1.4体积和容积的意义 课件-六年级数学上册-苏教版 (15张ppt)

(共15张PPT)
六年级上册
1.4 体积和容积的意义
1．什么是长方体或正方体的表面积？
2、计算实际物体的表面积应注意什么？
知识回顾
物体是占有空间的。
两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水。右边的放一个桃，为什么会剩下一些水呢？
合作探索
小组合作要求
1.小组交流，将组员的猜测一一记录在学习单上。
（有几条就写几条）
2.开展实验，验证这些猜测是否正确。
注意：操作时小心，尽量不要将水泼洒出来。
3.操作完毕后，将桌面迅速收拾干净，物品整理齐后放在水槽里，放回抽屉。
4.将验证的结果记录在学习单上。
合作探索
物体所占的空间有大有小。
两个完全一样的玻璃杯，一个杯子里放的是桃子，另一个杯子里放的是荔枝，往这两个杯子里倒满水，倒进哪个杯里的水会多一些？
合作探索
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
3个大小不同的水果，哪一个占的空间大？把它们放在同样大的杯中，再倒满水，想一想，哪个杯里水占的空间大？
合作探索
西 游 记
成语
故事
四 大 名 著
你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗？
容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积
合作探索
1.把大、小石子分别放入装满水的两个同样大的杯里，哪杯溢出的水多？为什么？
右边溢出的水多，右边的石头体积大。
练一练
2.
第二个容积大，因为它所容纳的体积大。
下面哪个盒子的容积大？为什么？
练一练
1.商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如下图）。
这三堆饼干的体积相等吗？为什么？
相等，
随堂检测
2.小芳和小军买了同样的一瓶饮料。小芳正好倒满3杯，小军只倒了2杯多。谁的杯子容积大一些？为什么？
小军
随堂检测
3.用12个同样大的正方体摆一摆。
（1）摆1个较大的正方体和1个长方体。
（2）摆3个体积不同的长方体。
随堂检测
4.学校买了两箱科学实验仪器，从外面看两个箱子同样大。
体积相等，容积不相等。
随堂检测
课堂小结
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。
物体是占有空间的。
物体所占的空间有大有小。
祝同学们学习进步！