第2章 第2节 声音的特性2021-2022学年人教版八年级上册物理(有答案)

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名称 第2章 第2节 声音的特性2021-2022学年人教版八年级上册物理(有答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2021-11-05 13:33:24

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2021-2022学年人教版物理八年级滚动训练
第2章 第2节 声音的特性
一、单选题
1. 如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究( )
A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间
2. 如下图所示的实验,通过听声音的变化,能够达到“探究影响声音响度的因素”这个目的的一项是
A.
B.
C.
D.
3. 如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同
4. 音乐会上男中音放声歌唱,女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述,正确的是( )
A.男中音比女高音音调低、响度大
B.男中音比女高音音调低、响度小
C.男中音比女高音音调高、响度大
D.男中音比女高音音调高、响度小
5. 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形图,下列说法正确的是
A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同
6. 下列关于声现象的说法中错误的是( )
A.“响鼓还要重锤敲”说明声源的振幅越大,发出声音的响度越大
B.“不敢高声语”中的“高”指的是声音的音调高
C.“隔墙有耳”说明固体可以传声
D.“未见其人先闻其声”描述的是乐音的音色
7. 在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是( )
A.音调 音色 B.响度 音色 C.音调 响度 D.只可能是音色
8. 为提高全体市民的防空安全意识,资阳市每年都要进行防空警报演练,为了使警报声传得更远,应该提高警报声传得更远,应该提高警报声的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
9. 下图为计算机记录到的三种乐器所发声音的波形图,根据波形信息判断下列说法正确的是
A.甲、乙、丙的音调、响度都相同,但三者的音色不同
B.甲、乙的响度不同,但三者都能传播信息
C.乙、丙的音调不同,但三者都具有能量
D.甲、乙、丙三者的振动频率不同,但三者的振幅相同
10.朗读者是全民喜爱的节目,其中包含的物理知识说法正确的是
A.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音
B.空气中,声音的传播速度约为3×108 m/s
C.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
D.我们调节电视的音量改变的是音调
二、填空题
11.如图甲使用一张卡片以相同的力从梳子的左端匀速刮向右端,听到声音不同,这说明声音的 ______ 与 ______ 有关;使用图乙实验来验证该关系时,可以采用 ______ (填序号)种操作方法。A.把钢尺紧压在桌边,伸出桌面一定长度,用大小不同的力拨动钢尺;B.把钢尺紧压在桌边,伸出桌面不同长度,用同样大小的力拨动钢尺。
   
12.在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如图所示。演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变__,__的高低与发声体的振动快慢有关。
13.在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
(1)为了验证猜想一,应选用编号为________、________的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为________ 、________的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为________.
14.清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声,这是根据声音的_____进行辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的_____比较大的缘故.
15.如图a、b是两音叉的发声特点.其中音调高的是_____,c、d是同一音叉两次的发声特点,其中_____的响度大.
16.如图,四个相同的瓶子里装有高度不同的水,对着瓶口吹气,发出的音调最高的是 ____ 。
17.如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中响度相同的是______,音调相同的是______,音调最大的是______。
18.小明向家里打电话,他主要依据声音的 _________听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲大些,这是要求他增大声音的 _________.(选填“音调”、“响度”或“音色”)
19.如图所示,8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、 3、4、5、6、7、duo”的声音来。这些声音产生的原因是 _________ ,音调从左到右 _________ ,若用嘴巴吹,也能发出“1、2、 3、4、5、6、7、duo”,此时音调从左到右 ________ (选填“越来越高”或“越来越低”)。
20.小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的______不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的______不同;由此可以推断是声音的______不同,
三、实验题
21.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的,他决定对此进行探究.经过与同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号 材料 长度/ 横截面积/
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
(1)为验证猜想一,应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验.
为验证猜想二,应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验.
表中现有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据______、______.
(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:______.
22.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列8种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度/ 横截面积 编号 材料 长度/ 横截面积
A 铜 60 0.76 E 铜 100 0.76
B 铜 60 0.89 F 钢 80 1.02
C 铜 60 1.02 G 尼龙 80 1.02
D 铜 80 0.76 H ____ ______ 1.02
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 ______ 的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想三,表中应填上的数据分别是 _______ 、 _________ 。
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是 _______________________________ 。
(4)如图所示,小丽与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯,制成了一个“土电话”。
①他们用“土电话”能实现间的轻声通话,这表明 _____________________ 。
②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,根据这一实验现象,我们可以提出一个探究问题: _____________________ 。
③如果使用“土电话”时,另一位同学用手捏住琴弦的某一部分,则听的那一位同学 ____________ (选填“能”或“不能”)听到对方的说话声。
2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章 第2节 声音的特性(参考答案)
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A A B B B B A A
二、填空题
11.音调 频率 B
12.音调 音调
13.③ ⑤ ④ ⑤ 20
14.音色 响度
15.a c
16.丁
17.甲丙 甲乙 丙
18.音色 响度
19.水和瓶子发生了振动 越来越高 越来越低
20.响度 音调 音色
三、实验题
21.A B C A D F 80 1.02 选取一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦,测出此时振动的频率;改用不同的力拉紧琴弦,分别测出相应的振动频率,进行详解比较
22.A、B、C 80 1.02 使用同一种琴弦,且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同 声音可以在固体中传播 金属丝传播声音的效果比尼龙绳要好得多 不能