2.3 声的利用 同步练习 2021-2022学年人教版八年级上册物理（含答案）

2021-2022学年人教版物理八年级冲刺高分
第2章 第3节 声的利用
一、单选题
1． 下列事例中属于利用声传递能量的是
A．利用超声波排除人体内的结石 B．听到雷声知道可能要下雨
C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波探测鱼群所在的位置和距离
2． 医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（ ）
A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波
B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度
C．听诊器是利用了固体可以传声的原理
D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息
3． 下列事例中，属于利用次声波的是
A．用声呐测海洋深度
B．蝙蝠确定目标的位置
C．海豚判断物体的位置和大小
D．预报海啸、台风
4． 中华文化源远流长，古诗词中蕴含着丰富的声学知识，下列有关解释不正确的是（ ）
A．“夜半钟声到客船”钟声是大钟振动产生的
B．“怕得鱼惊不应人”说明声音能够在液体中传播
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音能传递信息
5． 关于声现象，下列说法错误的是
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C．不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同
D．—般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
6． 利用回声不可以测定的是
A．两山之间的距离 B．鱼群的位置
C．海底深度 D．打雷处与观察者之间的距离
7． 下列事例中，不是利用声传递信息的是（ ）
A．下课铃响了，同学们走出教室
B．铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动
C．蝙蝠利用回声定位
D．用超声波清洗精密机械
8． 下列对图中有关声现象的描述正确的是（ ）
A．图甲：发声的音叉轻贴着乒乓球，乒乓球被多次弹开，说明乒乓球可以传声
B．图乙：太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播
C．图丙：倒车雷达是利用超声波来传递信息的
D．图丁：8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
9． 如图所示，下列对声现象的探究过程的描述，说法不正确的是（ ）
A． 说话时声带振动，说明声音是由物体振动产生的
B． 敲桌子的轻重不同，声音的音调也不同
C． 敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量
D． 用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导
10．关于下列四个情景的说法错误的（ ）
A． 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C． 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
二、填空题
11．如图所示为木质玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。发出类似青蛙的叫声是由刮鼓 ______ 产生的，引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递 ______ 。
12．次声武器能发射频率低于_________ Hz的次声波，次声武器_________（选填“能”或“不能”）在太空战中使用。
13．声音是由于物体________产生的．当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递________，所以就有可能诱发雪崩．
14．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子的成长记录。B超是利用_______波进行工作的，这种波能进行人体碎石，说明它可以传递_______。
15．长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递_______（选填“信息”或“能量”），为此需要减小声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
16．声音在现实生活中有很多应用，如：铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中能发现松动的螺栓，这是利用声音来传递______．医院里可利用超声波击碎病人体内的结石，这说明了声音能传递________．
17．利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递________(选填“能量”或“信息”)；为提高全体市民的防空安全意识，某市每年都要进行防空警报演练．为了使警报声传的更远，应该提高警报声的________(选填“音调”“响度”或“音色”)．
18．医生利用超声波对病人进行体检说明超声波能够______，也可以利用超声波除去人体内的结石，说明超声波具有______；我们利用遥控器发出的______控制电视，利用______来检验钞票的真伪。
19．(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ______ ；如图乙所示，加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，可以说明 __________________ ；
(2)敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能 ______ 。在月球上，做图丙实验，观察到泡沫小球将 ______ 弹起（选填“能”或“不能”）。
20．下列现象中:(1)隆隆的雷声预示着一场大雨;(2)超声波碎石;(3)B超探病;(4)超声洗牙;(5)预警自然灾害;(6)声呐捕鱼;(7)清洗精细的机械。其中属于声波传递信息的是_____,属于声波传递能量的是____。
三、实验题
21．生活中常见的声现象实例：①鼓面上放些碎纸屑敲鼓，听到声音的同时，观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只看见指示灯闪烁，却听不见铃声；③取一张硬纸片，在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次听到的声音有明显的区别；④锣发声时用手按住锣，锣面停止振动，锣声随着消失；⑤点燃烛焰放到扬声器前，扬声器发出较强的声音，烛焰随着声音的节奏晃动；⑥双簧管声甜美圆润，箫声低沉飘逸；⑦地震倒塌房屋中被困人员，敲击金属管道向外发出声音；⑧用双手捂住耳朵吃饼干，自己能听到很大的咀嚼声。
(1)能够说明声音产生条件的是 _____________________；
(2)能够说明声音具有能量的是 _____________________ ；
(3)能够说明声音传播特性的是 _____________________ ；
(4)能够说明声音音调特性的是 _____________________ 。（均填写序号）
22．下图中的实验是我们在学习声现象知识，做过的一些探究性实验：
（）其中可用来探究声音产生条件的实验有：________（填序号）
（）图①实验中在抽气的过程中出现的现象是：________；实验结论是：________；
（）图④实验中将鼓面上放一些纸屑，其研究方法是：________；
（）图⑤实验探究的是：________的关系．
（）图⑧实验说明：________．
2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章 第3节 声的利用（答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D C C D D C B D
二、填空题
11．振动 信息
12．20 不能
13．振动 能量．
14．超声波 能量
15．能量 响度
16．信息 能量
17．信息　 响度
18．传递信息 能量 红外线 紫外线
19．发声的物体在振动 振幅越大，响度越大 传递能量 不能
20．(1)(3)(5)(6)(2)(4)(7)
三、实验题
21．①④ ⑤ ②⑦⑧ ③
22．②⑥ 闹钟铃声的响度逐渐变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 转化放大法 音调的高低与频率 声音具有能量