导读与训练七年级（下）第六单元检测题

第六单元检测题
一．语文知识积累与运用。（21分）
1．给下列加点字注音，给拼音写汉字。（4分）
（1）我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷＿＿呷嘴，难道在做梦？
（2）人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽＿＿悍的动物——马。
（3）有一个不jī＿＿的灵魂，掠过我的头顶。
（4）老斑羚凭着xián＿＿熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。
2．下列词语书写有误的一组是：（ ）（2分）
A生意葱茏 斑斑驳驳 眼睑 羁绊
B石破天惊 慷慨以赴 庇荫 眸子
C叽叽喳喳 进退为谷 遒劲 妒忌
D相得益彰 一尘不染 抽搐 悲怆
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（ ）（2分）
A班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
C班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
D最近，南苑社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。
4.下列一段话中画线的句子有语病，请改正。（2分）
事实表明，①人们如果无限度地向大自然索取，就会破坏自然生态的不平衡，最终会招致大自然无情的惩罚。频繁发生的沙尘暴为我们敲响了警钟。历史的教训不能忘记，②人类应真正行动起来，努力改善地球生态环境，认真研究如何防治沙尘暴，让绿色和生命永存。
改正：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 仿照下面的句子，在横线上写上一个与之构成排比的句子。（2分）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到心灵的震撼；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.课外阅读积累。（6分）
（1）《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是＿＿＿，他的绰号为＿＿＿，也被称为“赛诸葛”，这部作品是＿＿＿＿。他与一伙好汉在“黄泥岗上巧施功”，干的一件大事是＿＿＿＿＿。（4分）
（2）在语文课开展的“走近名著”活动中，甲同学讲述了自己熟悉的一个名著中的故事，请你接着甲同学的发言，讲述这个上文提及的故事。（要求：说出名著名称、故事所涉及的人名，准确、简明地叙述有关情节，在叙述中至少运用一条成语或俗语、格言、名言警句）（2分）
甲：《三国演义》中，恃才放旷的文士杨修以解读曹操的心机为能事，却因道破玄机，屡犯曹操之忌，终遭杀身之祸，这真是“聪明反被聪明误”！
你的讲述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．下面是某校七年级（一）班语文期中考试成绩统计表，请根据这份统计表回答问题。（3分）
七年级（一）班语文期中考试成绩统计表
试卷内容 平均得分 大题满分 班级平均分
积累与运用 17.2 23 86.9
综合性学习 4.2 5
现代文阅读 10.5 26
古诗文阅读 11 16
作 文 44 50
【注】试卷满分120分，班级总人数50人。
（1）分析表中的数据显示出该班语文学习存在的主要问题是什么？（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）针对存在的问题，你的建议是什么？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二．综合性学习（3分）
8．假若你是手抄报的编辑，请你为你的报纸下面引用的两段材料加上几句精当的“编后语”。
A．羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带，喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（引自《中学生知识报》）
B．几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结对，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（引自《中国国防报》）
【编后语】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三．阅读选文，完成9—13题。（15分）
就在这时，我看见，从那拨老羚羊里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一省，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已燃完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
……
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
9．选文对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写有很多，品味其动词作用。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．选文中画线句子运用了比喻的修辞手法，其作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
11．当小斑羚们获得新生时，会有怎样的情形和感受呢？请你展开合理的联想想象，补写这一细节。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12．“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14．从斑羚身上折射出哪些高贵品质？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．读完此文，斑羚们在危难中所表现出的精神，令人震撼。选文中哪些地方值得我们人类反思？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四．阅读下文，完成16--21题。（13分）
小八哥
莫应丰
①前不久，我心颤颤地爱上了一只小鸟儿。
②那天我到南岳大庙去看望一些住在那里作画的朋友，推门走进陈白一先生的房间，有一只八哥呼的一声从我额前飞过，吓我一跳。我问这鸟儿是怎么跑进屋来的，主人说，是几个青年画家在大庙的屋檐下掏鸟窝得来的。于是便引出一串故事；最初，它光着身子，颤颤悠悠，站都站不稳，却也想逃离人们的手掌心；人们给它喂食，馒头、菜叶子、肉丝儿、小蚯蚓，都吃；它在一个12平方米的房间里长大，对喂养它的主人产生了感情。每天清晨，它骚动蚊帐，把主人叫醒；主人作画，它站在他的手腕上，望着画面，不停地啾啾，扮演一个饶舌的评论家；它每天早晨跳进脸盆里洗个澡，然后便细心地梳理黑油油的毛发……画家说，等它再长大一些，要去请内行人，给它把舌头修剪一下，然后它就能学会讲话了。
③白一先生是年近花甲的人了，早年曾是个篮球运动员，壮实得如同一头牛。他兴致勃勃地谈论着一只小鸟，那样娓娓动听，那样慈爱与柔情，不免使我深受感染，与他同享到一种爱的幸福。他说，这只八哥是第一次掏鸟窝得来的，后来又掏了，目前还有整整一窝雏鸟，在一个小纸箱里养着，建议我带回一只去。我本无此雅兴，听他一说，也就动心了。
④我把两只雏八哥捧回家，给他们喂米饭、喂馒头屑，用竹笔管套住它们的嘴往里灌自来水，它们一天天丰满起来，我把其中一只当宝贝送了人。剩下那只，每当我把它放进纸盒里去，我的心就感到压抑和憋闷，好像被囚禁的不是鸟儿，而是我自己。只要我在家里，小八哥必定能获得自由，我让它在屋里随意跑来跑去。起初它对环境不熟悉，总是瑟瑟缩缩地躲在暗处，望着那些庞大的家具，保持着警惕。不知什么时候，它终于明白了，沙发、茶几、书架都不是可怕的。于是它便思谋着要一个个征服它们。它鼓动那没有长全的翅膀，往沙发上跳，一次不成两次，两次不成三次，我望着那雄心勃勃的小东西，入痴了。
（节选自《散文》）
16．文章采用了倒叙的手法，其作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
17．本无养鸟雅兴的我，为什么动心带回了两只雏八哥？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18．说说第③段中“爱的幸福”的含义。联系自己的生活体验，试举一例加以表达。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．为什么“每当我把它放进纸盒里去，我的心就感到压抑和憋闷，好像被囚禁的不是鸟儿，而是我自己。”？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．选文结尾“我望着那雄心勃勃的小东西”为什么“入痴了”。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五．阅读《狼》，完成 21--27小题。（18分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以功其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
21．下列句子中加点词意思相同的一项是：（ ）（2分）
A一狼洞其中 屠自后断其骨 B意将隧入以攻其后 意暇甚
C久之 又数刀毙之 D意将隧入以攻其后 盖以诱敌
22．解释下列句中加点的词语。（4分）
①止有剩骨 ＿＿＿ ②弛担持刀＿＿＿＿
③乃悟前狼假寐 ＿＿＿ ④狼亦黠矣＿＿＿＿
23．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
24．用“／”为下面这句话划出正确的朗读节奏。（2分）
其 一 犬 坐 于 前
25．本文虽短，但狼的贪婪狡诈却刻画得入木三分。请把表现狼的贪婪和狡猾的重点词句圈点出来。（2分）
（1）狼的贪婪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）狼的狡诈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
26．文段结尾的评论有何作用？《狼》一文给你什么启示？（2分）
27．任意写出五个带“狼”字的成语。（2分）
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
五、作文（50分）
28．从下面两题中，任选一题，按要求写一篇文章。
（1）题目：老师，请把＿＿＿＿＿＿带进＿＿＿＿＿＿
要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体，写一篇600字左右的文章。要力求写出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（2）生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，学生等待梦想的实现。满怀希望的等待不是空等，也不是傻等，而是一种向上力量的潜藏和孕育，是为了明天更好地发展和完善。请以“等待”为话题写一篇作文。
要求：题目自拟。除诗歌外文体不限。全文不少于500字。
参考答案
一．语文知识积累与运用。（21分）
1．（1）xiā （2）piāo （3）羁 （4）娴 （4分）
2．C （2分）
3．D （2分）
4．①把句中“不”删去。②把“努力改善地球生态环境”与“认真研究如何防治沙尘暴”调换位置。（2分）
5．爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。（符合题意要求即可）（2分）
6．①吴用 智多星 《水浒传》 “智取生辰纲” （4分）
②《水浒传》中，智多星吴用设妙计，黄泥岗上一瓢药酒，放倒杨志一行人，巧夺生辰纲，算是演了一场“请君入翁”的戏码。（2分）
7．（1）现代文阅读丢分多，阅读能力偏差。（1分）
（2）①多读书多积累，提高阅读能力；②课堂上勤思考、多发言，逐步提高阅读能力；③多做阅读练习，不断总结答题技巧和方法。（答出两点即可）（2分）
二．综合性学习 （3分）
8．示例：动物是我们人类的朋友，爱护它们吧，那就是爱护我们人类自己……
三．阅读选文，完成9—15题。（15分）
9．准确、生动、传神，形象地再现了斑羚成功飞渡的详细过程，场景悲壮，震撼人心。（2分）
10．把即将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而又灿烂。（2分）
11．略。（联想和想象要突出小斑羚们的欣喜与感激。）（3分）
12．因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。（2分）
13．“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。（2分）
14．略。（可从自我牺牲精神、团队精神、智慧尊严、对生存权利的渴求、善待生命等视角拓展，言之有理即可）（2分）
15．①让我们人类从新的视角得到启发，重新认识这个万物共生的世界。
②当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？（符合题意要求，言之有理即可）（2分）
四．阅读下文，完成16--20题。（13分）
16．设悬念，引起读者的阅读兴趣。（2分）
17．白一先生生动的讲述，小八哥与主人之间建立的相依相伴的真挚感情，深深感染了我，让我与他同享到一种爱的幸福，所以我动心了。（3分）
18．略。（发自内心的去爱一样东西，并被回报以爱，你就会体味到特殊的幸福。举例符合题意要求即可。）（3分）
19．因为我已从内心深处喜爱上了小鸟，它在纸盒里失去了自由，让我感到心疼。（2分）
20．因为这只小八哥像一个顽皮的孩子，它的可爱，它的活力，给我的生活增添了乐趣，我因此陶醉在其中。（3分）
五．阅读《狼》，完成 21--27小题。（18分）
21．D （2分）
22．①通“只” ②放下，卸下 ③睡觉 ④狡猾 （4分）
23．（1）骨头已经扔完了，而两只狼像原来一样一起追赶。（2分）
（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。（2分）
24．其一／犬坐于前 （2分）
25．（1）狼的贪婪：缀行甚远、并驱如故等。（1分）
（2）狼的狡诈：狼不敢前，眈眈相向、径去、犬坐、目似瞑，意暇甚、洞其中等。（1分）
26．点明主旨 对待像狼一样的恶人，不能存任何幻想，要勇于斗争，善于斗争，去夺取胜利。（2分）
27．狼狈为奸 狼吞虎咽 狼子野心 引狼入室 狼心狗肺 （2分）
六．作文（50分）
按作文批改常规打分