11 葡萄沟
一、教学目标
1.认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字。
2.能正确、流利地朗读课文。联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。
3.感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
二、教学过程
（一）检查预习，导入新课
1.出示课件，检查生字预习圈画情况。
2.借助拼音读一读，对重点字的读音进行点拨。
3.教师领读词语。
4.去掉拼音，自主认读。
5.指导朗读课题。
（二）品读课文，随文识字
1.利用形声字的特点识记生字“沟”。
2.认识生字“产”，并扩展词语。
3.了解不同月份的水果，识记生字“份”，并指导书写。
4.了解葡萄的种植地点，能在不同语境下区分多音字“种”的读音。
5.借助图片理解“梯田”。
6.理解句子——茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（1）联系旧知，借助图片，理解“茂密”的意思。
（2）利用形声字的特点识记“枝”字，并扩展词语。
（3）想象画面，指导朗读。
（4）根据结构特点识记“搭”字。
（5）指导朗读。
7.理解句子——葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（1）换词理解“一大串一大串”。
（2）师生合作共读。
（3）联系上文，猜一猜“五光十色”是什么意思？
（4）指导朗读。
8.体会维吾尔族老乡的热情。
（1）认识多音字“好”。
（2）根据关键词语，感受维吾尔族老乡的热情。
（3）指导朗读。
9.感知葡萄干的做法。
（1）借助字典理解生字“收”，扩展词语，并指导书写。
（2）结合词语识记“城、市”。
（3）能在不同语境下区分多音字“干”的读音。
（4）看图，认识“晾房”。
（5）利用形声字的特点识记“钉”。
（6）区分同音字，“份”和“分”，能够在不同的语境下辨析字音。
（7）借助图片和关键词语说一说葡萄干的制作过程。
（8）认识“好”的另一个读音。
（9）指导有感情地朗读，读出对葡萄沟的喜爱和赞美。
（三）观察生字，指导书写
1.读一读生字，根据结构给它们分分类。
2.指导书写两个上下结构的字——客、市。
3.学生练习书写。
（四）布置作业
1.总结收获。
2.布置作业：把今天去的好地方向你的朋友、家人介绍一下，让更多的人了解美丽的葡萄沟，了解我们美丽的祖国，并完成作业单，预习《语文园地四》。《葡萄沟》练习
一、看拼音，写词语。
yuè fèn shān pō zhī yè
qǐ lái lǎo rén chéng sh
给加点字选择正确的读音，画“√”。
种葡萄（zhòng zhǒng） 水分（fēn fèn）
好客（hǎo hào） 葡萄干（gān gàn）
读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
。
下课了，同学们在操场上活动，
，处处欢声笑语，热闹极了。
参考答案
一、看拼音，写词语。
月份 山坡 枝叶
起来 老人 城市
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
种葡萄（zhòng zhǒng） 水分（fēn fèn）
好客（hǎo hào） 葡萄干（gān gàn）
三、读读下面的句子，照样子写一写。
略。
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·(共68张PPT)
葡萄沟
二年级语文
chǎn
fèn
zhī
dā
dàn
hào
gòu
chéng
sh
gān
liú
d ng
l
fèn
wèi
沟 产 份 枝 搭 淡 好 够 收
城 市 干 留 钉 利 分 味
gōu
shōu
葡萄沟 出产 月份 枝叶 搭起 淡绿 足够 收下来 城市 葡萄干 留下
钉架子 利用 水分 味道 热情好客
沟 产 份 枝 搭 淡 好 够 收
城 市 干 留 钉 利 分 味
沟
gōu
形声字
形旁
声旁
产
chǎn
出产 生产
五月：桑葚
六月：杏子
六月：无花果
七月：葡萄
时间
份
fèn
月份
年份
省份
份
zhòng
种葡萄 种花
种
zhǒng
种子 花种
梯田
茂密
茂密
枝
zhī
形声字
形旁
声旁
枝
zhī
枝叶 树枝
柳枝 枝条
搭
dā
搭起 搭棚
一串串
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
联系上文，猜一猜“五光十色”是什么意思？
好
hào
热情好客
爱好
够
gòu
吃个够
收
shōu
收
shōu
丰收 回收
收
城 市
chéng
sh
gān
葡萄干 干净
干
gàn
树干 干活
晾房
钉
d ng
形声字
形旁
声旁
份
fèn
分
fèn
份
-亻
分
份
fèn
分
fèn
（1）植物生长需要阳光、水分（ ）和空气。
（2）分（ ）数的高低不是衡量学生好坏的标准。
fèn
fēn
（1）植物生长需要阳光、水分（ ）和空气。
（2）分（ ）数的高低不是衡量学生好坏的标准。
fèn
fēn
运到晾房 挂在架子上 利用流动的热空气 蒸发水分
热情好客
hào
好地方
hǎo
好
hǎo
好人 问好
好地方
hǎo
半包围结构
左右结构
上下结构
份
坡
枝
收
起
客
老
城
利
市
上窄下宽
上宽下窄
客
市
客
市
课后作业：
1.完成作业单《葡萄沟》。
2.按照预习单预习《语文园地四》。《葡萄沟》预习单
课文我熟悉。
1.本课共（ ）个自然段。我能用笔在课文中标出来。
2.课文我朗读了（ ）遍。
3.你觉得葡萄沟好在哪？试着说给家人听。
二、识字我最棒。
1.你能在课文中找到这些字吗？圈一圈。
2.借助拼音把生字读准确，并找出前鼻音的生字，多读几遍。
3.你能用什么识字方法记住这些字？想一想，说一说。
三、生字我会写。
观察生字结构，并分分类。
2.书写左右结构的字时应该注意什么？
3.请你认真对比观察，“客”、“市”两个字的整体结构有什么不同？
四、资料我去查。
在地图上找出新疆、吐鲁番、葡萄沟，看看它们有什么关系。收集有关葡萄沟的资料。
《葡萄沟》参考答案
一、课文我熟悉。
1.本课共（ 4 ）个自然段。
2.略。
3.略。
二、识字我最棒。
1.略。
2.略。
3.提示：可利用形声字的特点识记生字。
三、生字我会写。
1.略。
2.提示：书写时需把握整体结构的不同。
3.提示：“客”是上窄下宽，“市”是上宽下窄。
四、资料我去查。
略。
dao cheng shi qu
收下来的葡萄有的运到城市去,有的
In dao liang fang
运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上
si bi liu zhe xu duo xiao kong li mian ding zhe xu duo mu
ZI
四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。
tao qua zai
li yong liu dong de re kong
成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空
rang shui fen zheng fa dido
气,让水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里
sheng chan de
fei chang you mine
生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
pu tao gou zhen shi ge hao di fang
葡萄沟真是个好地方
gou chan fen zhi da dan hao
shot
沟产份枝搭淡好够收
fen wei
城市干留钉利分味
52
份
份枝客收市
枝
客
坡起老城
收
坡起老城利
和
