕竟已经近在咫尺了。……1、解释下面的词语：(1)拾级而上：_________________________________________________________________________________ (2)刀切斧削：_________________________________________________________________________________ 2、作者对天池的水作了静态和动态的描写，静态的描写主要在文章的____________________，着重描写的是________________________________。3、作者从________________和___________________两个角度对瀑布进行了观察和仔细的描绘。4、作者认为瀑布最吸引人的地方是什么 ______________________________________________________________________________________________5、摘出一个描写瀑布的比喻句：_________________________________________________________________ 6、作者写“天池趣游”，为什么写到天池前就不写了 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________下节课主题：《状物类阅读训练》预习作业：牡丹①古往今来，多少文人墨客赞美牡丹；今人也歌唱牡丹“百花丛中最鲜艳”，但我却莫名地不爱牡丹。 ②小时候，由于我的肤色黝黑。每次走家串户，总听到大人们对我说：“好一朵黑牡丹呀……”听了这话，我总撅起嘴，头也不敢抬地狼狈逃回家中，于是，懵懂的我“恨”上了牡丹。稍大些，我看见了真正的牡丹。当别人都在啧啧赞叹，争相拍照时，我总是不以为然。对牡丹，我还是喜欢不起来。 ③时间在不经意间悄悄流逝，一晃我已经工作、成家，但心中对牡丹的那一份芥蒂并未消失。这时，公公养了一株洛阳牡丹，对它呵护备至。天气转凉，公公虽百般照顾，牡丹仍在寒风中瑟瑟发抖，我不由暗笑起来：“看你怎么办！”④从此我对牡丹的注意稍稍多了些。冬天的花坛萧条冷清，目之所及，都是花木们光秃秃地在寒风中哆嗦身子的狼狈样。突然，我发现牡丹褐色的枝干上似乎有什么东西。我不由走近细看——嫩芽！如我的指甲般大小，略带红棕色。我的心莫名地一动。自这以后，我对牡丹有了兴趣。我发现牡丹的芽长得并不快，也的确是的，它能抵抗寒气已是不容易了，更何况是长芽呢？ ⑤转眼间，春天到了。那牡丹仿佛一夜间清醒过来，没过一个月，那芽已胀了一倍有余；以后它的生长速度更是惊人，到三月份，满树绿油油的，而花苞也悄然挺立枝头，鼓鼓地、骄傲地挺立着。我仔细数了起来，可数了几遍，结果都不相同。这时 公公走了过来 不要这么数 牡丹的一个叶芽长出一个枝杈 一个枝杈只有一个花苞 是吗 我半信半疑 又数起来 果真如此 ⑥又过了一个月，牡丹开放了！那粉色的花朵有小碗般大小，层层叠叠的花瓣簇拥在一起，让人讶异它怎么就积蓄了那么多的热情！是啊，它积蓄了一秋、一冬的精气，经历了一春的努力，如今，它要轰轰烈烈地迸发出来！看哪，花朵纵情怒放，那么恣意、宏伟，那么壮丽、浩荡。它不开则已，一开便倾其所有，开个倾国倾城，让人怎能不赞叹、膜拜？ ⑦明白了，明白了，牡丹是在积蓄力量，等待春的到来，绽放生命，绽放辉煌。经过积蓄的生命才会美丽，经过积蓄的人生才会辉煌。我不由为我儿时的肤浅汗颜。牡丹，是无愧于“百花之王”的桂冠的。1、给第⑤自然段画横线的句子加上标点。2、联系上下文说说，为什么“从此我对牡丹的注意稍稍多了些”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__3、第④自然段中“我的心莫名地一动”，想一想，我的心为何而动？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__4、“经过积蓄的生命才会美丽，经过积蓄的人生才会辉煌。”联系实际说说你对这句话的理解。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__
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第12讲 写景阅读训练
通用版
新知导入
《周庄水韵》
预习思考：
1、第一次游周庄为什么
看到的似一幅水墨画？
2、第二次游周庄，多角度描写，
分别从视觉角度描写了
周庄的哪两部分？
3、用横线画出文中使用比喻、拟人
的一句，说说这样写的好处。
4、仿照画线的句子，
以“风声”为题写一句话
生活中见到的自然景象，如风、雷、雪
人们生活处所周围的景
游记：游览过程中所见的景物
一、了解写景文的类别
新知讲解
新知讲解
按时间推移的顺序写
按空间顺序来写
按观察的先后顺序写
按景物的不同类别来写
二、明确写景的描写顺序
新知讲解
移位换景的结构。
按照观察点的移动来采写，注意文中明显的“提示语”，如向前走，拐弯了，过河了……
总分结构。
总—分、分—总、总—分—总
三、理解写景文章的层次
新知讲解
文章所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心
四、体会写景文章的思想感情
作者绝非为写景而写景
借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发感情，感染读者。
借景抒情，抒发自己的认识感受和细腻的内心世界
新知讲解
秋天的香山公园
文章类别：生活处所周围的景
描写顺序：按景物的不同类别
山、红叶、水、花坛
新知讲解
江南春雨
寓情于景，借景抒情。
通过对于童年时期对家乡春雨的回忆，寄托了自己对家乡的思念之情。
新知讲解
我爱春雨
非为写景而写景
拟人、比喻的修辞手法
将老师比作春雨
新知讲解
登紫金山
类别：游记
移位换景，登山由低到高的顺序
寓情于景：通过对登山的描写，表达了做事情也要像登山一样，只要有毅力，不怕艰险，就能成功
新知讲解
富春江夕照
类别：游记
时间顺序，由傍晚描写到日落
使用拟人，通过动静结合的描绘富春江畔的日落
课堂练习
月影
类别：生活中的自然景象
运用拟人、比喻的修辞
生活中要不断追求真理，有所进取
课堂练习
台湾的蝴蝶谷
文章层次：总—分结构 体会比喻的修辞手法
课堂练习
雪颂
类别：生活中见到的自然景象
通过对雪的描绘，赞颂了瑞雪
覆盖了大地，正是雪的奉献，
才有了来年的丰收
课堂总结
1、了解写景文章的类别
2、明确写景的描写顺序
①观察的先后顺序 ②时间推移的顺序 ③空间顺序 ④景物的不同类别
3、理解写景文章的层次
①总分结构：总—分 分—总 总—分—总 ②移位换景
4、体会写景文章的思想感情，借景抒情
作业布置
《天池趣游》
阅读训练
阅读训练
《春天的田野》
作业布置
下节课主题：《状物类阅读训练》
预习作业：
1．联系上下文说说，为什么“从此我对牡丹的注意稍稍多了些”？
2．第④自然段中“我的心莫名地一动”，想一想，我的心为何而动？
3．“经过积蓄的生命才会美丽，经过积蓄的人生才会辉煌。”联系实际说说你对这句话的理解。
牡丹
谢谢
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写景类阅读训练讲义
学员姓名： 学科教师：年 级：五年级 辅导科目：语文
授课日期 年 月 日 时 间
主 题 第12讲 写景类阅读训练
学习目标 1、明确写景文章的层次、描写顺序，借景抒情，景中寓情。2、掌握三种常见类别写景文章的阅读方法。
教学内容
上次课后巩固作业复习前次课重点知识：掌握反问句、双重否定句的特点，能够将陈述句改为反问句、双重否句。二、互动探索教法指导：结合上节课课后预习，完成练习。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是答题王！预习作业:周庄水韵我曾经三次到周庄，每次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石桥沿上往下流淌的雪水，仿佛是从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。预习思考：1、第一次游周庄看到的似一幅水墨画，是因为 ；2、第二次游周庄，先从视觉写周庄的 。后从 写周庄的_ 。多角度描写，更凸显了周庄的美丽。3、本文多处使用比喻、拟人，请用横线画出其中一句。说说这样写的好处。 4、仿照画线的句子，以“风声”为题写一句话。 【参考答案】1、是因为第一次时值“仲春”，“天下着小雨”，春雨漾漾，古镇被飘动的雨雾笼罩着 2、古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，“令人目眩”；听觉 积雪融化时滴水和流水的声音，将水声描写得柔情绵绵。3、如“阳光已经穿破云层抚摸大地” 文章通过比喻、拟人等修辞手法的巧妙使用增强了文章语言的感染力，使描绘的景物具体可感，生动形象。4、细细感觉，风声轻轻柔柔，如醉如醒，像母亲呼唤末归的孩儿，柔曼似水，充满着静谧与美好。…… 教法指导：1、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。2、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。【知识梳理】1、了解写景文章的类别写景的文章一般有三类。一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雷、雪等；一类是写人们生活处所周围的景。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。2、明确写景的描写顺序阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：(1)按观察的先后顺序写。一般以参观游览的行进顺序换景。(2)按时间推移的顺序写。随着时间变化，描写的景物也变化。(3)按空间顺序来写。如从上到下、从左到右、从远到近……(4)按景物的不同类别来写。3、理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样两种： 一是总分结构。表现形式为：总—分、分—总、总—分—总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的移动来采写。注意文中明显的“提示语”，如向前走，拐弯了，过河了……仔细看，你会找到的！观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。4、体会写景文章的思想感情通常说来，写景没有单纯的写景。写景总是为抒发作者的情感服务的。阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发感情，感染读者。借景抒情，抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。【例题精讲】教法指导：教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目。2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。例1.秋天的香山公园（易） 秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。（1）写出下列词语的反义词和近义词。独特：反义词（ ）近义词（ ）繁多：反义词（ ）近义词（ ）（2）根据意思写出文中的词语。①鲜花色彩灿烂美丽。（ ）②遍布山野，形容很多。（ ）（3）用“～～”画出3、4、5自然段的中心句。（4）读第三自然段，作者是从______________、_____________、_____________三方面来描写红叶的。（5）在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？_____________________________________________________________________________________________（6）用“______”画出首尾呼应的句子。【参考答案】（1）普通 特别 稀少 很多 （2）①绚丽多彩 ②漫山遍野（3）3、4、5自然段的第一句。 （4）形状 颜色 声音 （5）红叶、溪水、小鱼、鸡冠花、菊花。（6）第1自然段和最后1自然段。例2．江南春雨(难)江南春雨，如烟似雾，迷迷茫茫；像蝉翼柔纱，轻轻地笼罩山川、田野、村庄；有时也淅渐沥沥，水溅珍珠；或者雨打新叶，潇潇终夜，给人一种单调而凄清的美。此刻，它却无声地落在我的身上。 我仰望青灰的天穹，觉得脸上一阵清凉；雨飘进嘴里，甜丝丝的；摸摸衣裳，也是湿漉漉的。这一切都无误地告诉我：在春雨霏霏的日子里，我回到江南的故乡来了。 眼前的春雨，曾和我隔着迢长的岁月。它随风飘忽，若有若无，一丝丝，一缕缕，牵引着我的那些已经逝去的时光。 我，曾经是那么熟悉江南的春雨啊! 也许应当感谢造化的安排吧，我生命的幼芽，竟发端于风光秀丽的江南山村。各色娇艳的山花，明媚如画的春色，曾给我的童年涂上明朗的色调。江南的春天也是多雨的，清明时节的纷纷细雨，也曾滋润过我稚嫩的心田。它，先是落在我儿时和少年的岁月里；后来，就落在我温馨的记忆里，落在我浓郁的乡愁中，落在我思念江南的干渴的诗句间…… 推开回溯的心窗，我记起：家乡的春雨，总是和云雾联在一起的；它们三者各有自己的形态姿影，又不断地相互变化着。白色的棉团或铅灰色的淡墨块铺在天际，那便是云。当云落下来弥漫着四周的山，并且不住地流动，飘呀飘的，就化作乳白色的雾。雾里青山，特别有一种朦胧的美。有时，偶尔露出一点峰巅的影子，便成了雾海中的仙岛，在雾屏稍开之处，山峦呈暗蓝色，仿佛是深邃不可测的神仙漏府，它引起过我多少童话般的美丽的幻想。当雾大团大团地从山上飘过来时，远远近近的山、树林、村舍，都隐没在一片春雨之中，空漾而苍茫。这雨，也许飘飘洒洒一晌，就渐次地仍退为山中的雾和高天的云；也许要落一整天。不论是雨后或雨中，放学的路上，都是孩子们的世界。雨后的村沟，水涨了，我便和小伙伴脱去鞋子，挽起裤脚去水中捉鱼虾。雨中的野地，寂静而喧闹，我常常撑开纸伞痴痴地站着，四周的山野都沉浸在无边的春雨里，只有伞下的我身上是干的，像是雨海中漂浮的一叶扁舟。孩子的心为雨的包围而感到孤独，也为雨中自身的很平安，没有受到什么伤害而骄傲。在外面，纸伞上沙沙的雨声；在家中，屋瓦上嚓嚓的雨声，传到我的耳朵里，都是优美的琴音。它们吸引我在伞下久久伫立，伴随我在夜雨中安然入梦。 若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了：山村从浓睡中醒来，格外精神；空气像透明的液汁，异常新鲜；天空如擦拭过的浅蓝色玻璃，洁净无尘；山地经过夜雨的洗涤，生机葱茏，像一块巨大的绿丝绒盖在起伏的浪花上。绿绒中间，随处可见一簇簇杜鹃花，鲜艳地开放着。由于受到春雨的催促，竹林里破土而出的春笋又刷刷地长高许多了；山上，茶树漫出新绿，等候人们去采撷；山下的田野里，油菜花照眼鲜明，吐溢清香；农人在紧张地耕作。真是“春雨贵如油”哪！（1）解释下面词语：天穹：_____________________________________________________________________________________迢长：_____________________________________________________________________________________（2）根据句子意思，理解加点词的意思：①这雨，也许飘飘洒洒一晌，就渐次地仍退为山中的雾和高天的云。______________________________________________________________________________________________ ②若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了。______________________________________________________________________________________________（3）“清明时节的纷纷细雨”是改用了一句古诗：____________________________________________________。（4）“眼前的春雨，曾和我隔着迢长的岁月。它随风飘忽，若有若无，一丝丝，一缕缕，牵引着我的那些已经逝去的时光。”这个句子在文中所起的作用是_____。 A．引出对春雨的回忆 B．引出对春雨的描写 C．抒发对春雨的深情 D．对童年生活的怀念（5）作者说：“家乡的春雨，总是和云雾联在一起的；它们三者各有自己的形态姿影，又不断地相互变化着”。它们是怎样“相互变化”的 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）摘录两句描写春雨的句子：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】（1）略 （2）渐次——细雨慢慢停了下来，变为山中的雾和高天的云。 初霁——细雨刚刚停止（3）清明时节雨纷纷。（4）D（5）白色的棉团或铅灰色的淡墨块铺在天际，那便是云。当云落下来弥漫着四周的山，并且不住地流动，飘呀飘的，就化作乳白色的雾。 当雾大团大团地从山上飘过来时，远远近近的山、树林、村舍，都隐没在一片春雨之中，空蒙而苍茫。这雨，也许飘飘洒洒一晌，就渐次地仍退为山中的雾和高天的云。（6）江南春雨，如烟似雾，迷迷茫茫；像蝉翼柔纱，轻轻地笼罩山川、田野、村庄；有时也淅淅沥沥，水溅珍珠；或者雨打新叶，潇潇终夜，给人一种单调而凄清的美。 我仰望青灰的天穹，觉得脸上一阵清凉；雨飘进嘴里，甜丝丝的；摸摸衣裳，也是湿漉漉的。【巩固练习】教法指导：教师引导学生，可以讨论合作，完成题目。针对学生不会或不熟悉的题型，教师可趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。注意：此部分考察学生对知识点的学习情况和熟练度，教师根据学生情况，把控答题的进度，营造出课堂的紧张度和刺激感。1．我爱春雨（易） 我爱春雨。在我家乡，人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。 细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。 地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来，春雨热情地对它们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的，等到夏天到来的时候，你们就要为人类做贡献了。”春雨，悄悄地钻进了泥土里，麦苗喝了雨水，立刻感到浑身是劲，它们使劲往上长，似乎已经悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子，一阵风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。” 春雨，也给树木带来了变化。看，在春雨的浇灌下，桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了，杨树阿姨碧绿的叶子上，被春雨洗得没有一点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 面对无声而下的春雨 我不禁想起了唐代诗人杜甫的 春夜喜雨 是啊 春雨虽然为人类做了许多好事 但是 它从来没有向人们炫耀过自己的功劳 我们辛勤的老师 不正像春雨一样 在自己平凡的岗位上 默默地工作着 他们付出了多少心血 终于闻到了桃李的芬芳（1）写出近义词：炫耀（ ） 反义词：平凡（ ）（2）写出第四段的段意： ________________________________________________________________________________________（3）给第五段点上标点。（4）春雨的品格是： ______________________________________________________________________（5）“我们辛勤的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上，默默地工作着”。把什么比作什么？ ____________________________________________________________________________________________（6）本文的主要修辞方法是什么？ ____________________________________________________________________________________________【参考答案】（1）夸耀 伟大（2）段意：春雨给万物带来了变化。（3）“，，，。”，《》。！，，。，，，，，。（4）默默为人类奉献，从不炫耀自己的功劳。（5）把“辛勤的老师”比作“春雨”。（6）拟人 比喻2．登紫金山（易） 国庆节那天，我和爸爸、妈妈一起去登紫金山。站在山脚下，紫金山顶天立地地耸立在我们面前。山上的苍松翠柏无边无际。登山是我最喜欢的活动，但是登这么高的山，我还是第一次，心里又高兴又紧张。 开始登山了，起初，我们顺着崎岖的山路向上走，看着五彩缤纷的野花，看着茂密的绿草，看着挺拔的树木，我们觉得吃力。爬到半上腰，路就非常难走了，爸爸妈妈大声提醒我：“当心，当心啊！”“哎——”我一边答应着，一边不顾一切地往上爬。“到天文台啦！”我高兴地喊起来。接着，我们又向上爬去，山越来越险，有的悬崖陡坡，要手抓脚登才能上去。有的山路很窄，得一脚踩稳再迈另一支脚。有的山崖上长满了青苔（tái），路很滑，我们就互相搀扶着，十分小心地向前挪动。手被荆棘划破了，可是我不怕疼，摔倒了爬起来，鼓足勇气再前进。经过两个多小时的努力，我们终于登上了紫金山的最高峰。 “胜利啦！”我激动得跳起来。紫金山真高啊！站在山顶上扬手就可以摸着天。山上凉风习习，使人心情舒畅。向远处望去，天和地连在一起；往下一瞧，高高低低的山峰一座接一座，都在我们脚下。 回家后，我心潮起伏。登山活动使我明白了做事情往往也会像登山一样遇到各种困难，但是只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，就能成功。（1）在文中找出一个表示“看”的词。写在下面：______________________________________________________________________________________________（2）文中“心潮起伏”的意思是：_____________________________________________________________________________________________（3）从文中找出一个排比句，用“____”画出来。（4）从文中找出一个夸张句，用“~~~~~”画出来。（5）写出第一、二自然段的段意。_____________________________________________________________________________________________（6）本文的中心思想是： _______________________________________________________________________________________【参考答案】（1）望（或“瞧”）（2）意思是心情很激动。（3）……有的悬崖陡坡，要手抓脚蹬才能上去。有的山路很窄，得一脚踩稳再迈另一只脚。有的山崖上长满了青苔，路很滑，我们就互相搀扶着，十分小心地向前挪动。（4）站在山顶上扬手就可以摸着天。（5）第一自然段：写我们一家人来到紫金山下，准备登山。 第二自然段：详写我们一家人登山的经过。（6）通过写我们一家人在国庆节那天登紫金山的事，说明了做事情也像登山一样，只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，就能成功。3．富春江夕照（难） 儿时读郁达夫的散文，我被这位文学大师笔下的诗情画意般的富春江美景深深吸引住，希冀有那么一天能饱览这人间仙境的风光。 盛夏时节，我终于如愿以偿地来到了富春江畔。伴游的富阳文化馆的小赵告诉我，富春江最胜处是到鹳山欣赏夕照。 傍晚时分，登上鹳山，极目远眺，我被富春江夕照的奇异景色吸引住了：江水像一条蓝幽幽的飘带环绕山间，在流，在闪，在飘；被淡淡的雾霭缠绕的两岸青山、房舍、田畴、绿树，全都融进宽阔的江水中，隐隐绰绰，如诗如画，宛如宁静的少女，矜持蕴藉，婀娜动人。这时，游人如织、指指点点，欣赏这良辰胜景。那些天真烂漫的少男少女，携手结伴而行，更是兴高采烈，在江边嬉戏追逐、笑语歌声，乐而忘返。江水倒映着他们的风姿；江面荡着少女们快活的笑声、歌声，和着凉风，伴着鸟鸣，给美丽的富春江增添了无穷的诗意。 在西山处，夕阳下沉了，圆圆的落日发出通红的光。突然，在江边洗手绢的红裙姑娘惊叫起来：“哎，看那沉在江底的落日，美得好动人哇!” 我的视线追着红裙姑娘的叫唤声，再落在姑娘纤手指点处，果然发现了富春江落日的奇观。 ……沉在湛蓝的江底的山坳处，倒映着一轮铜盘大的斜阳；山坳含住太阳，似乎要把它吞噬。夕阳变幻出美丽多姿的色彩：由彤红而金黄，由金黄而淡红，进而使蔚蓝的江水融进玫瑰般的色彩里。天空变得灰蒙蒙了，江中随之映出淡灰色、深灰色，再后是浓重的云块蒙住了落日，圆圆的落日渐渐沉入朦朦胧胧的西山。 白天发挥威力的骄阳，此刻在灰蒙蒙的云幕笼罩下，隐约呈现出暗红色、橙红色、淡灰色，没有了光泽，失去了活力，最终被灰暗的远山吞没了，在浩瀚的江水中消逝…… “啊，日落了——”游人中响起叹息声。 烟波浩渺的富春江又恢复那恬静秀美的姿色，闪着波光，融入远山，鸣着涛声，像一条飘荡的玉带绕山拍流，向东流去，轻轻地流去……（1）解释下面的词语： 游人如织：_______________________________________________________________________________烟波浩渺：_______________________________________________________________________________ （2）作者在_____________时，登上_____________，远望______________。作者主要写了两处景色，一处是_________________，重在写________________；一处是________________，重在写________________。从前一处转到后一处的过渡是用了___________________________________________________。（3）摘录作者描写富春江夕照的两个比喻。①_______________________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________________________（4）为什么说那些天真烂漫的少男少女，给美丽的富春江增添了无穷的诗意 ______________________________________________________________________________________________（5）作者写落日，着重写的是__________________________________________________________________。（6）文章最后一节能不能不要 这最后一节能够起到什么作用 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】（1）略 （2）傍晚 鹳山 富春江 富春江边 富春江 西山 落日 在江边洗手绢的红裙姑娘惊叫（3）①江水像一条蓝幽幽的飘带绕山间，在流，在闪，在飘。 ②宛如宁静的少女，矜持蕴藉，婀娜动人。（4）动静结合。（5）色彩的变化。（6）要。作用是给富春江夕照完整的画面。 教法指导：教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目。针对学生不会或不熟悉的词语，教师需要趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。3、注意难点习题，教师可以设置最佳答案奖，让学生畅所欲言，表达他们的答案和想法。教师解答时注意引导学生总结文章的含义和道理。检测1月影（易） 夜航的轮船前面，月影在平滑的水面上嬉戏。它忽而泛着银色的光波，忽而闪着绿色的磷光，忽而左右扩展，忽而如游虫蜿蜒，忽而像一只蝌蚪在跳跃，忽而像一只伶俐的蜥蜴在奔窜。 我焦急地等待，我相信，轮船马上就会追上这活泼的月影，制服它，用船头劈开它…… 但时间一分钟一分钟过去，过了一小时又一小时，远方月亮在水面上的反光却一直向前奔跑，在轮船的前头奔跑，在紧张工作的机器前头轻快地奔跑。 这夜景与生活是多么相似啊 你不是总觉得眼看就会捕捉住生活的真谛 理解并揭示它永恒的奥秘吗1、给短文的最后一段话加上标点符号。2、联系上下文理解下列词语的意思。（1）嬉戏：________________（2）真谛：________________3、第一自然段中用了哪几种修辞手法？它们在文中各起什么作用？______________________________________________________________________________________________4、找出文中描写“月影”动态的词抄写在横线上。______________________________________________________________________________________________5、这篇文章说明了什么道理？______________________________________________________________________________________________【参考答案】1、！，？2、（1）指月影跳跃、闪动的样子。 （2）真实意义和道理。3、①拟人，生动；②比喻，形象；③排比，加强语气，增强节奏感，形象描绘月影形态变化多样。4、嬉戏 泛着 闪动 扩展 跳跃 奔窜5、在生活中，永远有着值得追求的真理之光，人的一生就要不断地有所进取，有所探索，有所追求。检测2台湾的蝴蝶谷（易）祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！1、根据课文内容填空。
飞过（ ） 穿过（ ） 跳过（ ）2、照样子，写词语。
一群群 ________ ________ ________3、选词填空。
五彩缤纷 五颜六色
有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，4、填一填，写一写。
（1） 蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？______________________________________________________________________________________________（2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？ ______________________________________________________________________________________________5、用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。6、用“ ______”标出文中一个比喻句。【参考答案】1、 花丛 树林 小溪 2、略3、五彩缤纷 五颜六色4、（1）祖国宝岛台湾 因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，（2）因为每年春季都会有蝴蝶飞来山谷里聚会。5、蝴蝶谷里景象非常迷人。6、五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。7、略检测3雪颂（难）①飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！ ②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了，化作晨霜，化作夜露，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。 ③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“千里冰封， 。”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。 ④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！ ⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林，都马上银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 ⑥当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。 ⑦啊，雪！1、第二自然段写雪用的是第几人称？你觉得这样写有哪些好处？______________________________________________________________________________________________2、请在第三自然段的横线上填上最恰当的诗句，再写出一句自己平时积累的描写雪景的诗句：“_______________________________________________________________________________”3、请用“__________”写出山区雪的特点，并写出三个能描绘雪的特点的词语。 4、“那雪白蓦地变成一片金黄”，联系上下文，说说你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1、第二人称。亲切的拟人化手法写出了雪的伟大与牺牲精神，使人更加钦佩圣洁的雪。 2、万里雪飘 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”3、在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林，都马上银装素裹，分外妖娆。镶银点翠、银装素裹、白雪皑皑。4、来年夏天，麦子金黄一片，丰收喜人，这都是雪的功劳。正因为雪的覆盖与奉献，才有来年的丰收。（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。教案中给到重难点/易错点等的总结条目。）1、了解写景文章的类别2、明确写景的描写顺序3、理解写景文章的层次4、体会写景文章的思想感情课后巩固1春天的田野（易）春天的田野是一幅画。走进田野，扑面而来的是阵阵色彩的清香。放眼望去，赤橙黄绿青蓝紫交相辉映，斑斑斓斓，令人眼花缭乱。 最为突出的最富有的最具代表性的就是那流油的绿了。那是田里刚长出的小草，有两三寸高，毛茸茸的，蓬松且柔软，有如一块块绿色的绒毯铺垫在广阔的田野上；清晨，草尖上挂满了露珠，在阳光中闪烁着温润而柔和的绿光，又像一块块碧玉镶嵌其间…… 其次要数黄色。那是恣意怒放的油菜花，清馨而且淡雅，嫩嘟嘟的，简直要溢了出来，犹如刚熔化的金水，流动着，微风中，翻滚着一层层金色的波浪…… 那泛着银色光亮的就是农人刚耕整好的早稻秧田，像一块块锃亮的明镜，灿烂而且刺眼。此时，春姑娘正在对镜梳妆，她要用整整一个季节的时间，把自己装扮成世上最美丽的新娘…… 还有那紫色的紫云英，稀稀散散地点缀在田野里，如珍珠般晶莹，如玛瑙般绽放出迷人的紫光…… 这是一幅尚未收笔的、永远都无法收笔的水彩画。 否则，我会把它折叠起来，收藏在我的书架上；现在，我只好把它储存在我记忆的收藏夹里，当我打开记忆的同时，也就打开了一个美丽的春天！1、第二自然段中为了体现“流油的绿”，着重描写了______________________________________________和______________________________。请用“________”画出表现刚长出的小草特点的词。2、“那是田里刚长出的小草，有两三寸高，毛茸茸的，蓬松且柔软，有如一块块绿色的绒毯铺垫在广阔的田野上。”这句话运用了_____________的修辞手法，把_____________________________比作________________________________。3、全文是围绕哪一句话写的？______________________________________________________________________________________________ 4、为什么说“这是一幅尚未收笔的、永远都无法收笔的水彩画”？说说自己的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1、田里刚长出的小草 草尖上的露珠 毛茸茸的 蓬松且柔软 2、比喻 把“刚长出的小草”比作“绿色的绒毯”3、春天的田野是一幅画。4、因为春天的美是说也说不完，画也画不尽的，它的美无处不在，无法用语言或画笔描绘完全。说明春天的美实在是让人沉醉，美得让人不忍移开目光。课后巩固2天池趣游(难)长白山天池，我仰慕已久了。 从山下温泉出发，先要越过一片巨石丛立的河谷，这河水是从天池流出、由瀑布倾泻下来的，格外清净。在泛起的层层白浪中，闪烁着淡淡的绿色，看去像是一条条轻纱在抖动；耳边充满激流撞击巨石的轰鸣：柔情中含有雄浑。前面立有小巧的拱桥一座，有如刚刚升出地面的半轮圆月。这桥与瀑布正面相对，气势浩大的瀑布作它的背景，看去别有一番情趣。我们急于上山，没有在此停留。一过小桥，就算是踏上攀登天池的征途了。 一条山路，弯弯曲曲，向顶峰延伸而上，远望去，恰似天梯一条。这里海拔高，路旁已不见树林，只有一些灌木丛和藓苔(藓苔上开放着山菊花!)。越往上走，绿的颜色越少。白头山是一座休火山，据说最后一次火山爆发，距今只有两百多年，遍地都是火山爆发时留落下来的灰色岩石，好在不久以前，沿陡峭的山坡，在最难攀行的一段路上，铺了石阶，游人感到方便多了。行进之间，忽有一缕缕水丝打在脸上，抬头一看，原来我们走到了瀑布的下面，离瀑布落地开花之处，只有十几米远!这是我生平头一次站在这样近处，仰望急泻的瀑布在我头顶上直从天降的壮观!它像是千万匹白鬃野马，一齐从断崖绝壁上冲奔下来，落到深涧巨石之上。忽然，在我们眼前出现了一片不断变幻的彩虹带，那是激流崩裂后的水丝在阳光下反射出来的光线，我们从中穿过，判若置身于神话仙境之中。随后，紧贴着瀑布，拾级而上。当我们攀登到大风口附近时，从瀑布那面喷射过来的已不再是水丝，而骤然变成了瓢泼大雨，淋得我们睁不开眼，抬不起头，脚下的石阶也变得模糊不清了。这是最难攀登的一段路，也是与瀑布最靠近的一块地方，站在这里才能真切地看见瀑布是怎样在每一瞬间都处于一种悬腾奔暴的无穷变幻之中。那是任何一位画师都难以捕捉的大自然的动态，任何一位作曲家都难以表达的大千世界的神韵。这时我才领悟到瀑布为什么对人们总是具有那样强烈吸引力的奥秘：一是它饱含永不减退的冲动；二是它富有永无休止的变化。动与变，是它的价值，是它的魅力，是它的美! 现在我们登上更为奇特的去处：这里是天池之水流到缺口突然向下飞落而形成瀑布的地方。白头山天池的四周，绝崖壁立，峰峰高险，被巍峨群山环抱着，只有北侧有这么一块缺口，俗称“闼门”，池水经此外流。在此自然形成了一个分界线：在我们的右侧，是从天池淌出来的水流，它与一般河流无大差别；而我们的左侧，则是刀切斧削的悬崖绝壁，天池的水流到这里，突然径直下堕，一落千丈，好像它们对此先前丝毫没有“思想准备”，当情况突变时，一下子变得惊惶失措，于是前翻后滚地堕落下去，洞深不测，森沉骇观——那就是令人永远观赏不够的瀑布下泻的奇景!它的美，它的力，它存在的价值，全然在这一瞬之间诞生! 再往前走，地势反倒平坦得多了，水流也变得文静了，甚至有一段溪流呈现出平静的水面。仿佛上面根本没有浩淼如海的天池之水，下面亦无致怒崩飞的瀑布激流。我走过去，在清澈的水流边，用双手捧起天池水，洗涤耳目。我们行程的交响乐，转入了抒情慢板，让我们那一直处于过分激动而又紧张的心绪，暂且松弛一会儿吧! “你们在这儿歇脚干吗 爬上前面那道山岗就是天池了，快走吧!”几位从天池下来的游人，走过我们身旁时给我们鼓劲儿地说。 “对，走!天池就在前头!” 我们起身前行。 从前，我曾听说过许许多多有关长白山天池的优美动人的传说，久来盼望一览它的尊容，现在，我们马上就要到达那个美丽的境地了!然而，不知为什么，此时此刻，占据我心头的，或者说对我更具有吸引力的却已不是美丽如画的长白天池了，而是留在我身后的那发出惊天动地的隆隆怒吼，且又永不停息地奔腾直泻的长白瀑布。因为天池尽管是美的，但她缺少长白瀑布所具有那种神奇的动感、神奇的冲力和神奇的断无反顾的精神! 尽管如此，我们依然前行，美丽的天池毕竟已经近在咫尺了。……1、解释下面的词语：(1)拾级而上：_________________________________________________________________________________ (2)刀切斧削：_________________________________________________________________________________ 2、作者对天池的水作了静态和动态的描写，静态的描写主要在文章的____________________，着重描写的是________________________________。3、作者从________________和___________________两个角度对瀑布进行了观察和仔细的描绘。4、作者认为瀑布最吸引人的地方是什么 ______________________________________________________________________________________________5、摘出一个描写瀑布的比喻句：_________________________________________________________________ 6、作者写“天池趣游”，为什么写到天池前就不写了 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1、略 2、结尾 平静无波3、下面 上面4、这是我生平头一次站在这样近处，仰望急泻的瀑布在我头顶上直从天降的壮观！5、它像是千万匹白鬃野马，一齐从断崖绝壁上冲奔下来，落到深涧巨石之上。6、作者认为，天池尽管是美的，但她缺少长白瀑布所具有那种神奇的动感、神奇的冲力和神奇的断无反顾的精神!下节课主题：《状物类阅读训练》预习作业：牡丹①古往今来，多少文人墨客赞美牡丹；今人也歌唱牡丹“百花丛中最鲜艳”，但我却莫名地不爱牡丹。 ②小时候，由于我的肤色黝黑。每次走家串户，总听到大人们对我说：“好一朵黑牡丹呀……”听了这话，我总撅起嘴，头也不敢抬地狼狈逃回家中，于是，懵懂的我“恨”上了牡丹。稍大些，我看见了真正的牡丹。当别人都在啧啧赞叹，争相拍照时，我总是不以为然。对牡丹，我还是喜欢不起来。 ③时间在不经意间悄悄流逝，一晃我已经工作、成家，但心中对牡丹的那一份芥蒂并未消失。这时，公公养了一株洛阳牡丹，对它呵护备至。天气转凉，公公虽百般照顾，牡丹仍在寒风中瑟瑟发抖，我不由暗笑起来：“看你怎么办！”④从此我对牡丹的注意稍稍多了些。冬天的花坛萧条冷清，目之所及，都是花木们光秃秃地在寒风中哆嗦身子的狼狈样。突然，我发现牡丹褐色的枝干上似乎有什么东西。我不由走近细看——嫩芽！如我的指甲般大小，略带红棕色。我的心莫名地一动。自这以后，我对牡丹有了兴趣。我发现牡丹的芽长得并不快，也的确是的，它能抵抗寒气已是不容易了，更何况是长芽呢？ ⑤转眼间，春天到了。那牡丹仿佛一夜间清醒过来，没过一个月，那芽已胀了一倍有余；以后它的生长速度更是惊人，到三月份，满树绿油油的，而花苞也悄然挺立枝头，鼓鼓地、骄傲地挺立着。我仔细数了起来，可数了几遍，结果都不相同。这时 公公走了过来 不要这么数 牡丹的一个叶芽长出一个枝杈 一个枝杈只有一个花苞 是吗 我半信半疑 又数起来 果真如此 ⑥又过了一个月，牡丹开放了！那粉色的花朵有小碗般大小，层层叠叠的花瓣簇拥在一起，让人讶异它怎么就积蓄了那么多的热情！是啊，它积蓄了一秋、一冬的精气，经历了一春的努力，如今，它要轰轰烈烈地迸发出来！看哪，花朵纵情怒放，那么恣意、宏伟，那么壮丽、浩荡。它不开则已，一开便倾其所有，开个倾国倾城，让人怎能不赞叹、膜拜？ ⑦明白了，明白了，牡丹是在积蓄力量，等待春的到来，绽放生命，绽放辉煌。经过积蓄的生命才会美丽，经过积蓄的人生才会辉煌。我不由为我儿时的肤浅汗颜。牡丹，是无愧于“百花之王”的桂冠的。 1、给第⑤自然段画横线的句子加上标点。2、联系上下文说说，为什么“从此我对牡丹的注意稍稍多了些”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__3、第④自然段中“我的心莫名地一动”，想一想，我的心为何而动？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__4、“经过积蓄的生命才会美丽，经过积蓄的人生才会辉煌。”联系实际说说你对这句话的理解。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__【参考答案】1、 ， ：“ 。 ， 。” “ ？”， ， 。2、从上文“看你怎么办”可以看出作者有点幸灾乐祸，所以她对牡丹的注意多了是想看牡丹的笑话。3、我不由想道：“天气这么冷，其他花木都这么狼狈，牡丹竟还长出嫩芽，好顽强的生命力啊！”4、人要想成功必须经过长期的努力，积累知识，积累本领。
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