8.2 期末复习表格式教案二年级数学上册-苏教版

8.2期末复习（2）
年级 二 学科 数学 主题 期末复习（2） 主备教师
课型 复习 课时 1 时间 导学教师
教学目标 1、使学生进一步熟练地进行100以内数的连加、连减和加减混合运算。 2、使学生进一步巩固求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的解题方法。 3、培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
教学 重、难点 100以内数的计算。
导学方法 通过实践，引导交流，合作探究
导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备
回顾旧知，引出新课 看图列式：一共有多少根小棒？ 学生列式解答后说说运算顺序。 列竖式计算。 47+35-24= 92-38-27= 说说运算顺序。 这节课，我们要来复习100以内数的连加、连减和加减混合运算。 重点复习回忆连加、连减、加减混合的运算顺序
课堂检测 期末复习第7题。 学生独立完成第7题的计算，逐题指名板演，集体订正。 提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？ 学生交流交流汇报后进行小结。 在计算时要看清楚运算符号，计算加法满10以后要记得向前一位进“1”，计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1”；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心，做完后记得进行检验。 期末复习第8题。 学生读题，说说条件和问题，求第2个问题需要知道什么条件？让学生明确，第1小题的答案就是第2个问题的条件。 出示期末复习第9题 复习求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。 引导学生理解题意，通过交流使学生明确：求面包车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“面包车比中巴车少6座”这两个条件；求大客车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“大客车比中巴车多23座”这两个条件。 学生独立解答后，让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。 补充练习 请你算出每一横行和每一竖行的得数。 交流算法，集体订正。 5、帮她算一算。 6、算一算。 7、海港还剩下多少艘船？ 8、再开船时客轮上有有少人？ 9、停车场原来有53辆车，下午开来了18辆，晚上开走了32辆，停车场现在有多少辆车？ 10、滑雪的有多少人？滑雪的和打球的一共多少人？ 11、小军有多少钱？小明有多少钱？ 本节课你有什么收获，还有什么疑问？ 复习100以内的连加、连减及加减混合运算的两步式题，帮助学生形成必要的计算技能。 有利于进一步积累解决问题的经验，为以后学习两步计算的实际问题做准备。 有利于学生更好地理解和掌握这类问题的结构和数量关系，积累分析数量的经验，提高解决问题的能力。 体验数学与生活的紧密结合，提高学习的兴趣。
总结提升 连加、连减、加减混合从左往右依次计算。 求比一个数多几的数是多少用加法计算，求比一个数少几的数是多少用减法计算。
板书设计 期末复习（2） 连加、连减、加减混合 求比一个数多（少）几的数是多少
本课作业 补充练习
本课教育评注（实际教学效果及改进设想） 本节课难度不是很大，但是计算的错误率较高。教师一要找学生是否存在计算方法上的问题，二是要培养学生认真答题的习惯。