念奴娇赤壁怀古(课件)

(共75张PPT)
念奴娇·赤壁怀古
《三国演义》片首曲
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
——杨慎（明）
视频
知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。
能力目标：把握“景、史、情”结合的写法，
提高诗词鉴赏能力。
情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟,
积极乐观的生活态度。
古诗鉴赏方法
1、从题目入手
2、从作者入手---“知人论世”
3、从内容入手，明字意，明典故
4、分析表现手法
解题
怀古诗，通过对古迹的描写，古人古事的叙述，抒发自己的思想情感。
常采用对比手法，主要有古人与诗人的对比、永恒与短暂的对比、盛与衰的对比，今与昔的对比等。
知人论世
1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。
一门三父子
都是大文豪
诗赋传千古
峨眉共比高
苏洵
苏轼
苏辙
一、解　　题
念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名，双调一百字压仄韵，也有押平生韵的。
赤壁怀古，是词要咏怀的内容
苏轼简介
苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说：“不觉汗出 。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属于苏轼。苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，
苏轼极力反对，便请求外调，自熙宁 四年开始，他先后被派往杭州、密州、徐州、
湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，
颇有政绩。元丰二年（1079）那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹
劾苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀苏轼，而贬为黄州团练副使了事。
从元丰二年（1079）到元佑元年（1086），苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没
有俸禄，而且受到监督. 　　
苏轼 在许多信里反复叮嘱友人“看讫，
火之”，“传闻京师，非细事也”。他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的消极思想。
“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，
一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，
一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。
——（余秋雨《苏东坡突围》）
元佑元年（1086），旧党执政。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。
宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。
苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋(dān )州。” 政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。
苏轼（1037－1101），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同样都是唐宋八大家之一。21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。
作者生平
仕途坎坷：“乌台诗案”
宋神宗在熙宁年间（1068——1077）重用王安石变法，变法失利后，又在元丰年间（1078——1085）从事改制。就在变法到改制的转折关头，发生了苏轼乌台诗案。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。御史台自汉代以来即别称“乌台”，所以此案称为“乌台诗案”。
仕途坎坷：“乌台诗案”
他们对苏轼的才华和很高的名气心怀忌恨。在《湖州谢表》里，他写了这样几句话：“知其愚不适时，难已追陪新进。察其老不生事，或能牧养小民。”这是在向皇帝说：“您知道我愚笨跟不上时代，怕我与那些新进人物搞不好关系。
仕途坎坷：“乌台诗案”
但知道我老实本分，也许在外州郡治理百姓还可以。”这自然是有意攻击那些推行新法的政客。
御史中丞李定对宋神宗说：“苏轼说因为他不生事，才把他放到外郡任职。难道我们这些留在朝中的都是爱生事的？这不是明目张胆地在攻击皇上施行新政为‘生事’吗？”他还指出苏轼的四条罪状：
仕途坎坷：“乌台诗案”
1始终坚持自己的错误，毫不悔改；2他的错误言行流传很广影响很坏；3他很会强词夺理、蒙骗人们；4对陛下不使用提拔他心怀怨恨。象这样的人不加严惩，要国法何用呢？
于是便对他近年来写的一些诗词，加以曲解、牵强附会罗列罪名。
思想复杂 外儒内道
儒家的积极入世；
道家的超脱出世；
佛家的四大皆空。
旷达的苏轼
仕途坎坷：“乌台诗案”
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
助
读
平
台
旷
世
奇
才
散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
写作背景
在黄州的四年里,他创作了66首词、200多首诗、3篇赋、170多篇（含小品），写了280多封书信，其中有豪放派的代表词作《念奴娇。赤壁怀古》，更有脍炙人口的前后《赤壁赋》。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。历史有时如此让人费解。
1、名家朗读
2、生自由朗读并思考：上下阕各写了什么内容？
3、生齐读
朗读
自
主
学
标
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。
羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。
检查预习
1、给红体字注音：
浪淘 尽 樯橹
早生华 发 还酹 江月
（táo）
（qiáng lǔ）
（huán lèi）
（huā）
2、多音字：
（fà）
（fā）
发
毛发
出发
纶巾
纶
涤纶
（guān）
（lún）
1、词人眼中的赤壁是怎样的一幅图景？
2、这三句分别是从什么角度来写的？
乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰
文本探究
词的上片主要写赤壁景色，请问写了哪些景物？
大江 故垒 乱石 惊涛
思考：上阕的景物描写有什么特点？哪些字词最富表现力？为什么？
赤壁美景的特点是：
“雄奇”。
乱：岩石山崖险怪
穿：山崖陡峭高峻
惊：江水之汹涌
拍：惊涛力度之大
卷：波涛气势之大
渲染磅礴
宏伟的气势
上阕作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。
以上几词，从形声色的角度，运用夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。
炼字型答题技巧
解释该字在句中的含义
展开联想把该字放入原句中描述景象。
点出该字烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的感情。
思考：这些景物描写有什么作用？
①这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。
②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
突破重点——借景抒情
面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：
江山如画，一时多少豪杰。
这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出结论，也是对前三句的概括。
“一时多少豪杰”引起作者的怀古之情，于是便引出下面一大段抒情。
“江山如画，一时多少豪杰”这一句在结构上有什么作用？
技巧探究
“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？
起承上启下的过渡作用。
上 阕
（写景）
大江东去
（壮美）
赤壁故垒
（古老）
乱石
惊涛 “雪”
战地风光
险峻
江山如画
分析人物，体会情感
作者写到的豪杰是谁？描写这个豪杰句子的有哪些？给我们展示了一个怎样的豪杰形象？
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
(1)以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意的儒将风采。
（2）因被信任而有建功立业的机会。
——侧面描写
雄姿英发
威武英俊 气宇不凡
羽扇纶巾
儒雅潇洒、风度翩翩
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
指挥从容 战功卓著 　　
　　　　　　　　　　
——正面描写
苏轼为何钟情于周公谨？
　　
小乔初嫁—
雄姿英发—
羽扇纶巾—
　
谈笑间、强虏灰飞烟灭—　　　　　　　　　　　　　
年轻有为 风流倜傥
威武英俊 气宇不凡
风度翩翩 儒雅潇洒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　
指挥从容 战功卓著 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？
周瑜
年龄：34
婚姻：美女相伴
外表：英俊儒雅
职位：东吴都督
际遇：功成名就
苏轼
年龄：47
婚姻：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使
际遇：功业未就
早生华发
团练副使
功业未就
屡遭不幸
雄姿英发
东吴都督
功名成就
幸福美满
江山在
周郎不在
东坡在
事业不在
时运不济 壮志难酬
(怀古)
(伤己)
34岁
47岁
年老无为
仕途坎坷
命运多舛
壮志难酬
反衬
词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？
表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的苦闷、失落。
如何理解“人间如梦，一尊还酹江月” ？
我们所认识的苏轼是很有才华的，诗歌方面与江西诗派的核心人物黄庭坚并称“苏黄”；词方面与辛弃疾并称“苏辛”，人提豪放派必提“苏辛”；书法方面与米芾黄庭坚、蔡襄并称“宋四家”；散文方面又列于“唐宋八大家”。可见他是十分有才华的。
但是他的仕途却颇为坎坷。苏东坡来黄州之前，官场受挫，险遭杀头之祸。在文化圈里，也倍受非议与妒忌，他是带着疲惫，满心侥幸而又满心绝望地，伤痕累累地来到黄州这个当时还很荒凉的小镇。这时的他已47岁，老之将至，却功业无成。中国古代知识分子普遍存在着一种出世与入世的精神矛盾，也难怪苏轼发出了“多情应笑我，早生华发”了。他想到自己年岁已老，却无法如周瑜般建功立业，可以说是壮志未酬，心中涌动的是一种惆怅与失意。
作者没有被这种惆怅和失意所困住，他把它消解在了酒当中。“人生如梦，一尊还酹江月。”
这其实也就是他的一种人生态度。苏轼对比周瑜，这落差是极大的，更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，他真的消极吗？苏轼毕竟是苏轼，他特别想得开，“人生如梦”，人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。
因此，作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意，最后趋于平静。
惟江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适
有人说“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者消极颓废的处世态度，是这样吗？谈一下你的理解。（可联系《赤壁赋》）
感奋感伤的色彩
功业无成的感慨
超越无奈现实的彻悟
旷达洒脱的情怀
大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
大江赤壁
起兴点题
状写江山
思慕古人
缅怀周郎
建立功业
感伤身世
祭奠江月
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
全词总结
上片重在写景，将江山之美和怀古之情融为一体，视野开阔，景色奇绝，气象万千，荡人心怀，尽显豪壮之情调。下片则重在写人，在对周瑜的塑造上，诗人借周瑜的雄姿英发，赫赫战功，彰显了一种英雄豪气。写自己消极苍凉不掩撒酒江月的豪气。这一切都营造出壮阔雄浑的意境。在表达壮志难酬的同时，让人感受着词的巨大魅力。
《念奴娇·赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？
1、描绘壮丽之景。
2、刻画豪迈之人。
3、抒发壮志豪情。
内容：写景、咏史、抒情
意境：壮阔、雄浑
课堂小结
明确：1、全词以纵横之笔将写景、咏史、议论、抒情 熔为一体，意境开阔，气势磅礴，感情奔放，格调豪迈，是豪放词的代表。
课堂小结
1、本文的写作手法。
2、本文豪放情调的体现。
2、豪放情调：
写景:意象宏伟、磅礴，意境开阔
写人：感情奔放、格调豪迈
鉴赏：
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝 。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
思考： ① “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 一句用的表现手法是什么？
② “东风”一词的深层寓意是什么？
③这两句抒发了作者怎样的思想感情？
①这一句表现手法是运用典故。
② “东风”一词的深层寓意是建功立业的各种条件和因素。
③曲折的反映了诗人的抑郁不平和怀才不遇。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。
参考答案：
正确答案：
念奴娇 过洞庭
张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点秋色。玉鉴琼田三万顷，
着我扁舟一叶。素月分辉，明河月影，表里俱澄澈。
悠然心会，（甲）。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟
袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为
宾客。扣舷独啸，（乙）。
A、甲：妙处难与君共说 乙：不知今夕是何夕
B、甲：妙处难与君共说 乙：不知今夕何夕
C、甲：妙处难与君说 乙：不知今夕何夕
D、甲：妙处难与君说 乙：不知今夕是何夕
C
拓展练习
豪放派词的特点
意境壮美
感情豪迈
高远清新
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏，体味豪
放、婉约两派词风的不同。
赤壁怀古
雨霖铃
意象
人事
情感
壮美
豪迈
悲愤
壮志难酬之恨
指挥若定谈笑却敌
凄美
缠绵
凄凉
清秋离别之恨
执手相看无语凝噎
寒蝉烟波杨柳残月
大江乱石
惊涛峭壁
苏轼
柳永
豪放
阳刚之美
粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄崇敬景仰之情
得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖如长风出谷如决大河如奔骐骥
婉约
阴柔之美
秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻松愉悦之情
如升初日如云如霞如烟如清风如幽林曲涧如珠玉之辉
从这首词中你得出怎样的人生思考？
拓展练习
“数风流人物，还看今朝。”当代社会谁堪称英雄？谁堪称风流人物？
【颁奖词】
人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮
的星。
中国核事业的领航人:朱光亚
坚守雪域高原12年的义务支教者:胡忠、谢晓君夫妇
【颁奖词】
他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
烤羊肉串的善良慈善家:阿里木
【颁奖词】
快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
【颁奖词】
当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
让全世界见证梦想奇迹的
无臂钢琴师：刘伟
98年抗洪官兵
课后作业
1.背诵默写课文。
2.课后搜集苏轼豪放词一二首 。
再 见