8.4 期末复习表格式教案二年级数学上册-苏教版

8.4期末复习（4）
年级 二 学科 数学 主题 期末复习（4） 主备教师
课型 复习 课时 1 时间 导学教师
教学目标 1、通过复习使学生熟练地掌握用学过的乘法口诀正确解决有关的简单实际问题。 2、体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
教学 重、难点 教学重点: 掌握用乘、除法计算的问题的结构和数量关系，让学生根据具体的问题先独立思考，再合作交流，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学难点： 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
导学方法 通过实践，引导交流，合作探究
导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备
回顾旧知，引出新课 揭示课题 同学们，通过一个学期的学习，相信大家已经掌握了很多的本领，今天这节课我们就一起来检测一下同学们的学习情况，有没有信心接受挑战呢？ 宣布本节课复习内容并板书课题 点明复习内容
课堂检测 1、复习用表内乘法算和表内除法算的问题。 （1）出示补充题，引导学生审题，然后自己解答。 ① ② ③ 提问；为什么第 ①和第②题的第1问题要用乘法算 提问：为什么第②题的第2问和第③题要用除法来算呢 小结；按已知条件来看，要求的如果是求几个几是多少，要用乘法来算．根据应用题的两个条件和问题的联系，如果把一个数平均分成几份，求一份是多少，或求一个数里面有几个几就要用除法算。 出示补充练习 小结。 师：通过刚才的复习，你有什么想法？ 指名回答后，教师指出：我们要善于用数学的眼光观察周围的事物，用所学的知识解决生活中的实际问题。 2、完成期末复习16题。 引导学生观察图理解题意，交流时让学生明确求3人浇了多少棵实际上就是求“3个4相加的和”；5个人浇了多少棵就是“5个4”；9个人浇了多少棵就是求“9个4”。然后由学生独立列式完成计算。 3、完成期末复习第17题。 出示题目，读题。 说说题中的条件和问题，学生独立列式解答，交流时指名说说自己是怎么想的？为什么都是除以2？ 4、完成期末复习第19题。 出示图，让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？用三句话完整地描述题中的三个问题。 学生小组合作完成解答。注意引导学生选择正确的条件来解答相关的问题。 5、完成期末复习第20题。 引导学生观察点子图，联系所列式子，找到点子个数的变化规律，然后独立完成最后一个点子图及后面两个算式的填写。完成后让学生具体说说填空时的思考过程。 6、思考题：找规律填数。 7、做做看 8、考考聪明的你。 同学们，我们这学期的学习就到此结束了，但是知识的学习与应用是无止境的，在今后的生活和学习中只要你们加倍努力，就一定能掌握更多的知识。 让学生经历从具体情境中收集、整理和加工信息并提出问题的过程，使学生进一步加深对乘除法含义的理解，不断积累解决问题的经验，提高解决问题的能力，促进思维的发展。 对比练习，得出解决问题的要点，体会题中基本的数量关系。 找出条件和问题。 明确题意再解答。 找出三个问题的联系和区别。 注意观察，启发学生交流。 富有生活气息，具有挑战性，相信学生解决完后会有成功的喜悦感，增强对数学的学习兴趣。
总结提升 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
板书设计 期末复习（4） 用乘法口诀解决问题。
本课作业 补充练习
本课教育评注（实际教学效果及改进设想） 本节课挑选的补充练习都富有生活气息，让学生感受到数学和生活的紧密。通过比较练习，学生积累了解决问题的经验。同时一些习题具有挑战性，相信学生解决完后会有成功的喜悦感，增强对数学的学习兴趣，